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中班藝術(shù)《熱帶雨林中的樹(shù)葉》教案
活動(dòng)目標：
欣賞盧梭的《有猴子的熱帶森林》，重點(diǎn)感受作品中各種樹(shù)葉的形態(tài)和姿態(tài)。
嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表現不同形態(tài)的植物和樹(shù)葉。
活動(dòng)準備：
數碼相機。
幼兒用書(shū)第17~18頁(yè)。
掛圖《有猴子的熱帶森林》
音樂(lè )磁帶或CD。
活動(dòng)過(guò)程：
初步欣賞《有猴子的熱帶森林》。
出示作品，引導幼兒欣賞。
引導幼兒自由談?wù)搶ψ髌返淖畛醺杏X(jué)。
--教師：你看到了什么?你喜歡嗎?為什么?(請幼兒說(shuō)出自己的想法。)多感官感受作品意境。
在樂(lè )曲《維也納森林舞曲》伴奏下，引導幼兒感受作品意境。
--教師：讓我們一起跟著(zhù)美妙的音樂(lè )，想象自己進(jìn)入了美麗的森林，伸手能觸摸到那些樹(shù)葉，能和猴子一起做游戲。
--引導幼兒用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)等多種感官進(jìn)一步感受作品，加深幼兒對作品意境的體驗。
--教師：這次你看見(jiàn)了什么?聽(tīng)見(jiàn)了什么?想到了什么?
在教師的語(yǔ)言描述下欣賞作品。
--教師：在一個(gè)晴朗的日子里，我們慢慢地走進(jìn)一片神奇的大森林，深深地吸了一口氣，香香的，是樹(shù)葉吐露的清香;聽(tīng)，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙沙”地響，好像在互相說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，伸出手來(lái)輕輕觸摸這些樹(shù)葉，有的軟軟的，有的卻很硬，還有的帶著(zhù)小刺，每一片葉子都很特別......
--教師提問(wèn)：在這樣茂密的的森林中散步，你心里有什么感覺(jué)呢?
請幼兒給作品起名字。
欣賞樹(shù)葉的形狀、顏色和姿態(tài)。
引導幼兒欣賞樹(shù)葉的形狀、顏色和姿態(tài)。
--教師：這么多的樹(shù)葉，它們都是一樣的嗎?(請幼兒重點(diǎn)觀(guān)察樹(shù)葉不同的形狀、顏色和姿態(tài)。)--教師：這么多不同的葉子，你最喜歡哪一種?為什么?
引導幼兒用手指在幼兒用書(shū)上描畫(huà)作品中各種樹(shù)葉的形狀。
用身體造型表現。
教師：我們要用身體來(lái)表現這些樹(shù)葉，請幼兒想一想，自己最喜歡哪種樹(shù)葉。
幼兒選擇一種自己最喜歡的葉子，做出同樣選擇的幼兒可分為一組。
幼兒以小組為單位，在音樂(lè )聲中討論如何表現這種葉子，并用肢體造型來(lái)表現樹(shù)和葉子的形狀、姿態(tài)。
幼兒跟隨音樂(lè )表現，教師拍攝照片。
幼兒欣賞照片，相互交流對葉子造型的看法。
活動(dòng)延伸：
在教師的幫助下幼兒按照畫(huà)面用肢體動(dòng)作進(jìn)行集體造型，并想象和表現鳳吹來(lái)時(shí)葉子隨風(fēng)搖擺的情景。
引導幼兒欣賞、討論幼兒用書(shū)上其他描繪森林和樹(shù)葉的作品，嘗試創(chuàng )作。
在美術(shù)角為幼兒提供各種繪畫(huà)工具，供幼兒各種樹(shù)和樹(shù)葉。
活動(dòng)提示：
當美術(shù)作品呈現在幼兒面前時(shí)他們首先感知到的可能是有趣的猴子和形狀各異的葉子。
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