參加家長(cháng)會(huì )有感
9月6日，我校召開(kāi)了全校學(xué)生的家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )上邀請到家庭教育專(zhuān)家周老師給家長(cháng)做報告，我也有幸聆聽(tīng)，每一次聆聽(tīng)周老師的報告都想鄰家大姐娓娓道來(lái)，又有深刻的觀(guān)點(diǎn)和國際化的視野，在不知不覺(jué)中顛覆一些我們以往比較模糊的觀(guān)點(diǎn)。
周老師，在開(kāi)始講座前先和學(xué)生溝通，他們最想聽(tīng)的是什么內容，大多數學(xué)生是希望周老師能講講上高中是為了什么？是的，有很多的家長(cháng)給學(xué)生的定義就是上高中是為了考大學(xué)。所以就有很多孩子考上了大學(xué)就不知道干什么了，因為已經(jīng)完成了父母的心愿了，目標達成了，不知道該干什么。其實(shí)中學(xué)是一個(gè)非常重要的準備階段，將來(lái)學(xué)文科的孩子還是要適當涉獵一些理科的內容，我校是美術(shù)特色，學(xué)美術(shù)的孩子要有深厚的文化底蘊才能有一雙發(fā)現美，展現美的眼睛。上大學(xué)是思考人生方向的時(shí)候，也是職業(yè)的準備期。
周老師先從兩個(gè)孩子的家庭入手，講解了孩子責任感的培養，當一個(gè)家里即將有第二個(gè)孩子的時(shí)候很多老人和家長(cháng)都會(huì )告訴老大以后你的什么東西都給弟弟妹妹用，你的什么東西要先讓弟弟妹妹玩，結果在父母照顧老二的時(shí)候，老大就一直搞破壞。如果告訴他你就要有小弟弟小妹妹了，我們像爸爸媽媽照顧你那樣照顧他好嗎？這就顯示了父母對孩子的尊重和他的弟弟妹妹的照顧也就是，孝悌。
另外就是孩子責任感的培養，我們現在比較年輕的父母經(jīng)常會(huì )看到一個(gè)事實(shí)，就是養個(gè)孩子將來(lái)也指望不上，其實(shí)我們可以適當的表達一下，現在孩子小有父母照顧你，你將來(lái)也要像父母照顧你一樣，照顧你的父母，這樣他就知道自己的責任在哪里，如果我們一直說(shuō)將來(lái)不指望孩子，那將來(lái)一定指望不上。不用管父母，房子父母準備現成的，他都會(huì )沒(méi)有目標，不知道自己努力學(xué)習是為了什么。我在課堂上對高一的學(xué)生做過(guò)調查，確實(shí)如此。還有學(xué)生告訴我，我們學(xué)美術(shù)可有優(yōu)勢了，高考分數很低就能考上大學(xué)，我就給他們講了關(guān)于MFA，沒(méi)有人文修養很難成為繪畫(huà)方面的名家。
孩子是如何一步一步不聽(tīng)老師的話(huà)的，上幼兒園的時(shí)候我們會(huì )教育孩子要聽(tīng)老師的話(huà)，可是在過(guò)紅綠燈的時(shí)候，我們在闖紅燈，孩子說(shuō)不能闖，我們可能因為趕時(shí)間直接就闖過(guò)去了，孩子就記到心里了，原來(lái)老師的話(huà)可以不聽(tīng)。另外在孩子寫(xiě)作業(yè)讓家長(cháng)簽字時(shí)，在家長(cháng)會(huì )上參加家長(cháng)課堂的學(xué)習時(shí)，家長(cháng)的抱怨和任何對老師的不滿(mǎn)都是孩子將來(lái)不聽(tīng)老師話(huà)的起因。其實(shí)，現在孩子很大的問(wèn)題就是沒(méi)有聽(tīng)慧的能力。我們給了孩子所謂的愛(ài)和自由，但是沒(méi)有給到孩子正確的規則和秩序。
最后一點(diǎn)，也是最重要的就是多鼓勵，在家長(cháng)會(huì )結束時(shí)一個(gè)家長(cháng)來(lái)找周老師問(wèn)問(wèn)題，怎么才能解決孩子玩手機上癮的問(wèn)題，正在說(shuō)時(shí)孩子來(lái)找媽媽要錢(qián)，媽媽一臉不愿意的說(shuō)快老師說(shuō)了現在就把手機交上，孩子只是要錢(qián)，媽媽說(shuō)不是剛給過(guò)你嗎？周老師就說(shuō)孩子要多少錢(qián)？80，八十夠嗎？我相信你是會(huì )合理安排錢(qián)怎么花的。也就是和孩子溝通的過(guò)程中多站在孩子的角度思考問(wèn)題，多鼓勵，少說(shuō)我們內心所擔心的負面的內容。在孩子成長(cháng)的道路上需要家長(cháng)和老師正確的引導，也需要家長(cháng)和老師不斷的學(xué)習。
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