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國旗下演講:放飛夢(mèng)想 再創(chuàng )輝煌
各位老師、全體同學(xué)：
大家新學(xué)期好！今天我國旗下講話(huà)的題目是：咬定目標，團結拼搏，再創(chuàng )輝煌！
本學(xué)期，我們主要的工作有以下幾個(gè)：
第一、全力推行教學(xué)案。
這是加強隊伍建設，整合規模資源優(yōu)勢，積極打造教師群體，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的需要。從本學(xué)期起，我們將用3-5年的時(shí)間，全力推行基于問(wèn)題研究式的教案和基于問(wèn)題解決式的學(xué)案，即全力推行教學(xué)案，致力于再教與學(xué)的結合點(diǎn)上尋求新突破，走出內涵發(fā)展之路，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。上學(xué)期，物理、化學(xué)學(xué)科已率先推行，并取得初步成效。為此我們將在全校主要學(xué)科中推行，同時(shí)聘請特級教師、省市資深的教研員對這以工作給予理論和實(shí)踐的指導。
第二、積極開(kāi)辟第二課堂。
這是認真貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，使同學(xué)們生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地得到發(fā)展，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的需要，也是真正落實(shí)“實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德、智、體、美有機的統一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中”，提高全面的教育教學(xué)質(zhì)量的需要。為此，學(xué)校將在藝術(shù)、體育、科技、競賽、人文、計算機等方面，主要在初一初二年級，開(kāi)辟第二課堂，作為課堂教學(xué)的延續和完善，并通過(guò)藝術(shù)節、體育節、科技節、文藝匯演和開(kāi)放校園對市民匯報等呈現方式，向全校師生乃至全社會(huì )展示教學(xué)成果。
第三、狠抓畢業(yè)年級的教學(xué)工作。
初三同學(xué)在校時(shí)間，只有不到4個(gè)月了，如何進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，在07年中考中取得驕人成績(jì)，在全市展示我們一初中人的形象，是擺在我們面前的一項重要工作，全縣人民關(guān)注著(zhù)我們，期盼著(zhù)我們，為此，我們將狠抓畢業(yè)年級的教學(xué)工作，采取一系列措施，在穩定優(yōu)等生的前提下，提升臨界生。通過(guò)模擬考試等，訓練同學(xué)們解題的規范性和應試的技巧，培養同學(xué)們的心理素質(zhì)，聘請名家名師舉辦輔導報告和講座，拓展同學(xué)們的知識面和思維力，認真做好英語(yǔ)口語(yǔ)測試、體育加試等工作，嚴格畢業(yè)證發(fā)放制度等。2006年，我們的中考取得了令全社會(huì )滿(mǎn)意的效果，70多名初三同學(xué)走進(jìn)中央電視臺，以較高的素質(zhì)和良好的風(fēng)貌，受到專(zhuān)家肯定。因此，我們完全有理由相信：只要全校師生齊努力，我們一定會(huì )順利并超額完成xx年中考目標的。
第四、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，激發(fā)全體同學(xué)參與班集體建設的積極作用。
班集體是我們每個(gè)同學(xué)相伴成長(cháng)的沃土，要讓班集體充滿(mǎn)激情向上的氣息，必須靠我們每個(gè)同學(xué)，尤其是學(xué)生干部的積極努力，我們將依托校團委、少先隊，成立學(xué)生會(huì )，開(kāi)展一些積極、健康、向上的活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )自我教育和管理，為建設和諧校園做貢獻。順便講一下：穿奇裝異服的，剃古怪頭的，一周內迅速改正，否則不允許進(jìn)入校園。
第五、加強學(xué)校文化建設，重建插竹亭。
學(xué)校文化是學(xué)校生命的支撐。1096年，北宋文壇領(lǐng)袖、著(zhù)名詞人周邦彥任溧水縣令時(shí)，為當時(shí)俞氏望族修建的亭子提名插竹亭，并撰寫(xiě)下了《插竹亭記》一文，該亭就在我們現在的校園內，當時(shí)的俞氏后代就在亭內發(fā)憤讀書(shū)，時(shí)隔三年，出了溧水縣的一個(gè)狀元——俞栗。俞栗官至兵部尚書(shū)（長(cháng)），為官清正。我們重建插竹亭目的就是要讓同學(xué)們追慕先賢之積極進(jìn)取，發(fā)憤學(xué)習，努力稱(chēng)為國家的棟梁之材。
老師們，同學(xué)們，天時(shí)人事日相催，冬去陽(yáng)生春又至，讓我們發(fā)揚只爭朝夕的精神，咬定目標，團結拼搏，再創(chuàng )輝煌。
謝謝大家！
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