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課文《郵票齒孔的故事》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標
1．會(huì )認13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)12個(gè)字。
2．自主感悟重點(diǎn)詞句，從帶孔郵票的發(fā)明過(guò)程中受到啟發(fā)。正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．懂得生活中要留心觀(guān)察，樂(lè )于發(fā)現，善于探究。
教學(xué)重點(diǎn)
1．學(xué)習字詞，部分會(huì )寫(xiě)會(huì )用。
2．正確、流利地朗讀課文。
課時(shí)安排
2課時(shí)
教具準備
生字卡片、課文插圖、郵票二張。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、直觀(guān)演示、板書(shū)課題
1．演示談話(huà)（同學(xué)們，這是什么？同時(shí)出示郵票。撕開(kāi)郵票后說(shuō)，你們看這些撕開(kāi)的小孔像什么？這叫齒孔。別看這小小的郵票齒孔，它的發(fā)明還有一段精彩的故事呢! ）
2．板書(shū)課題
二、初讀課文，學(xué)習生字
1．自學(xué)
�。á僮杂勺x課文，讀準字音，劃出生字）
�。á诤献鲗W(xué)習，交流識字方法，互相檢查，并正音）
2．匯報識字
�。á俪鍪旧挚ㄆ�，指名讀）
�。á谏珠_(kāi)花，看誰(shuí)組的詞語(yǔ)多）
�。á壅f(shuō)一說(shuō)你是怎么認識它的？）
3．讀課文（指名讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？還有什么問(wèn)題？）
4．抓重點(diǎn)詞句，指導朗讀。
�。á購陌⑶袪柋荒莻�(gè)人的舉動(dòng)吸引住了這句話(huà)你知道了什么？劃出重音字，指名讀，范讀）
�。á趯W(xué)一學(xué)他當時(shí)的動(dòng)作和神情，你學(xué)得像嗎？比賽讀）
�、蹚哪男┚渥幽芸闯瞿莻�(gè)人和阿切爾善于動(dòng)腦筋？怎樣讀才能突出他們在用心思考呢？
注意語(yǔ)氣變化、練讀、指名讀）
5．快樂(lè )體驗（讓學(xué)生撕撕有齒孔的郵票，體驗方便之處）
6．再讀課文（鞏固字詞，再現生字，按自然段指名讀課文，依次出現刀、爾、求、仍、使、便）
三、指導書(shū)寫(xiě)
1．教師指導仍、使、求后，學(xué)生練寫(xiě)
2．學(xué)生觀(guān)察后書(shū)寫(xiě)另外三個(gè)生字，教師巡視，個(gè)別指導。
3．交流展示，互相評價(jià)
第二課時(shí)
一、復習再現
1．出示生字卡片，學(xué)生認讀生字（1）開(kāi)火車(chē)讀（2）競賽讀
2．讀句子，指名讀阿切爾被那個(gè)人吸引的內容。
二、借助重點(diǎn)詞，了解課文
1．讀課文（你喜歡哪一自然段，請你讀給大家聽(tīng)。）
2．指導朗讀（重點(diǎn)指導發(fā)明齒孔郵票的過(guò)程一段）
3．自由讀最后一自然段，思考：（①立即仍然可換成什么詞？你從這兩個(gè)詞知道了什么？②用敬佩的語(yǔ)氣讀一讀）
4．積累詞匯（把你認為好的詞語(yǔ)圈一圈，記一記，看誰(shuí)記的多）
5．拓展延伸（像這樣的小故事你還知道哪些，講給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)）
三、指導書(shū)寫(xiě)
1．分自然段讀課文，圈出本課要求會(huì )寫(xiě)的字。出示英、票、整、式、而且）
2．你們要求老師范寫(xiě)哪個(gè)，指出來(lái)，師范寫(xiě)。
3．學(xué)生認真觀(guān)察余下生字，練寫(xiě)，師個(gè)別指導。
4．交流展示，互相評價(jià)。
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