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七年級語(yǔ)文《散步》的教學(xué)設計
理念：
以學(xué)生為主體，引導學(xué)生轉變學(xué)習方法，自主合作、探究問(wèn)題，側重揣摩課文中的精美段落和語(yǔ)句，了解一些人文和做人事的道理。
一、 教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，揣摩語(yǔ)言、增強語(yǔ)感。
2、理解課文的線(xiàn)索、脈絡(luò )和主題，深入了解文中的人和事。
3、感受親情、領(lǐng)悟人生的一些道理，體會(huì )課文中的人文。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、培養學(xué)生朗讀課文的能力。
2、引導學(xué)生圍繞親情、孝心、責任正確評價(jià)文中的人物和事件。
課時(shí)：1課時(shí)
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲胄抡n，激發(fā)興趣
1、展示圖片，創(chuàng )設情境。
2、導入：一家人一起散步是很平常的事情，然而這平常的小事，也能體現濃濃的親情。今天我們要學(xué)習的這篇課文為大家講述的就是這樣一個(gè)平常而感人的故事，相信通過(guò)學(xué)習，同學(xué)們會(huì )有意想不到的收獲。
3、解題及作者簡(jiǎn)介（略）
�。ǘ┱w感知
1、請同學(xué)們大聲、流利、有感情的試讀課文。
2、思考探究問(wèn)題（快速搶答）
�。�1）課文中寫(xiě)了哪幾個(gè)人物？
�。�2）課文中的主要事件是什么？
�。�3）課文中主要發(fā)生了那樣的爭執？
�。ㄈ┢纷x文中重點(diǎn)語(yǔ)段，感受親情。
1、研讀第二自然段，探究問(wèn)題。
莫懷戚的《散步》是一篇玲瓏剔透、秀美雋永、蘊藉豐富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的頌歌。 散步是多么平凡的小事，而作者卻抓住了瞬間的美麗，感受了特有的溫馨和美好。同學(xué)們都有發(fā)現美的眼睛，現在先朗讀第二自然段，探討一下這樣一個(gè)問(wèn)題：
“我”勸母親出來(lái)散步的用意是什么？
2、研讀第六自然段，概括本段內容。
研讀分析：
我 決定委屈兒子（孝敬）
散步 妻子 總是聽(tīng)我的
母親 走大路（平 順）
分歧
兒子 走小路 ( 有意思 )
3、研讀第七自然段，探討問(wèn)題。
寫(xiě)母親改變了主意，體現了什么？
4、研讀語(yǔ)句。
文中最后一句“但我和妻子都是慢慢地、穩穩地、走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來(lái)就是整個(gè)世界”的含義。
�。ㄌ崾荆赫麄�(gè)世界是由上一代、中年一代、下一代組成的，中年一代的擔子最重，他們要贍養上一代，又要教育好下一代。）
5、研讀課文描寫(xiě)南方初春景物的段落。
�。ㄌ崾荆簽樯⒉教峁┮粋�(gè)美妙的背景，歌頌了旺盛的生命力，流露出對生活的愛(ài)，對生命的珍視，同時(shí)也烘托了一家四口溫馨美好的濃濃情親。）
�。ㄋ模�、拓展延伸。
1、你最喜歡課文中的哪個(gè)人物，為什么？
2、抒寫(xiě)親情。
�。ㄎ澹�、課堂小結
親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來(lái)體會(huì )，它更需要我們用一生的時(shí)間來(lái)感悟。親情不單是父母無(wú)條件的付出，它更應該是兒女們無(wú)言的回報。愿我們的家永遠洋溢著(zhù)親情，愿我們的家永遠充滿(mǎn)愛(ài)！
最后送給同學(xué)們一句話(huà)：
做人要懂得尊老愛(ài)幼；
做事要懂得和諧相處；
父母賦予我們生命，我們要懂得珍視。
�。┎贾米鳂I(yè)
1、真誠行動(dòng)
回家為自己的家人做一件事：
捶捶背、洗洗腳、揉揉肩、陪父母散散步……
四、板書(shū)設計：
散步
莫懷戚
我 委屈兒子 （孝敬）背母親走
一
妻子 總是聽(tīng)“我”的 背兒子走
家
散步
三 母親 要走大路 （平順） 順從孫子 （慈愛(ài)）
代 分歧
兒子 要走小路 （有意思）
主題：尊老愛(ài)幼、和諧相處、珍愛(ài)生命。
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