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主題班會(huì )我愛(ài)經(jīng)典家長(cháng)演講稿
“我愛(ài)經(jīng)典”主題展示分享會(huì )發(fā)言稿（一）
尊敬的老師們和家長(cháng)們：
下午好！非常榮幸能有機會(huì )分享這段時(shí)間和孩子一起學(xué)習經(jīng)典國學(xué)的心得體會(huì )。
《弟子規》是我與孩子共同學(xué)習的，通過(guò)學(xué)習讓我了解了古德先賢的做人道理，使我豁然開(kāi)朗、恍然大悟�！兜茏右帯凡皇怯脕�(lái)背的，而是用來(lái)做的，它能影響孩子讓孩子學(xué)會(huì )做人、做事。
“孝”在中國的重視程度很高，所謂“百善孝為先”，我們很多成年人在日常生活與伏魔殿溝通中也有嘮叨和不耐煩，通過(guò)學(xué)習《弟子規》讓我明白了再忙也要孝順自己的父母，你現在如何對待自己的父母，以后你的孩子也會(huì )這樣對待你，父母是孩子的榜樣，我們要以身作則，以身示范。
我非常支持和配合學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典文化學(xué)習的工作，表?yè)P并鼓勵孩子用《弟子規》規范自己的行為，促使孩子養成好的習慣。孩子很自覺(jué)地在家學(xué)習背誦每天在學(xué)校新學(xué)了的經(jīng)典文化，非常喜歡讀給我聽(tīng)，遇到不會(huì )讀的難字，也會(huì )問(wèn)我或者他爸爸。通過(guò)經(jīng)典國學(xué)的學(xué)習，我和孩子有了更多的交流。我也感覺(jué)到孩子變得更加自信和懂事。
學(xué)習《弟子規》是與孩子共同進(jìn)步的過(guò)程，也拉近我與孩子的距離�！兜茏右帯贩浅＿m用于家庭教育。希望學(xué)校也能進(jìn)一步深化經(jīng)典文化教育工程。
“我愛(ài)經(jīng)典”主題展示分享會(huì )（二）
敬愛(ài)的各位老師，各位家長(cháng)：
你們好！學(xué)習國學(xué)經(jīng)典，能增強孩子的識字能力、記憶力、思考能力，樹(shù)立孩子正確的人生觀(guān)，改善孩子的行為舉止，讓孩子更深刻地懂得文明有禮的重要性。
我們作為家長(cháng)，都希望孩子能學(xué)習好文化科學(xué)知識，學(xué)習好技能，卻往往忽略了一個(gè)最重要、最基本的環(huán)節，那就是教孩子如何做人。做一個(gè)正直、知書(shū)達理的人。孩子的成長(cháng)就好比建房子，如果根基沒(méi)打好，那么是無(wú)法筑成高樓大廈的，即使建成了也必將倒塌。通過(guò)國學(xué)經(jīng)典教育，能夠讓孩子成長(cháng)的根基更扎實(shí)，能夠引領(lǐng)孩子走向正確的人生。
前段時(shí)間，上海某所大學(xué)，一名醫學(xué)院的學(xué)生在飲水機里投毒，害死了自己的同窗舍友，他讀的書(shū)還不夠多嗎？我們眼中的高材生，卻做出了令人發(fā)指的事，實(shí)在讓家長(cháng)寒心。是什么出了問(wèn)題？是個(gè)人的思想意識、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)出了問(wèn)題。如果這位大學(xué)生若還記懂得“人之初，性本善”“德有傷，貽親羞”，，我想他就不至于落得這樣一個(gè)下場(chǎng)。
我個(gè)人認為，在孩子的成長(cháng)階段，對孩子進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典教育，是非常有益于孩子的成長(cháng)的。
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