我的座右銘敘事作文

我的座右銘敘事作文

　　當我在找借口的時(shí)候，看見(jiàn)這句話(huà)，它就好像在對我說(shuō)：“嘿，你是個(gè)只會(huì )逃避的失敗者！”，令我羞愧不已；當我成功的時(shí)候，看見(jiàn)這句話(huà)，它又好像在對我說(shuō)：“嘿，你的方法不錯，再接再厲��！”令我更加努力地去奮斗！這句話(huà)就是“成功者找方法，失敗者找借口”，它一直影響著(zhù)我！

　　我從五年級開(kāi)始，成績(jì)就像心電圖——忽上忽下，一直不穩定。有時(shí)我考了一個(gè)很好的成績(jì)，就會(huì )很高興，因為會(huì )得到物質(zhì)獎勵；有時(shí)我的成績(jì)排到全班十幾名了，爸爸媽媽問(wèn)到我的時(shí)候，我就會(huì )找盡理由去搪塞他們。媽媽一眼就看穿了我的小心思，就放了一本名叫《成功一定有方法》的書(shū)在我的床頭，我有一個(gè)習慣，就是在睡覺(jué)前會(huì )看半個(gè)小時(shí)書(shū)，我隨手拿起《成功一定有方法》這本書(shū)，一眼就看到了“成功者找方法，失敗者找借口”這句話(huà)，我一看到就會(huì )深思：是因為我以前一直在找借口，所以才會(huì )失敗嗎？那是我的方法錯了嗎？那又錯在哪里呢？

　　又一張試卷發(fā)了下來(lái)：89分�；氐郊�，我還是很困惑：現在我知道了是我的方法不對，但是我的方法到底錯在哪里了呢？我苦思冥想了好久，幡然醒悟：“我知道我錯在哪兒了！原來(lái)是因為我每天就是上課聽(tīng)一聽(tīng)，回到家做完老師的作業(yè)后就結束了！”其實(shí)，我應該要養成“預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)、筆記”這一好習慣，再改掉我那粗心的毛病，爭取下一次考個(gè)好成績(jì)……“嗯，現在就行動(dòng)！”我拿起書(shū)本開(kāi)始攻克我的學(xué)習重點(diǎn)工程。又一次數學(xué)單元測試來(lái)臨了，我好好復習了自己薄弱的環(huán)節，在做完試卷后細心地檢查了一遍，竟然檢查到了許多出錯的地方，我心里暗自慶幸：“現在還好，還有時(shí)間可以改過(guò)來(lái)！”試卷很快就被老師批改完并發(fā)了下來(lái)，我去領(lǐng)試卷時(shí)很緊張，想：滿(mǎn)分就別想了，以我這馬虎的性格肯定是沒(méi)有了，這次一定要考到90分以上啊……當看到我試卷上的分數時(shí)，我懵了——我竟然考了個(gè)滿(mǎn)分，我欣喜若狂，恨不得現在就飛回家，抱起《成功一定有方法》這本書(shū)，翻到“成功者找方法，失敗者找借口”這一頁(yè)猛親它一口……

　　一句話(huà)，可以使人萎靡不振，也可以使人重拾信心，細細品味，你會(huì )發(fā)現：一句很簡(jiǎn)潔的話(huà)往往蘊藏著(zhù)很深刻的道理，甚至可以使你終生受益！而“成功者找方法，失敗者找借口”這句話(huà)，也將成為我終身的座右銘……