小學(xué)信息技術(shù)《制作共享邊框》教案

小學(xué)信息技術(shù)《制作共享邊框》教案

　　一、教材分析

　　共享邊框是一個(gè)網(wǎng)站中具有共性的部分，它會(huì )出現在網(wǎng)站中所有允許共享邊框的網(wǎng)頁(yè)中。制作共享邊框可以起到事半功倍的效果。

　　二、教學(xué)目標

　　1、知識性目標

　�。�1）了解共享邊框的作用；

　�。�2）會(huì )恰當地運用共享邊框。

　　2、技能性目標

　�。�1）會(huì )插入和設置共享邊框；

　�。�2）會(huì )在共享邊框中插入各種對象；

　�。�3）會(huì )插入和設置滾動(dòng)字幕；

　�。�4）會(huì )設置網(wǎng)頁(yè)之間的超鏈接。

　　3、情感性目標

　�。�1）會(huì )恰當地運用技巧，減小式作量；

　�。�2）增強認識事物之間相互聯(lián)系的觀(guān)念。

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)

　�。�1）理解和制作共享邊框；

　�。�2）制作字幕和超鏈接。

　　2、教學(xué)重點(diǎn)

　　理解和運用共享邊框。

　　四、教學(xué)準備

　　用為表格背景的圖片和反映網(wǎng)站主題的圖片。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　1、設置情境、導入新課。

　　展示本課的網(wǎng)站的每個(gè)頁(yè)面。

　　提出問(wèn)題：我發(fā)現這個(gè)網(wǎng)站中，每個(gè)網(wǎng)頁(yè)的頂部和底部都一樣，這需要重復制作嗎？你有什么好點(diǎn)的辦法？

　　學(xué)生交流、匯報。

　　2、自主學(xué)習，插入共享邊框。

　　教師：請同學(xué)們打開(kāi)“硬件大師”網(wǎng)站，參考教材“插入共享邊框”內容，進(jìn)行學(xué)習。

　　學(xué)生操作。（教師提醒學(xué)生注意：如果“格式”菜單的“共享邊框”命令為灰色，則需要選擇“工具”—“網(wǎng)頁(yè)屬性”命令，打開(kāi)“網(wǎng)頁(yè)屬性”對話(huà)框，在“創(chuàng )作”選項中，選定“共享邊框”選項。）

　　學(xué)生示范，講解方法。

　　3、教師示范指導，插入表格。

　　教師演示、講解在共享邊框中插入表格，并在表格中插入圖片和文字，設置超鏈接，從而構成網(wǎng)頁(yè)的導航欄。，學(xué)生觀(guān)察學(xué)習。

　　學(xué)生練習。

　　4、插入字幕和超鏈接。

　　老師：在第三課學(xué)習時(shí)，我們已經(jīng)學(xué)習過(guò)字幕的插入方法了，請同學(xué)們參照書(shū)P83——84頁(yè)的步驟完成學(xué)習內容。

　　學(xué)生看書(shū)練習。教師巡視幫助。

　　教師：當我們單擊“首頁(yè)”文字時(shí)，會(huì )轉接到“首頁(yè)”頁(yè)面上呢？

　　學(xué)生示范。

　　老師補充講解示范如何設置超鏈接的方法。

　　5、強化練習、鞏固知識。

　　請同學(xué)們完成書(shū)中“試一試”練習內容。

　　學(xué)生練習。

　　6、總結評價(jià)。

　　教師引導學(xué)生對本課知識進(jìn)行小結，并結合自己的學(xué)習收獲，回答教材中的“評一評”內容。