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有獎安全知識競答活動(dòng)總結范文
20xx年1月1日按照活動(dòng)安排及總結在礦會(huì )議后門(mén)前，舉行“慶元旦、迎新年系列活動(dòng)”頒獎典禮，并在頒獎典禮后舉行“慶元旦、迎新年系列活動(dòng)”的最后一項活動(dòng) 有獎安全知識競答，根據活動(dòng)預期安排，安監部提前做好了，前期準備工作，給現場(chǎng)人員發(fā)放編號牌，拿出事先出好的問(wèn)題以及購買(mǎi)的獎品，活動(dòng)按期開(kāi)展。下面針對此次活動(dòng)中存在的不足總結如下：
一、再好的計劃也趕不上變化：
20xx年xx月22日，安全監察部根據工委、團委安排出臺了活動(dòng)了方案，并與23日審批完成，張貼公示，計劃定于27日下午14:00開(kāi)展活動(dòng)，后由于xx月份“雙基”、四季度質(zhì)量標準化和一通三防上臺階工作驗收，推遲到20xx年1月1日上午進(jìn)行，在活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)一片熱鬧景象，做好的編號牌也派發(fā)到了47號，在第一輪，舉手搶答環(huán)節，各位觀(guān)眾踴躍參與，但在之后的隨機定號答題環(huán)節，由于由許多走過(guò)場(chǎng)的觀(guān)眾領(lǐng)了號牌之后就走了，故導致隨機抽號環(huán)節，抽到了號，卻無(wú)人作答，浪費了大量的時(shí)間，導致現場(chǎng)觀(guān)眾出現了不耐煩情緒，在大約隨機答了15題之后，便取消了隨機答題環(huán)節，改為由主持人選擇現場(chǎng)人員答題，根據現場(chǎng)實(shí)際情況，主持人擇沒(méi)答過(guò)題或者答題少的觀(guān)眾進(jìn)行答題，并發(fā)放對應獎品，在此過(guò)程中，有三位鄭煤礦建施工隊人員參與了答題。
二、經(jīng)驗不足，未能做到先抑后揚、拋磚引玉：
開(kāi)始答題后，本著(zhù)以調動(dòng)現場(chǎng)觀(guān)眾積極性為出發(fā)點(diǎn)，故一開(kāi)始采用了答題必有重獎的策略，所以前面的10道題，凡是答對都基本獎勵玻璃水杯，導致后面再答題，場(chǎng)面壓不下來(lái)，由于出題時(shí)本著(zhù)大眾化目的出的題，所以題目并不是很難，加之崗位工平時(shí)培訓多，知識面廣，回答題都比較完整、流利，出現獎品不好發(fā)放的局面，發(fā)低等次獎品，顯得不公平，發(fā)水杯，水杯又不夠，故而騎虎難下，所以在以后的比賽中，要注重先抑后揚，拋磚引玉，切實(shí)控制好獎品的發(fā)放，那樣自然也就控制住了活動(dòng)的主動(dòng)權。
三、未考慮到參賽人員素質(zhì)，導致現場(chǎng)局面一度難以控制：
本次參加的主要是崗位工，崗位工大多是附近的招聘過(guò)來(lái)的職工，由于生在農村，且都已成家，存在斤斤計較心理和無(wú)大局意識，招聘到礦上后，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的業(yè)務(wù)培訓，他們的業(yè)務(wù)知識飛速長(cháng)進(jìn)，但是他們的自身的素質(zhì)卻并未改變多少，所以在答題時(shí)圍著(zhù)主持人周?chē)�，在還沒(méi)拆開(kāi)題時(shí)，就已經(jīng)預先剽竊到題目，舉手作答，搶占先機，給其他觀(guān)眾，造成了極其被動(dòng)的局面，并且在后面換主持人后，由于主持人有意識的盡量不讓他們答題，導致出現他們拿著(zhù)題號請求換取答題機會(huì )的場(chǎng)面，還念叨著(zhù)“讓我答一題，號給你，我就走了”�？吹酱藞�(chǎng)面真是哭笑不得，啼笑皆非，本來(lái)是為了歡歡樂(lè )樂(lè )的迎新年，慶元旦，現在卻弄成如此局面。不得不說(shuō)崗位工積極的參與和他們扎實(shí)的知識，給本次活動(dòng)增色不少，但是他們自身不能顧大局的素質(zhì)，也是本次活動(dòng)舉辦不成功的原因之一。
四、吸取教訓，為做好下次活動(dòng)奠定基礎：
1、時(shí)間和地點(diǎn)安排：
一定要仔細考慮所安排時(shí)間的合理性，系統考慮突發(fā)時(shí)間等因素的影響，確�；顒�(dòng)如期進(jìn)行。確定時(shí)間后，嚴格按照方案確定的地點(diǎn)舉行活動(dòng)，如有變更及時(shí)通知地點(diǎn)變更。
2、方案構思：
再好的方案不能運用與實(shí)踐都是白搭，這次構思方案前，龔書(shū)記提出使用最簡(jiǎn)單最原始的方案，那就是由主持人選定人員作答加舉手作答方式進(jìn)行，后來(lái)由于策劃人員經(jīng)驗不足，舍棄了這種方案，使用現有的舉手作答加隨機定號方式作答，雖然這種方案極富有節奏性，但是由于出現領(lǐng)完號就走人現象以及參加活動(dòng)人員素質(zhì)層次不齊等因素，導致此方案不能很好施展出它的優(yōu)越性，最終只得臨時(shí)改變策略使用第一種方案，因此今后在策劃活動(dòng)方案時(shí)，策劃人員一定要多請教、多學(xué)習、多問(wèn)、多鉆研，構思一個(gè)合理可行的方案，不做“想得美”工程。
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