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把傳統文化種進(jìn)孩子心靈短文
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”4月20日上午，筆者來(lái)到薛城區舜耕中學(xué)，教學(xué)樓中傳來(lái)學(xué)生們激情地朗誦《少年中國說(shuō)》的聲音�！拔覀儾粌H在課余時(shí)間開(kāi)展國學(xué)教育，在平時(shí)課堂上也會(huì )安排傳統文化教程，力爭使文化經(jīng)典誦讀融入學(xué)生的學(xué)習和生活中，成為一種良好的習慣�！痹撔Ｘ撠熑私榻B說(shuō)。
目前，在薛城區各中小學(xué)，無(wú)論是在教室的書(shū)桌上，還是在學(xué)生的書(shū)包里，《三字經(jīng)》、《弟子規》、《百家姓》、《大學(xué)》等一部部經(jīng)典文化校本課程隨處可見(jiàn)。
自2006年起，薛城區就在中小學(xué)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，通過(guò)誦讀古代經(jīng)典詩(shī)文，將傳統文化“嵌”在學(xué)生腦子里。目前，經(jīng)典誦讀在全區的中小學(xué)、幼兒園的覆蓋面已達90%，在義務(wù)教育階段學(xué)校覆蓋面達到100%。同時(shí)，各中小學(xué)還將不同的國學(xué)啟蒙教材或歷史名人故事、民間藝術(shù)進(jìn)行篩選，自主開(kāi)發(fā)校本教材。為促進(jìn)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的深入開(kāi)展，各學(xué)校充分利用詩(shī)文圖展及走廊文化、班級文化、宣傳欄、黑板報等形式讓學(xué)生隨處都可欣賞到經(jīng)典詩(shī)詞佳作佳句，定期組織學(xué)生根據詩(shī)文，進(jìn)行詩(shī)配畫(huà)、辦手抄報、進(jìn)行再創(chuàng )作以及各種誦詩(shī)會(huì )活動(dòng)，引導學(xué)生把經(jīng)典誦讀、古詩(shī)吟誦與語(yǔ)文教學(xué)結合起來(lái)，使學(xué)以致用。
為培養學(xué)生熱愛(ài)自己的家鄉，把家鄉的優(yōu)秀傳統文化傳承下去，從2005年起，薛城區緊密配合學(xué)校的素質(zhì)教育，針對在校青少年兒童的特點(diǎn)，有組織、有計劃地在全區中小學(xué)全面開(kāi)展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)，將優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)引入課堂，更好地保護、傳承和弘揚非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。該區組織各學(xué)校把奚仲造車(chē)、洛房泥玩具、張范剪紙、鄒塢面塑、魯南大鼓等薛城優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目編進(jìn)校本課程，聘請民間藝人、非遺項目傳承人及選拔專(zhuān)長(cháng)教師，舉辦講座、開(kāi)展傳統工藝和制作技藝授課活動(dòng)等，讓學(xué)生成為優(yōu)秀傳統文化的學(xué)習者、保護者和傳承者。
各中小學(xué)在實(shí)施傳統文化進(jìn)校園的同時(shí)，還根據各自實(shí)際，打造特色校園文化，實(shí)現了“一校一品”。南臨城小學(xué)實(shí)施德潤教育，大力開(kāi)展打造儒家校園、傳承儒家文化系列教育活動(dòng)；北臨城小學(xué)實(shí)施“和美教育”，明確了以“誦經(jīng)典傳文明，品雅言潤人生”為核心的傳統文化教育特色；臨山小學(xué)實(shí)施的“大美教育”，該校的《清塘荷韻》節目，在山東省第四屆讀書(shū)節“經(jīng)典誦讀”比賽中榮獲第一名；還有舜耕中學(xué)的卓越文化、臨城實(shí)小的儒雅教育、四十四中的方圓教育等也都體現出獨特的教育風(fēng)格，讓傳統文化真正走進(jìn)學(xué)生心靈，涵養人文情懷，筑牢文化根基。
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