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四年級上冊《交通安全每一天》說(shuō)課稿
《交通安全每一天》是小學(xué)品德與社會(huì )四年級上冊第三單元（安全的生活）中的第一個(gè)主題，教材的內容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系極為密切，交通安全與每一位學(xué)生息息相關(guān)，本主題的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解如何注意交通安全，感受交通事故帶來(lái)的危害，培養學(xué)生自覺(jué)遵守交通規則的良好行為。
設計意圖：
在本次教學(xué)活動(dòng)的設計中，我從觀(guān)察實(shí)際生活入手，引出問(wèn)題引發(fā)學(xué)生的思考，努力實(shí)踐讓德育回歸生活的原則；在教學(xué)目標設計上和教學(xué)過(guò)程中，追求情感態(tài)度、行為習慣、知識技能培養的內在統一，體現新課標的綜合性、社會(huì )性和生活性；在學(xué)生的學(xué)法上倡導學(xué)生自主的體驗性學(xué)習、探究性學(xué)習、合作性學(xué)習，培養學(xué)生運用多種方法解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察調查等活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì )到遵守交通規則的重要性。了解基本的交通法規，認識常見(jiàn)的交通標志。
2、培養學(xué)生收集資料處理信息的能力，養成獨立探究、集體合作的習慣，學(xué)習運用多種方式解決問(wèn)題。
3、培養孩子遵守交通規則、宣傳交通規則的社會(huì )責任感，激發(fā)其熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解交通事故帶來(lái)的危害，學(xué)習基本的交通法規，認識常見(jiàn)的交通標志，提高交通安全意識。
難點(diǎn)：
養成自覺(jué)遵守交通規則的習慣，有宣傳交通安全的神會(huì )責任感和實(shí)際行動(dòng)。
課前準備：
教師：制作課件、設計交通安全調查表。
學(xué)生：完成調查表 分小組搜集注意交通安全的材料，并整理。
教學(xué)流程
一、 貼近生活，談話(huà)導入。
事先讓學(xué)生觀(guān)察周?chē)慕煌ㄇ闆r，從生活入手提出問(wèn)題，讓學(xué)生感覺(jué)到生活處處有學(xué)問(wèn)，體現學(xué)習的生活化。
二、 利用圖片案例，了解交通事故帶來(lái)的危害。
學(xué)生雖然對交通事故有一定的了解，但僅靠語(yǔ)言敘述就不是那么的直觀(guān)，為了深化學(xué)生的認識我利用了幾起交通事故的圖片與文字相結合，讓學(xué)生直觀(guān)的感受到交通事故的危害，在心靈上引起一定的感觸。
三、利用統計數字再次震撼學(xué)生心靈，激發(fā)其探究事故原因的興趣--探個(gè)究竟。
這是我教學(xué)設計的一個(gè)重要環(huán)節，在這里起到承前啟后的作用，前一環(huán)節通過(guò)圖片學(xué)生對交通事故有了一定的感觸，但我想通過(guò)這些觸目驚心的文字讓學(xué)生的心靈得到了再一次的震撼，激起學(xué)生探究原因的興趣。在探究事故原因時(shí)，我采用了事前調查和課堂上的討論交流相結合的方式，目的是在培養學(xué)生的獨立探究和與人合作的能力。
四、小組合作，學(xué)習避免交通容事故，注意交通安全的方法--交通安全我有高招。
這是本次教學(xué)的重中之重，為了突出重點(diǎn)，課前我安排學(xué)生按照自己喜歡的方式搜集有關(guān)材料，并小組合作進(jìn)行整理，我覺(jué)得在此過(guò)程中學(xué)生學(xué)生有了不少的收獲，并可以感受到自己獲取知識的樂(lè )趣，學(xué)生收集很多，課堂上所展現的只是其中的一小部分。在教學(xué)時(shí)，我以孩子的匯報交流為主線(xiàn)，又穿插了"我來(lái)考考你""小司機"等游戲帶哦東學(xué)生的積極性鞏固對所學(xué)知識的認識。讓師生之間、生生之間的信息相互傳遞。讓孩子用多種多樣的方式注意交通安全，培養孩子運用多種方法解決問(wèn)題的能力。
五、激發(fā)學(xué)生宣傳交通安全的神會(huì )責任感--奇思妙想我能行。
學(xué)生也是社會(huì )的一員，讓學(xué)生感覺(jué)到交通宣傳有自己的一份責任，品德與社會(huì )的學(xué)習也應遵循"從生活中來(lái)到生活中去，從社會(huì )中來(lái)到社會(huì )中去"的原則，讓學(xué)生從自己做起，遵守交通規則，并能影響周?chē)娜艘黄鹁S護交通安全。這是本次教學(xué)的難點(diǎn)，提高認識比較容易，但真正落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)需要老師、家庭、社會(huì )的共同努力。