教育教學(xué)的實(shí)習報告總結
3月12日，我為期兩個(gè)月的校外實(shí)習活動(dòng)正式開(kāi)始了。我明白，此次校外實(shí)習活動(dòng)是我提高自己、了解實(shí)際教學(xué)的好機會(huì )。我會(huì )認真對待，珍惜機會(huì )，善始善終。很榮幸的是，第一周我就有機會(huì )參加了由中原名師程黎地理工作室主辦的高三二輪復習研討會(huì )。本次研討會(huì )為期四天，共分為語(yǔ)數外、文綜、理綜和心理學(xué)四個(gè)部分。
第一次參加研討會(huì )，我既欣喜又激動(dòng)。在此次研討活動(dòng)中，我聆聽(tīng)了十幾位一線(xiàn)優(yōu)秀教師對于高三二輪復習的獨到見(jiàn)解與建議。下面我從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
在教育教學(xué)方面，令我印象最深刻的是有幾位老師都提到了讓學(xué)生自主制作知識點(diǎn)分布表，利用思維導圖來(lái)構建知識網(wǎng)絡(luò )。就以地理學(xué)科來(lái)說(shuō)，構建知識網(wǎng)絡(luò )，不僅可以查漏補缺，夯實(shí)基礎。更重要的是可以培養學(xué)生綜合分析的能力，了解知識點(diǎn)中的聯(lián)系與區別，努力將零碎的知識有機地結合起來(lái)，便于學(xué)生整合知識，形成地理觀(guān)。除此以外，我還認真學(xué)習了對于試卷的選擇、講析的方法。試卷一定要精選必須要緊扣考綱，有針對性。對于試卷講析，我總結有以下幾種方法:一學(xué)生講解，教師糾正補充。二學(xué)生合作，自行改錯，自行解難。三教師講解，講重點(diǎn)熱點(diǎn)薄弱點(diǎn)，必須要有針對性。四要求學(xué)生有錯題及引導學(xué)生自我反思。此外，我還認真觀(guān)察了每位教師的語(yǔ)言表達，儀態(tài)儀表，PPT制作，從中我也學(xué)習到了很多。
在課件制作上我發(fā)現，每位教師都有自己獨特的風(fēng)格。其中最重要的是排版結構和邏輯性。有位教師運用全色背景加上白色文字時(shí)所要表達的內容更加醒目。有位教師在課間制作中穿插試題加強理解，使自己的觀(guān)點(diǎn)更加有說(shuō)服力。有位教師在課件中加入自編詩(shī)歌，加強學(xué)生記憶等。這些經(jīng)驗都是我應該學(xué)習與借鑒的。借助此次機會(huì )，我將自己在校所學(xué)的知識與一線(xiàn)教師的實(shí)踐相結合，從中找差距，自我反思，自我總結，以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平和能力。因此，我也發(fā)現自己存在很多不足。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)習中，我會(huì )更加努力，克服不足之處，爭取做到最好。
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