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小學(xué)信息技術(shù)《拼裝圖形》教學(xué)設計
知識與技能：
1．會(huì )使用畫(huà)圖工具“矩形選定”和“任意形狀剪裁”。
2．學(xué)會(huì )使用圖塊選定、移動(dòng)的方法畫(huà)組裝圖形。
3．學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單圖形的復制，會(huì )發(fā)揮電腦繪畫(huà)特點(diǎn)，運用復制的方法快捷地作圖。
過(guò)程與方法：
1．教師作好必要的學(xué)習引導和演示及個(gè)別指導，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，課堂多數時(shí)間由學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主操作及合作交流過(guò)程中掌握所學(xué)知識與技能
2．教師要組織好課堂教學(xué)秩序，作好示范和引導，避免學(xué)生因初學(xué)而不知所措或可能無(wú)目標地操作的情況。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
學(xué)生初次感受用電腦輕而易舉地用移動(dòng)和復制的方法畫(huà)圖形，打破在紙上用傳統方法畫(huà)圖的習慣和觀(guān)念，體驗到用電腦的神奇之處，進(jìn)一步增加對學(xué)習電腦的興趣。
學(xué)情分析：
教材內容分為拼圖游戲和復制圖塊兩個(gè)板塊，課堂教學(xué)中，針對三年級學(xué)生，課堂教學(xué)過(guò)程為“示范→練習，示范→練習”的形式，老師應做好組織教學(xué)，掌握好按時(shí)間段化分教學(xué)內容。
教學(xué)理念：
1．教材的編寫(xiě)突出了趣味性，教學(xué)過(guò)程也要體現趣味性原則。
2．學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，重在學(xué)生的實(shí)際操作，教師做好引導、示范和指導作用。
教學(xué)準備：
制作圖6－3、圖6－4、圖6－7的準備圖形，分別保存在學(xué)生機上，以備練習用。
教學(xué)過(guò)程：
【拼圖游戲】：
一．引入課題：
教師在黑板出示圖圖6－1小房子圖形，提問(wèn)：你在紙上怎樣畫(huà)出這個(gè)圖形？在電腦上以準備怎樣畫(huà)？
二．教師示范：
步驟1：打開(kāi)畫(huà)圖程序。
步驟2：用工具欄中的矩形工具畫(huà)一大一小兩個(gè)矩形；用橢圓工具畫(huà)圓，用“矩形選定”選取并刪去半圓，再用直線(xiàn)工具補成半圓形。
步驟3：用“矩形選定”工具選中矩形圖塊，并移動(dòng)到指定位置，組成一幅房子的圖。
提問(wèn)：用電腦畫(huà)畫(huà)是不是很方便、神奇？請同學(xué)們試著(zhù)自己在電腦上用這種方法畫(huà)房子！
三．學(xué)生練習：
1．按教師示范的方法和內容進(jìn)行練習，作圖6－2。
2．“練一練”：拼圖游戲1、拼圖游戲2
通過(guò)這個(gè)游戲，掌握“矩形選定”和“任意形狀剪裁”工具的使用。
教師指導：由教師已先將熊貓圖形任意分割、打散，保存在學(xué)生電腦上，練習時(shí)指導學(xué)生打開(kāi)這兩個(gè)畫(huà)圖文件，進(jìn)行拚圖游戲。
學(xué)生練習：可采用分組比賽的形式進(jìn)行。
教師巡視并作個(gè)別指導，作簡(jiǎn)要的評比和小結。
【復制圖塊】
一．引入課題：
提問(wèn)：你在紙上怎樣畫(huà)出這個(gè)圖形？在電腦上又準備怎樣去畫(huà)？
二．教師示范
步驟1：打開(kāi)畫(huà)圖程序。
步驟2：用鉛筆工具畫(huà)樹(shù)干、樹(shù)冠，只畫(huà)1個(gè)果子。
步驟3：用復制方法畫(huà)其余果子。
注意：（1）復制的要點(diǎn)是：“先選取，再粘貼”。
�。�2）復制的方法不止一種：可用選取后按住Ctrl鍵不放并拖動(dòng)的方法，也可用“選�。瓘椭疲迟N”的方法，而后一種方法可用多種方法實(shí)現：
�。�1）點(diǎn)擊鼠標右鍵彈出有復制、粘貼命令的菜單進(jìn)行復制和粘貼。
�。�2）點(diǎn)擊“編輯”→“復制”，“編輯”→“粘貼”。
�。�3）按組合鍵“Ctrl+c”復制，按組合鍵“Ctrl+v”粘貼。
提問(wèn)：用這種復制的方法畫(huà)畫(huà)是不是很方便、神奇？請同學(xué)們試著(zhù)自己在電腦上用這種方法畫(huà)一棵果樹(shù)，再順便快速地涂上顏色！
三．學(xué)生練習：
1．按教師示范的方法和內容進(jìn)行練習，作圖6－5大樹(shù)。
2．“練一練”：用剛學(xué)的圖塊復制的方法完成圖6－7和圖6－8。
通過(guò)這個(gè)游戲，掌握怎樣進(jìn)行圖塊的復制，懂得用復制的辦法快捷地畫(huà)圖。
教師指導：先讓學(xué)生觀(guān)察圖形，有多少相同圖形。想一想，怎樣快捷完成？
學(xué)生練習：教師可適當提示學(xué)生怎樣畫(huà)圖6－7和圖6－8，也可據情況讓學(xué)生自主練習，動(dòng)腦筋自己解決問(wèn)題。
教師巡視并作個(gè)別指導，作簡(jiǎn)要的評比和小結。
結束
說(shuō)明：所用計算機教室最好已安裝多媒體教室系統軟件，以便教師利用多媒體教室系統的廣播教學(xué)進(jìn)行示范操作。如未安裝此類(lèi)軟件，用黑板等工具演示，則可能不夠直觀(guān)、方便。