四年級語(yǔ)文《江畔獨步尋花》教學(xué)設計

四年級語(yǔ)文《江畔獨步尋花》教學(xué)設計范文

　　一、教學(xué)目的要求：

　　1、讀懂詩(shī)句，體會(huì )詩(shī)的意境和思想感情

　　2、學(xué)會(huì )生字新詞，理解“蹊”、“恰”等詞的意思

　　3、背誦這首詩(shī)

　　4、利用學(xué)校園藝景點(diǎn)資源引導學(xué)生創(chuàng )作

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解詞語(yǔ)，讀懂詩(shī)句，有感情地朗讀

　　三、教具安排： 錄音

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導入新課，板書(shū)課題

　　1、啟發(fā)談話(huà)：我們學(xué)過(guò)許多古詩(shī)，誰(shuí)來(lái)背一首，指名學(xué)生背誦。本課我們學(xué)習杜甫的《江畔獨步尋花》師板出課題，學(xué)生擠讀。

　　2、釋題；題目什么意思，你能說(shuō)說(shuō)嗎？不行的話(huà)，請看詩(shī)后注釋⑴，指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)詩(shī)題意思。

　�。ǘ�）學(xué)習《江畔獨步尋花》

　　1、學(xué)生自讀古詩(shī)3分鐘左右，然后指名說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？

　　2、精讀第一句：黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。

　�、胖该�讀這一句

　�、茊�(wèn)：讀了這一句你知道什么？“蹊”是何意？哪些寫(xiě)出了黃回娘家花的多？

　�、侵笇Ю首x，指名讀、齊讀

　　3、精讀第二句，留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

　�、胖该�讀這一句

　�、茊�(wèn)：黃四娘家的花很多了，這些花怎么樣，你如何知道的？

　�、窍爰遥喝绻�蝴蝶黃鶯會(huì )說(shuō)話(huà)，它們看見(jiàn)這么多這么美的花，會(huì )說(shuō)些什么？

　�、戎笇Ю首x，指名讀、齊讀

　　4、品味、賞析；你最喜歡詩(shī)中的哪句或哪詞？說(shuō)……為什么？

　　5、感情朗讀古詩(shī)

　�。ㄈ�）遷移、應用

　　杜甫的《江畔獨步尋花》寫(xiě)出了春天草長(cháng)鶯飛，生機勃勃的景象，寫(xiě)得妙極了，同學(xué)們，看看窗外的植物園，想想我們美麗的校園，你能將本詩(shī)換何字變成你的嗎？

　　五、板書(shū)設計：

　　江畔獨步尋花

　　黃四娘家花滿(mǎn)蹊

　　千朵萬(wàn)朵壓枝低 花多

　　留連戲蝶時(shí)時(shí)舞 花美

　　自在嬌鶯恰恰啼

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