小學(xué)信息技術(shù)《機器人跳舞》的教學(xué)設計

小學(xué)信息技術(shù)《機器人跳舞》的教學(xué)設計

　　一、本課說(shuō)明

　　在前面幾課的學(xué)習中，學(xué)生已經(jīng)知道通過(guò)“移動(dòng)”模塊可以上機器人前進(jìn)和后退，可能有些學(xué)生在設置“移動(dòng)”模塊的參數時(shí)，還發(fā)現如果將左右電機的數值設置為不同的值，會(huì )導致機器人左轉或右轉。本課將通過(guò)機器人跳“８”舞的案例來(lái)介紹機器人的轉彎，涉及到“啟動(dòng)電機”模塊的使用，及永遠循環(huán)結構語(yǔ)句的編寫(xiě)。

　　二、教學(xué)目標

　　1、知識和技能目標

　�。ǎ保┝私狻皢�動(dòng)電機”模塊與“移動(dòng)”模塊的區別；

　�。ǎ玻┝私庥肋h循環(huán)結構語(yǔ)句的含義；

　�。�、過(guò)程與方法目標

　�。ǎ保�學(xué)會(huì )使用“啟動(dòng)電機”模塊；

　�。ǎ玻┚帉�(xiě)具有永遠循環(huán)結構的程序；

　　3、情感性目標

　　培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在學(xué)習體驗成功的樂(lè )趣，提高學(xué)生相互交流的能力。

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)

　�。�1）“啟動(dòng)電機”模塊的使用；

　�。�2）編寫(xiě)具有永遠循環(huán)結構的程序；

　　2、教學(xué)難點(diǎn)

　　永遠循環(huán)結構語(yǔ)句的理解與使用。

　　四、教學(xué)準備

　　將本課的視頻及相關(guān)資料分發(fā)到學(xué)生機上，事先將本課要用的機器人程序編寫(xiě)好，以便示范。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　1、情境導入

　　演示機器人跳“８”字舞。

　　教師：機器人在干什么？如果讓你控制機器人“不知疲倦”地跳舞，你行嗎？并說(shuō)說(shuō)你是怎么去做的？

　　學(xué)生演示，匯報。

　　教師：沒(méi)有成功也沒(méi)關(guān)系，現在啊，老師就叫同學(xué)們怎樣設置。

　�。�、新授

　　教師講解“啟動(dòng)電機”模塊的使用、永遠循環(huán)語(yǔ)句的使用，同時(shí)對“８”字舞進(jìn)行分析。

　　學(xué)生再次去編寫(xiě)控制機器人跳“８” 舞的程序。

　　學(xué)生表演機器人跳“８” 舞。

　　布置任務(wù)：利用已有的知識，設計一個(gè)舞蹈，讓機器人來(lái)表演。

　　學(xué)生分組活動(dòng)，教師指導幫助。

　　學(xué)生表演機器人，其他學(xué)生和老師一起對其機器人進(jìn)行評價(jià)。

　　思考練習：影響機器人畫(huà)圓有哪些因素？并試著(zhù)完成書(shū)中的“試一試”１。

　　學(xué)生思考，設置參數、填空。

　　分組匯報，教師小結。

　　3、練習

　　請同學(xué)們完成“試一試”中２和３。

　　學(xué)生演示表演機器人，其他生和老師一起評價(jià)。

　�。�、總結評價(jià)

　　教師引導學(xué)生對本課知道進(jìn)行小結，并在教材中的“評一評“中給自己一個(gè)正確的評價(jià)。