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小學(xué)語(yǔ)文第三冊《特殊的考試》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、復習生字，能正確書(shū)寫(xiě)較容易寫(xiě)錯的字：特、考、試。
2、通過(guò)不同的形式，多讀課文，做到正確、流利、有感情。
3、理解課文內容，能以自己的實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護周?chē)h(huán)境。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習小白兔以自己的實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護周?chē)h(huán)境。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入新課
1、揭示課題。
2、學(xué)習生字“特、殊、考、試”，并指導書(shū)寫(xiě)。
3、你們想通過(guò)學(xué)習這課知道些什么？
二、初讀課文
學(xué)生自由讀課文，遇到不懂的字，想辦法認識他們。
三、認讀生字
1、小組討論，識記生字
2、檢查認字情況
�。�1）學(xué)生當“小老師”來(lái)教生字，想先教哪個(gè)就教哪個(gè)。
�。�2）相機指導書(shū)寫(xiě)。
3、“摘蘋(píng)果”游戲
四、再讀課文
1、學(xué)生再讀課文，思考：這次考試考什么？
2、檢查讀課文情況，并評議。
五、總結
第二課時(shí)
一、復習導入
學(xué)生寫(xiě)“特、考、試”三個(gè)生字，將課題板書(shū)完整。
二、學(xué)習課文
�。ㄒ唬┱衅浮芭湟魡T”
1、（課件演示：播放“特殊的考試”動(dòng)畫(huà)片）
看了這部動(dòng)畫(huà)片，你有什么想法？有沒(méi)有什么建議？
你們愿意為它配上聲音嗎？配音要做些什么準備呢？
2、小組自由練習，朗讀課文。
3、進(jìn)行朗讀擂臺賽。
4、進(jìn)行錄音。
5、畫(huà)面、播音同步播放，展示效果。
�。ǘ┱n本劇表演
1、激趣：你們愿意表演嗎？
2、學(xué)生再讀課文，小組討論：這些角色該怎樣表演？
3、匯報表演，師生評價(jià)。
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創(chuàng )設情境：動(dòng)物電視臺記者來(lái)采訪(fǎng)（教師扮演記者，向“動(dòng)物”提問(wèn)。）
三、總結
像這樣“特殊的考試”在我們的生活中還會(huì )有許多許多。希望同學(xué)們能通過(guò)自己的努力，取得一次又一次的成功。
教學(xué)設計意圖：
《特殊的考試》是第10單元“考驗”中的一篇課文。這課圍繞著(zhù)什么樣的人能當“小小衛生員”節目主持人的問(wèn)題展開(kāi)，是一篇有趣的童話(huà)故事。在本課的學(xué)習中，我通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節的設計，努力為學(xué)生創(chuàng )設寬松、和諧、平等、融洽的學(xué)習氛圍，并把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得自由，學(xué)得輕松。
�。ㄒ唬┳寣W(xué)生參與板書(shū)課題，及鞏固了生字的書(shū)寫(xiě)，又突出了學(xué)生的主體地位。
�。ǘ┱衅浮芭湟魡T”：先讓學(xué)生觀(guān)看根據課文制作的無(wú)聲動(dòng)畫(huà)片，激起學(xué)生為課文配音的興趣，同時(shí)明確要求：把課文讀得正確、流利、有感情；再通過(guò)朗讀擂臺賽使學(xué)生多讀課文，自讀感悟。
�。ㄈ┱n本劇表演：在充分朗讀的基礎上，讓學(xué)生自由選擇角色進(jìn)行課本劇表演，激發(fā)學(xué)生富有個(gè)性的想象。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )設動(dòng)物電視臺記者來(lái)采訪(fǎng)這一情境，讓學(xué)生領(lǐng)悟到要學(xué)習小白兔，以自己的實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護周?chē)h(huán)境。
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