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想做舞蹈家的女兒
女兒從上小學(xué)開(kāi)始，就有一個(gè)不好的習慣，無(wú)論老師怎樣糾正，她都改不掉，那就是上課時(shí)溜號。老師在前面講課，她很少認真聽(tīng)講，總是喜歡低頭擺弄東西，或者無(wú)論前后有什么動(dòng)靜，她都會(huì )第一個(gè)伸過(guò)頭去看。因為這一點(diǎn)，老師沒(méi)少批評她。有時(shí)老師為了糾正她的毛病，一看到她低頭擺弄鉛筆、小刀時(shí)，就突然喊她站起來(lái)回答問(wèn)題，可是令老師沒(méi)想到的是，她還都回答得很好，久而久之老師就有些忽略了對她的管束。但是經(jīng)過(guò)實(shí)踐來(lái)看，上課溜號，已經(jīng)很?chē)乐氐赜绊懥怂煽?jì)的上升。從小學(xué)一到二年級，她的學(xué)習成績(jì)在班級始終是在十名之外徘徊。
在一次家長(cháng)會(huì )上，我把女兒的這種現象，作為問(wèn)題提了出來(lái)，老師說(shuō)：“像這樣的孩子，要是克服了這一弱點(diǎn)，只要稍用心些，是能夠排到年組大榜前的�！�
為了使女兒走上正規的學(xué)習軌道，我曾領(lǐng)她去了心理醫生那里，看看是不是存在什么心理疾病或多動(dòng)癥什么的。
心理醫生問(wèn)她：“貓為什么要吃老鼠？”
女兒說(shuō)：“因為貓餓了，它要吃食物�！�
那你說(shuō)：“老鼠餓了吃什么？”醫生又問(wèn)道。
“吃糧食�！迸畠哼吇卮鹬�(zhù)，邊擺弄著(zhù)手里的鑰匙鏈。
“老鼠和糧食，哪個(gè)食物來(lái)得更容易些？”醫生問(wèn)道。
女兒用眼睛很快地瞄了一眼醫生：“那問(wèn)貓和老鼠吧�！�
說(shuō)完這句話(huà)后，開(kāi)始還挺緊張的女兒，此時(shí)松了口氣，她細細地打量起醫生辦公桌上的那副造型很奇特的眼鏡來(lái)。我知道女兒不會(huì )再回答他的問(wèn)題了。
至今我也不知道，心理醫生用活物老鼠和靜止的糧食做比較，究竟里面會(huì )含有什么更深的奧秘，因此我也就想不明白，貓和老鼠與解決女兒的這些問(wèn)題有什么關(guān)系，無(wú)奈，女兒不再配合，也就只好不了了之。但無(wú)論怎樣，在女兒的成長(cháng)中，留下了因上課不集中精力聽(tīng)講，而去看了一次心理醫生的歷史。
小學(xué)二年級時(shí)，小白鷗班級有個(gè)叫冷帥帥的女孩兒，連續兩次考試，冷帥帥排第十名，女兒排第十一名。為了鼓勵女兒提高成績(jì)，讓她有追趕的目標，我就對她說(shuō)：“你關(guān)注一下冷帥帥的分數，下次爭取超過(guò)她�！�
期中成績(jì)下來(lái)后，那天我去接放學(xué)的女兒。我問(wèn)她：“這次考得怎么樣？”
女兒的手擺了擺說(shuō)：“先別談我，談?wù)劺鋷泿��！?/p>
我不解地問(wèn)道：“為什么要談她呢？”
女兒說(shuō)：“你不是讓我關(guān)注她嗎？這回她考了23名�！�
“怎么退步了那么多？那你呢？”我問(wèn)道。
這時(shí)女兒停了下來(lái)，面對著(zhù)我，很有些狐假虎威地說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱荚诹怂那懊�，�?2名�！�
我在心里真是又好氣又好笑，小白鷗倒退了十多名，卻還在變著(zhù)法兒地琢磨著(zhù)，用排在了冷帥帥的前面做掩護，來(lái)保護自己不挨批評。
到家后我和她進(jìn)行了認真的談話(huà)，從上課溜號的種種弊端說(shuō)起，最后她表示期末考試一定進(jìn)前十名。女兒是個(gè)很重承諾的人，我相信她會(huì )為她的諾言去努力。接連幾天，我去學(xué)校問(wèn)老師，又偶爾躲在教室的窗外，偷著(zhù)觀(guān)察她聽(tīng)課的表現，感覺(jué)多少是有些進(jìn)步，但低頭擺弄東西和左瞧右看的習慣，也還是沒(méi)有完全改掉。
有一天晚上，我去學(xué)校接她，同學(xué)說(shuō)她從學(xué)校后門(mén)直接走了，去她奶奶家了。到家后，想起今天期末考試成績(jì)下來(lái)的事兒，我就給女兒打了個(gè)電話(huà)，電話(huà)中我問(wèn)她：“名次排多少？”
她說(shuō)：“媽媽?zhuān)阏J識我們班的寧貝貝嗎？”
“認識呀！”我說(shuō)。
“媽媽你說(shuō)她咋回事兒呢？”
“她怎么了？”我順著(zhù)女兒的話(huà)問(wèn)下去。
“媽媽?zhuān)_(kāi)學(xué)時(shí)不是搬家了，調走了嗎？”女兒說(shuō)。
我說(shuō)：“對呀，是調走了�！�
“但是媽媽?zhuān)终{回來(lái)了�！�
“啊�！蔽掖饝�(zhù)，心里卻在想著(zhù)女兒成績(jì)的事兒。
“媽媽?zhuān)阏f(shuō)她都調走了，怎么還會(huì )調回來(lái)了呢？”電話(huà)里女兒繼續說(shuō)著(zhù)。
“調回來(lái)和你有什么關(guān)系嗎？”我仍然順著(zhù)女兒的話(huà)往下問(wèn)著(zhù)。聽(tīng)女兒電話(huà)里的語(yǔ)氣，似乎不歡迎寧貝貝調回來(lái)。
只聽(tīng)女兒又說(shuō)道：“你說(shuō)，媽媽?zhuān)遣皇撬乙哺?zhù)又搬回來(lái)了呢？媽媽……”
我終于不耐煩地說(shuō)：“小白鷗，媽媽問(wèn)你，寧貝貝排了多少名？”
“你是十一名？”我問(wèn)道。
電話(huà)的那一端無(wú)語(yǔ)。
“你說(shuō)，是不是？因此今晚你去奶奶家��？”我繼續問(wèn)著(zhù)。
“是�！彪娫�(huà)里發(fā)出的聲音，就好像從電線(xiàn)里擠出來(lái)似的微弱……
諸如此類(lèi)的事兒，還有過(guò)幾次�？傊看慰纪暝嚭�，她都會(huì )找各種辦法，與我繞彎子。這就好像女兒和我之間的一個(gè)游戲，我稍不留意，可能就要被她套進(jìn)去。
女兒的每一天都在成長(cháng)著(zhù)，幾乎是不經(jīng)意間，她已成為了一名高中生，并出落成了一個(gè)清秀而美麗的少女。
女兒至今仍在努力地克服著(zhù)她的這些小毛病，學(xué)習成績(jì)也有所進(jìn)步，但是，現在我已很少在分數和名次上去強求她了。我不愿讓女兒為了應對母親，去絞盡腦汁地想一些無(wú)奈的措辭，不愿因此影響她青少年時(shí)代那份無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )的心情。因為在生活中，我逐漸發(fā)現了一個(gè)很常規的道理：一個(gè)人如果無(wú)論如何也沒(méi)有辦法改變自己的現狀，順其自然，也許仍不失為是一個(gè)很好的選擇。進(jìn)入中學(xué)后，我開(kāi)始讓她始終處于一種寬松的狀態(tài)下學(xué)習，她能達到什么程度就達到什么程度，我一直在告訴她的一句話(huà)就是：“只要你盡力了就好�！�
閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我常和女兒聊天，聊她們班級的一些有趣兒的事兒和有趣兒的同學(xué)。我也曾向她說(shuō)起過(guò)她小時(shí)候考試成績(jì)不好時(shí)，為了躲避媽媽的批評，變著(zhù)法兒糊弄我的事兒。女兒聽(tīng)完后說(shuō)：“媽媽?zhuān)r(shí)候，我特別怕你問(wèn)我的考試成績(jì)，所以回家的路上，甚至正在考試時(shí)，滿(mǎn)腦袋都在想著(zhù)找什么更好的理由向媽媽說(shuō)……”
我告訴女兒：“其實(shí)每個(gè)人都有每個(gè)人獨特的成長(cháng)經(jīng)歷和獨特的生活和生存的方式，我不應該總是試圖去要求你如何這樣或如何那樣。按照自己的意志和理想去生活，才是最好的人生狀態(tài)。作為母親，我最希望的是你能夠健康、快樂(lè )、平安，其次才是希望你有所進(jìn)步，有所成長(cháng)，有所作為�！�
聽(tīng)后，女兒很認真地告訴我：“媽媽?zhuān)易畲蟮脑竿菍?lái)成為一個(gè)舞蹈家�！闭f(shuō)完，女兒會(huì )翩然起舞。在音樂(lè )與女兒的舞蹈中，我感受到了做母親的那份幸福與快樂(lè )。
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