《比尾巴》教案設計

《比尾巴》教案設計模板

　　一、快樂(lè )復習生字爭獎牌

　　二、細讀課文，理解詞句

　　1、同桌合作讀課文，談?wù)勀愕陌l(fā)現：這篇文章有什么特點(diǎn)？

　　2、指導讀問(wèn)句。（注意最后一個(gè)字聲調要上揚）

　　3、指名回答這些問(wèn)句。

　　4、以各種形式促讀。

　　a、師問(wèn)生答

　　b、男女生對讀

　　c、小組對讀

　　d、伙伴對讀

　　e、以快板的形式表演讀

　　5、找表示動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的詞

　　經(jīng)過(guò)比較，我們知道了這些動(dòng)物的尾巴他們都有自己的特點(diǎn)，你能從書(shū)本中圈出來(lái)嗎？

　　a、試圈

　　b、反饋，師板書(shū)

　　c、聯(lián)系生活實(shí)際，拓展引申學(xué)會(huì )運用詞語(yǔ)。

　　什么東西長(cháng)？什么東西短？扁還可以用在什么地方？和彎相反的詞是什么？

　　三、拓展延伸

　　1、如果你是裁判，你會(huì )把比尾巴的金牌掛在誰(shuí)的身上？

　　2、你還知道其它動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和作用嗎？

　　3、師小結。

　　小朋友們，通過(guò)你們的討論和研究，我們知道了動(dòng)物的尾巴不管長(cháng)還是短，不管彎還是扁，不管漂亮還是難看，它們都有自己獨特的作用。只要是適合自己的尾巴，就是一條好尾巴。

　　四、畫(huà)尾巴（課后作業(yè)）

　　1、小朋友們，趕快拿起筆，給動(dòng)物們添上一條適合自己的尾巴吧。

　　2、交流作品。

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