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國際文化交流家長(cháng)感言體會(huì )
大家好，我是2014-2015年度AFS去瑞士交換的學(xué)生白雪的媽媽?zhuān)軜s幸有這個(gè)機會(huì )和大家分享參與這個(gè)項目的一些體會(huì )。
一、行前準備
1、物質(zhì)準備：
出國前培訓手冊上講的非常詳細。
2、精神準備：
首先一定要確立出去交換的目的是什么，越簡(jiǎn)單越好，其實(shí)仔細想想這么小的孩子獨自一人在異國他鄉，在陌生的家庭里能順順利利的度過(guò)這一年就很不容易了，我們就是想讓孩子通過(guò)在國外的這一年學(xué)習生活看看她是否合適去國外讀書(shū)，順便把英語(yǔ)練練好，勁量把當地的語(yǔ)言學(xué)好，不要給孩子定太多的要求，比如語(yǔ)言方面考個(gè)等級證書(shū)什么的，給孩子太多的壓力，增加他們的負擔，就是讓她們展示自己和中國文化，然后去體驗國外不同的文化教育，不同的人文風(fēng)景，結交各國朋友。
二、孩子在A(yíng)FS項目交流中的收獲
1.與出國前相比最大的變化/進(jìn)步：
先給大家看兩張照片，從這兩張照片中能明顯看到孩子的變化，長(cháng)大了，成熟了，自信了，開(kāi)朗了，這些還只是外在的給人的直接感覺(jué)，如果你和孩子接觸下來(lái)你會(huì )發(fā)現她能言善道，表現欲非常強，然后做事非常有計劃性，（這可能跟去的國家有關(guān)系，瑞士人非常嚴謹），這一年孩子的變化讓我們非常驚喜，語(yǔ)言方面英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力水平提高非常的多，看看原版的美劇什么的都不成問(wèn)題的，這個(gè)是在國內參加什么培訓班都沒(méi)辦法做到的，人的自理能力是跟著(zhù)環(huán)境變的，在國外沒(méi)有人管她，都要靠自己，自理能力不強不行，回來(lái)了有依靠了，也有借口了（學(xué)習太緊張，沒(méi)時(shí)間），就稍微差點(diǎn)了，待人接物方面變化蠻大的，我們家長(cháng)感覺(jué)不深，親戚們明顯感覺(jué)到她的變化了，就是一句話(huà)，孩子真的要出去的，出去見(jiàn)識過(guò)的孩子就是不一樣，和陌生家庭一年的生活讓她懂得感恩，學(xué)會(huì )了分享和付出，這些對我們現在的獨生子女是非常難得的。
2、家長(cháng)的感悟：
我們覺(jué)得AFS項目在各個(gè)方面對孩子都有影響，但是思想上精神上的成長(cháng)成熟是最主要的，出去后的被成長(cháng)讓她們短時(shí)間內迅速成熟起來(lái)，每一件事都要自己去安排，遇到問(wèn)題去和家庭和學(xué)校溝通，迫使她們學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )表達和傾聽(tīng)，經(jīng)過(guò)這一年的國外生活，孩子對自己的人生有了比較清晰的定位，會(huì )規劃自己的未來(lái)，并制定計劃去逐步實(shí)現。
三、給學(xué)生和家長(cháng)的建議
1.心理預期：
學(xué)生和家長(cháng)應明確交流的目的（同前面）
2.遇到困難：
如何了解學(xué)生在國外的情況，現在智能社會(huì )，手段很多，頻率個(gè)人覺(jué)得因人而異，
如何從家長(cháng)的角度對孩子予以支持，主要是精神上的鼓勵，遇到的困難一般來(lái)說(shuō)就是和接待家庭出現矛盾，提醒孩子不管和接待家庭有什么樣的矛盾，還是要對他們感恩，感謝他們愿意提供給你的一切，只有抱著(zhù)這種心態(tài)才會(huì )覺(jué)得一些受的委屈是正常的，沒(méi)什么，然后才能心平氣和的和家庭溝通，解釋?zhuān)`會(huì )和不理解，慢慢的互相接收和適應，愉快的度過(guò)AFS這一段看著(zhù)漫長(cháng)實(shí)則很快的時(shí)光，最后祝各位一切順利，謝謝！
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