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《花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑》課堂實(shí)錄范文
活動(dòng)一：我們身邊的植物
師：前些天，我偶然經(jīng)過(guò)了一個(gè)地方，發(fā)現那里的景色可美了！于是，我就把它拍了下來(lái)，想與大家一同分享。你們想不想看？（播放錄像）
生：這是我們的校園。
師：對，這就是你們的校園。你知道是什么吸引了我嗎？
生：花草樹(shù)木。（板書(shū)：花草樹(shù)木）
師：正是因為有了這些花草樹(shù)木，我們的校園才會(huì )如此美麗。你能說(shuō)出校園中這些花草樹(shù)木的名稱(chēng)嗎？
生：我們的校園里有楊樹(shù)。
生：……（播放課件）
師：除了校園里常見(jiàn)的這些花草樹(shù)木，在我們周?chē)�，如家里、上學(xué)路上、公園里還生長(cháng)著(zhù)哪些植物？你能說(shuō)出它們的名字嗎？
生：我家養了一盆蘆薈。
生：……
師：真是了不起呀！能說(shuō)出這么多植物的名稱(chēng)。這說(shuō)明同學(xué)們在生活中對花草樹(shù)木有過(guò)細心的觀(guān)察。其實(shí)，據不完全統計，世界上的植物大約有25萬(wàn)種，就是我們用一生都看不完。是它們裝點(diǎn)著(zhù)我們的生活。
【設計意圖】上課一開(kāi)始，從學(xué)生熟悉的環(huán)境中導出花草樹(shù)木這一主題，初步感受人與植物共處的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生樂(lè )于進(jìn)行更深入的探究。
活動(dòng)二：熱鬧的森林舞會(huì )
師：今天，這些植物朋友們要在大森林里召開(kāi)“森林舞會(huì )”。你們想不想參加？（播放課件）
生：想。
師：課前，我們都把自己喜歡的、熟悉的植物做成了頭飾，咱們快戴上它，一起去大森林里參加舞會(huì )吧！
�。◣熒黝^飾）
師 ：哇！真漂亮！從現在開(kāi)始，我們就是一株株植物了。請問(wèn)你是——
生：我是荷花。
生：……
師：你們知道我是什么植物嗎？讓我來(lái)自我介紹一下吧：我是這次舞會(huì )的主持人。我叫紫云英，夏天我開(kāi)出紫色的花朵，在綠葉的襯托下，分外嬌艷。我不僅外形迷人，我還可以做飼料和綠肥，因此人們稱(chēng)我是改良土壤的能手。
�。ㄙN花瓣）
師：今天，到場(chǎng)的朋友這么多。我有一個(gè)提議：大家都做個(gè)自我介紹，相互認識一下，好嗎？
生：（介紹自己熟悉植物的特征）
師：由于時(shí)間關(guān)系，我們無(wú)法一一上來(lái)介紹，請大家在下面自由交流，加深對彼此的了解。
�。úシ耪n件）
師：伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，熱鬧的森林舞會(huì )也接近尾聲，談?wù)剠⒓恿宋钑?huì )你有何感受。
生：……
師：的確，無(wú)論低矮的花草，還是高大的樹(shù)木，它們都有著(zhù)自己的本領(lǐng)。
【設計意圖】學(xué)生身臨其境，以“森林舞會(huì )”為展示臺，呈現出不同植物的特點(diǎn)，體會(huì )植物在人類(lèi)生活中發(fā)揮的積極作用，同時(shí)進(jìn)一步了解人與植物共生存的關(guān)系，使學(xué)習深入。
活動(dòng)三：?jiǎn)拘炎o綠意識
師：植物的這些本領(lǐng)為我們人類(lèi)提供了許多有益的幫助，我們人類(lèi)又能為它們做些什么呢？
生：我們可以給小樹(shù)澆水。
生：……
師：可是，在生活中，我們卻總能看到這樣的情景。（播放課件）遇到這樣的情形，我們應該怎么辦呢？
生：……
【設計意圖】以學(xué)生熟悉的生活實(shí)景入手，引導學(xué)生思考和探討，喚醒學(xué)生的護綠意識。
活動(dòng)四：爭做護綠小衛士
師：愛(ài)護花草樹(shù)木，應從我做起，從身邊做起。同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們都成為護綠小衛士的一員，好嗎？
生：好！
師：下面，我們以小組合作的方式，每組創(chuàng )設一塊護綠標語(yǔ)，提醒自己，也警示他人，讓大家都能愛(ài)護花草樹(shù)木。
生：（小組合作）
�。ㄕ故緲苏Z(yǔ)）
【設計意圖】用學(xué)生喜歡的形式，將思想教育與實(shí)踐行動(dòng)相結合，體現出共同愛(ài)綠護綠，共創(chuàng )美好家園的心愿。
活動(dòng)五：總結
師：愛(ài)綠護綠能讓每一朵花每一棵草對我們人類(lèi)微笑，愛(ài)綠護綠才能實(shí)現我們共創(chuàng )美好家園的心愿。（播放課件）
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