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滬科版九年級物理上冊《連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路》教案
知識與技能：1會(huì )讀會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。2知道是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3、會(huì )連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。
過(guò)程與方法：1體驗串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接，悟出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接特點(diǎn)。2探究，用實(shí)驗的方法串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區別。
情感與價(jià)值觀(guān)1能說(shuō)出日常生活中采用簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路的實(shí)例，發(fā)展觀(guān)察能力。2意識科學(xué)之路是崎嶇的，認識科技社會(huì )發(fā)展和人類(lèi)生活的。認識串、并聯(lián)電路
一、引入新課
教師展示串、并聯(lián)電路實(shí)物連接圖。（教材插圖）
1問(wèn)題：在電路中，用電器常常不止，用電器之間的連接也不盡相同，請同學(xué)們一下這兩種連接各有特點(diǎn)？
2組織學(xué)生、歸納總結。
3教師檢查各組結果，歸納。然后引出串、并聯(lián)電路的概念。
串聯(lián)：把電路元件逐個(gè)順次連接起來(lái)的電路叫串聯(lián)電路
并聯(lián)：把電路元件并列連接起來(lái)的電路叫并聯(lián)電路
�。ò鍟�(shū)課題，引入新課）
�。▽W(xué)生觀(guān)察思考）
4讓學(xué)生展示的實(shí)物連接圖畫(huà)出其電路圖。教師巡視。
5教師選三個(gè)有代表性的電路圖，講評，并示范畫(huà)法，強調注意。
6教師學(xué)生所畫(huà)電路圖連接實(shí)物圖，教師巡視。
7教師示范連接電路圖，并強調注意：連接過(guò)程中開(kāi)關(guān)要斷開(kāi)；連接時(shí)，要的順序；注意電源短路。是對并聯(lián)電路要講解、示范
8問(wèn)題：哪種電路電流一條路徑？哪種電路電流有多條路徑？
二、實(shí)驗探究：連接串聯(lián)和并聯(lián)電路
1實(shí)驗探究的目的：用你想到的連接把燈泡和開(kāi)關(guān)接入電路，使燈泡都可以發(fā)光，讓開(kāi)關(guān)可以用不同的控制電燈泡的工作。
2組織學(xué)生分組，實(shí)驗。
先讓學(xué)生畫(huà)電路圖，然后在連接電路。
3教師把學(xué)生設計的可行電路圖匯總，分成三類(lèi)：
類(lèi)：1只開(kāi)關(guān)控制兩盞電燈的通斷。
類(lèi)：電路中有兩只開(kāi)關(guān)，每只開(kāi)關(guān)控制一盞燈的通斷而不另一盞燈的通斷。
類(lèi)：設計電路。
類(lèi)和類(lèi)電路圖如圖所示。
4組織學(xué)生回答教材“交流與”問(wèn)題。學(xué)生總結串、并聯(lián)電路特點(diǎn)。
串聯(lián)電路特點(diǎn)：電流路徑一條，開(kāi)關(guān)只需，開(kāi)關(guān)的作用與位置無(wú)關(guān)。
并聯(lián)電路特點(diǎn)：電流路徑有多條，干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，支路開(kāi)關(guān)只控制本支路，用電器可以獨立工作，互不。
5教師投影教室的照明燈泡連接，讓學(xué)生先判斷連接，再畫(huà)出其電路圖。
三、出示，讓學(xué)生小結
四、練習：課堂練習，反饋矯正
五、作業(yè)：《九年級同步提速訓練》P32-35
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