父親節親子活動(dòng)設計方案

父親節親子活動(dòng)設計方案

　　篇一：父親節親子活動(dòng)策劃方案

　　父親節親子活動(dòng)策劃方案

　　五緣幼兒園Maggie 20xx.5.20

　　一、【設計思路】

　　父親的角色在孩子的成長(cháng)道路上有著(zhù)不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子

　　心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會(huì )甚少。為此，上中路幼兒園開(kāi)展了“快樂(lè )父親節”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機會(huì )，增進(jìn)父子、父女間的感情。

　　二、【活動(dòng)目的】

　　1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。

　　2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機會(huì )，增進(jìn)父子、父女間的感情。

　　三、【活動(dòng)準備】

　　歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

　　四、【活動(dòng)過(guò)程】

　　幼兒配樂(lè )朗誦：

　　父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報;

　　父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情。

　　師：在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學(xué)習的榜樣!

　　1、表演《感恩的心》

　　2、演唱歌曲《我的好爸爸》

　　3、親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)

　　4、室內親子制作 眼鏡、皮包、手印畫(huà)“大手牽小手”

　　5、《擊鼓傳花》家長(cháng)和幼兒聽(tīng)鼓聲同時(shí)傳花，鼓聲�；ㄔ谡l(shuí)的手中幼兒說(shuō)一句祝福的話(huà)或表演節目，家長(cháng)簡(jiǎn)單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

　　親子游戲：

　　1、《小腳踩大腳》游戲規則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達終點(diǎn)者為勝。

　　2、《騎大馬》游戲規則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。

　　3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長(cháng)的眼睛蒙住，幼兒站在家長(cháng)的對面不能發(fā)出聲音，家長(cháng)根據自己孩子的特征找到自己的寶寶。

　　家長(cháng)游戲(同級部的爸爸們進(jìn)行比賽) ：

　　《跳繩比賽》《針線(xiàn)活》《蜈蚣競走》

　　結束部分：音樂(lè )響起，幼兒親自為爸爸頒獎。師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶

　　獎勵機制：班級老師利用即時(shí)貼制作形狀，貼在第一名的身上，看看誰(shuí)最后得到的大紅花多。

　　篇二：親子互動(dòng)游戲

　　大二班元旦親子互動(dòng)游戲

　　1.小腳踩大腳

　　孩子脫掉鞋子，小腳踩在家長(cháng)的腳背上，由家長(cháng)帶著(zhù)走，先走到終點(diǎn)者獲勝。

　　2.猜一猜

　　由孩子看提示卡上的圖片，然后不說(shuō)話(huà)表演出來(lái)，請家長(cháng)猜猜是什么。

　　3.搶椅子

　　材料：若干椅子、大鼓

　　爸爸或媽媽抱著(zhù)寶寶搶椅子，請大家遵守游戲規則，在鼓聲停下后再找椅子坐下來(lái)，注意安全

　　4.坐花轎（全家三人）

　　材料：接力棒6根

　　父母兩人手臂交叉，孩子手拿接力棒坐在中間，開(kāi)始起跑前行，將接力棒交到下一組孩子的手上進(jìn)行接力比賽，先結束者為勝。

　　5.套圈游戲

　　分兩組，每8個(gè)孩子為一組終點(diǎn)站好，依次從頭將圈套入，再將圈從腳下取出。套給下一個(gè)人，依次進(jìn)行，第一個(gè)人完成后移到隊尾，依次進(jìn)行，現到為勝。

　　6.傳達動(dòng)作

　　父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每?jì)蓚�(gè)人跟做此動(dòng)作，當第二個(gè)人做完后，第一個(gè)人接著(zhù)做其他動(dòng)作，第三個(gè)人跟著(zhù)第

　　二個(gè)人做拍肩動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。 7.找媽媽游戲規則：

　　準備：圍巾一條 方法：請幾位媽媽站在前面，一個(gè)小朋友蒙起眼睛用摸手，摸衣服等方法找出自己媽媽。

　　8.揪尾巴

　　準備：紙尾巴若干條。

　　方法： 一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的背 上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，牛尾巴別在褲腰上。在一定范 圍場(chǎng)地內，幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多， 哪個(gè)家庭就獲勝。

　　規則：游戲中尾巴不能用手死死地抓住，只能別在孩子的褲腰上。

　　9.吹球進(jìn)筐

　　準備：桌子若干張，乒乓球每組10個(gè)，塑料筐每組一個(gè)。

　　玩法：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。寶寶吹球進(jìn)筐，爸爸 （媽媽?zhuān)┯盟芰峡蚪忧��？凑l(shuí)進(jìn)球多。規則：家長(cháng)可以指導孩子吹球，但不能用手幫忙，讓孩子獨立完成。10. 走迷宮

　　幼兒用布蒙上眼睛在擺滿(mǎn)障礙物的場(chǎng)地上行走。家長(cháng)在旁指揮孩子行 走的方向。在規定的時(shí)間內走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優(yōu)勝。

　　2011.12.14

　　篇三：家庭親子互動(dòng)小游戲

　　1、小鳥(niǎo)來(lái)了

　　游戲目標：訓練寶寶的記憶力和遇事能力。

　　游戲開(kāi)始：媽媽可以和寶寶玩一些小游戲，通過(guò)搔癢、愛(ài)撫使寶寶感受到樂(lè )趣。媽媽可以和寶寶玩“小鳥(niǎo)來(lái)了”的游戲，媽媽可以把一只手舉過(guò)寶寶頭頂，讓手旋轉著(zhù)向寶寶方向慢慢下降，同時(shí)可以唱到：“一只小鳥(niǎo)飛來(lái)了，飛到左、飛到右，飛到××（寶寶名）這來(lái)了�！背�到這時(shí)，用手指輕輕在寶寶身上搔癢。

　　可以多次重復此游戲，寶寶會(huì )慢慢記住游戲，當媽媽的手再次降落時(shí)，他會(huì )出聲笑并作出躲避的反應。

　　2、、捉迷藏

　　目的：讓寶寶快樂(lè )，增進(jìn)與父母的感情，發(fā)展感知能力。

　　方法：媽媽在床上盤(pán)腿而坐，讓寶寶面對面坐在她的腿上，一手扶著(zhù)寶寶的髖部，媽媽可一手扶著(zhù)他的腋下保持平衡。

　　爸爸在媽媽背后，讓寶寶一只手抓住爸爸的手指，另一只手抓住媽媽的胳膊，爸爸先拉一下被寶寶抓住的手，當寶寶朝這邊看時(shí)，爸爸從媽媽背后另一邊突然伸出頭來(lái)親熱地叫“寶寶”或孩

　　二、

　　NO.1 親子體操進(jìn)行時(shí)

　　可以在寶寶吃完奶半小時(shí)后或是在洗浴完畢后進(jìn)行。首先讓寶寶平躺著(zhù)，我們拉起寶寶的兩只小手帶動(dòng)手臂，在其胸前拉平再彎曲，輕輕地做擴胸運動(dòng)，反復十幾次。然后，我們再攥住寶寶的一只小腳，向上推至彎曲再拉平，反復10幾次，再換另一只小腳做著(zhù)同樣的動(dòng)作。如果邊做邊數著(zhù)節拍，不但能增強寶寶的專(zhuān)注力，還能引起寶寶極大的興趣。

　　NO.2 手鼓、搖鈴動(dòng)起來(lái)

　　為寶寶準備一款手鼓或是搖鈴類(lèi)的玩具，就是那種搖一搖就發(fā)出聲響的玩具。我們可以拿起手鼓或者搖鈴高興地搖上幾下，然后放回原地。這時(shí)，我們會(huì )發(fā)現寶寶將朝著(zhù)玩具的方向發(fā)起進(jìn)攻，借此鍛煉其四肢協(xié)調能力。當他拿到玩具后，就會(huì )學(xué)著(zhù)大人的樣子搖動(dòng)起來(lái)，此時(shí)寶寶的模仿能力也得到了加強。當我們看到寶寶面帶勝利的微笑向你搖擺著(zhù)手中的玩具時(shí)，此時(shí)的你是不是比他更開(kāi)心呢？

　　NO.3撕紙游戲

　　對于小寶寶來(lái)說(shuō)，任何事物在他們眼里都充滿(mǎn)了新奇感。即便一張薄薄的紙，他們也會(huì )玩上一陣子。我們不妨給他個(gè)機會(huì )，讓他親身體驗一下紙的奧秘。首先，他會(huì )拿在手里拍打著(zhù)，然后是進(jìn)行揉搓，等一切都研究過(guò)后便會(huì )將其撕成一片一片的。我們只要監護好不讓他放在嘴里品嘗即可。其實(shí)，當寶寶以不同的方式把玩著(zhù)紙的同時(shí)，就是一種思考、觀(guān)察和研究的過(guò)程。而且，撕紙游戲還鍛煉了寶寶手指的靈活性。我們不妨也陪他一起游戲，一起撕，和他一起品嘗成功的喜悅，探索的樂(lè )趣。

　　NO.4 比本領(lǐng)，學(xué)手勢

　　我們可以先從幾個(gè)簡(jiǎn)單的手勢讓寶寶學(xué)起。例如：抓撓、拍手、真棒、再見(jiàn)等。只要我們邊說(shuō)邊多反復幾次做給寶寶看，他就會(huì )學(xué)著(zhù)我們的樣子動(dòng)起來(lái)�！白�撓”，只要把寶寶的一只手舉高，他自然就會(huì )彎曲，這是引導他進(jìn)行手指曲張能力的練習�！芭氖帧�，我們可以拉起寶寶的兩只小手拍在一起，發(fā)出的響聲會(huì )激發(fā)寶寶強烈的好奇心。這時(shí)，我們帶動(dòng)著(zhù)他的一雙小手多來(lái)幾次，等他對這個(gè)動(dòng)作漸漸熟練后，就會(huì )滿(mǎn)心歡喜地開(kāi)始自我練習。而且電視節目中會(huì )有很多鼓掌的場(chǎng)面，當寶寶看到大家拍手的場(chǎng)面時(shí)，也會(huì )情不自禁地跟著(zhù)大家一起拍手的�！罢姘簟�，我們對寶寶一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都會(huì )給予由衷的贊賞，而高高挑起的大拇指就是對寶寶的一種鼓勵與支持。

　　將寶寶的大拇指分離豎起，告訴他這是“真棒”的意思，并以點(diǎn)頭作為詮釋。相信從你欣賞與贊許的目光中，寶寶會(huì )找到一種自信�！霸僖�(jiàn)”，親朋好友臨別時(shí)，我們可以舉起寶寶的手臂左右搖擺著(zhù)，并連聲道別。情景相融，寶寶對再見(jiàn)所蘊含的意思就會(huì )有了一種認識。當寶寶對這些手勢都能掌握時(shí)，我們就可以作為一種游戲對他進(jìn)行考驗了。當我們喊出動(dòng)作的名稱(chēng)時(shí)，寶寶做出相應的舉動(dòng)，如此反復樂(lè )此不疲。當然，還可以作為一項本領(lǐng)，成為寶寶炫耀的資本哦！

　　NO.5照鏡子

　　準備：鏡子（手舉的鏡子和穿衣鏡）

　　做法：爸媽把寶寶抱在自己的腿上，舉一面鏡子面對寶寶，讓寶寶照一會(huì )兒，然后把鏡子拿走，再照一會(huì )兒，再拿走，如此反復幾次 ，每次照鏡子都對寶寶說(shuō)：“寶寶，你看，誰(shuí)在鏡子里呀？是寶寶在里面呢�！�

　　逗寶寶對著(zhù)鏡子笑一笑，搖搖頭。把寶寶的手放在鏡子上，讓寶寶摸摸鏡子，看看鏡子里自己的手在動(dòng)。

　　也可以抱著(zhù)寶寶在穿衣鏡前玩“藏貓貓”，抱著(zhù)寶寶照一下鏡子，讓寶寶看鏡子里的寶寶，然后抱著(zhù)寶寶移開(kāi)，同時(shí)說(shuō)：“寶寶不見(jiàn)了”，然后再照鏡子，同時(shí)說(shuō)：“寶寶又出來(lái)了”。這樣，寶寶對鏡子里的自己就發(fā)生了興趣。

　　對著(zhù)鏡子給寶寶打扮，例如，在鏡子前給寶寶戴帽子，拉著(zhù)寶寶的手摸摸帽子，摸摸自己的五官。

　　對著(zhù)鏡子做點(diǎn)紅點(diǎn)，對著(zhù)鏡子，給寶寶的臉上點(diǎn)一個(gè)紅點(diǎn)，給寶寶柔軟的紙巾說(shuō)：“寶寶把紅點(diǎn)擦掉”，開(kāi)始，寶寶很可能去擦鏡子里“寶寶”的紅點(diǎn)，不要去糾正他，讓他去擦鏡子，“咦，怎么擦不掉呢？”啊，紅點(diǎn)原來(lái)在寶寶的臉上，然后示意寶寶擦自己的臉。反復這樣做，寶寶就逐漸會(huì )區分真實(shí)的自己和鏡子里的自己。

　　提示：

　　這個(gè)活動(dòng)適合嬰兒玩，會(huì )讓寶寶愉快，對自己的身體發(fā)生興趣，發(fā)展自我意識，同時(shí)發(fā)展寶寶的感知能力。

　　NO.6手指歌

　　做法：學(xué)說(shuō)《手指歌》做動(dòng)作：

　　“兩個(gè)拇指，（左右手的拇指豎起來(lái)）

　　彎彎腰，點(diǎn)點(diǎn)頭；（兩個(gè)拇指相對，反復彎曲）

　　兩個(gè)食指，（左右手的食指豎起來(lái)）

　　變公雞，斗一斗；（兩個(gè)食指指尖相對，碰一碰）

　　兩個(gè)小指，（左右手的小姆指，豎起來(lái)）

　　鉤一鉤，做朋友；（兩個(gè)小姆指拉鉤，晃動(dòng)）

　　兩個(gè)手掌，（左右手伸開(kāi)）

　　碰一碰，拍拍手（兩個(gè)手掌相向，拍拍手）�！�

　　這個(gè)兒歌是圍繞手的動(dòng)作展開(kāi)的，有很強的動(dòng)作性，要邊念兒歌邊做相應的動(dòng)作。先是爸媽念兒歌做動(dòng)作給寶寶看，引起寶寶的興趣，然后，拉著(zhù)寶寶的小手邊念邊做動(dòng)作。

　　提示：

　　這個(gè)活動(dòng)能讓寶寶有多方面的收益，學(xué)說(shuō)兒歌發(fā)展口語(yǔ)能力，同時(shí)幫助寶寶認識自己的手指，意識到手指能做不同的動(dòng)作，發(fā)展手指的靈活性。

　　篇四：20xx年幼兒園父親節活動(dòng)方案

　　中班組

　　【設計思路】

　　父親的角色在孩子的成長(cháng)道路上有著(zhù)不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會(huì )甚少。為此，上中路幼兒園開(kāi)展了“快樂(lè )父親節”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機會(huì )，增進(jìn)父子、父女間的感情。

　　【活動(dòng)目的】

　　1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。

　　2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機會(huì )，增進(jìn)父子、父女間的感情。

　　【活動(dòng)準備】

　　歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、幼兒配樂(lè )朗誦：

　　父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情。

　　師：在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學(xué)習的榜樣！

　　1、表演《感恩的心》

　　2、演唱歌曲《我的好爸爸》

　　3、親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)

　　4、室內親子制作《心連心愛(ài)心卡》

　　二、親子游戲：

　　1、《小腳踩大腳》游戲規則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達終點(diǎn)者為勝。

　　2、《騎大馬》游戲規則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。

　　3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長(cháng)的眼睛蒙住，幼兒站在家長(cháng)的對面不能發(fā)出聲音，家長(cháng)根據自己孩子的特征找到自己的寶寶。 家長(cháng)游戲（同級部的爸爸們進(jìn)行比賽） ：《跳繩比賽》《針線(xiàn)活》《拔河比賽》《蜈蚣競走》

　　三、結束部分：

　　音樂(lè )響起，幼兒親自為爸爸頒獎。師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。

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