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小學(xué)語(yǔ)文《楊氏之子》教學(xué)設計
教材簡(jiǎn)析：
《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》，該書(shū)是一部記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說(shuō)。本文講述了一個(gè)幽默機智的九歲小男孩用巧妙的語(yǔ)言應答客人的故事。本文篇幅雖小，但是精煉，出色地展示了小男孩語(yǔ)言的精妙，有利于學(xué)生初步接收文言文。
教學(xué)目標：
1、 有感情地讀懂讀準課文。
2、 正確理解和書(shū)寫(xiě)生字詞。
3、 根據注釋?zhuān)斫庹n文大意，體會(huì )文章語(yǔ)言的精妙之處。
4、 能在生活中發(fā)現精妙的語(yǔ)言，并加以應用。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生正確理解和朗讀背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、 體味文中語(yǔ)言的精妙。
2、 在生活中運用精妙的語(yǔ)言。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、故事導入
師：今天，老師給大家講個(gè)關(guān)于語(yǔ)言的小故事，大家想聽(tīng)嗎？
繁華的街道上有一位雙目失明的老人家。他不像其他乞丐那樣伸手向過(guò)路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫(xiě)著(zhù)：我什么也看不見(jiàn)！很多行人看了木牌上的字都無(wú)動(dòng)于衷便離開(kāi)了。后來(lái)一位法國著(zhù)名詩(shī)人也經(jīng)過(guò)這里。他看了看木牌上的字，問(wèn)盲老人：老人家，今天上午有人給你錢(qián)嗎？
盲老人嘆息地回答：我，我什么也沒(méi)有得到。說(shuō)著(zhù)，臉上的神情非常悲傷。
詩(shī)人聽(tīng)了，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了春天到了，可是幾個(gè)字，就匆匆地離開(kāi)了。
晚上，詩(shī)人又經(jīng)過(guò)這里，問(wèn)那個(gè)盲老人下午的情況。盲老人笑著(zhù)回答說(shuō)：先生，不知為什么，下午給我錢(qián)的人多極了！詩(shī)人聽(tīng)了，摸著(zhù)胡子滿(mǎn)意地笑了。
同學(xué)們，你們知道為什么下午給錢(qián)老人家的人多了呢？
春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)！這富有詩(shī)意的語(yǔ)言，產(chǎn)生這么大的作用，就在于有非常濃厚的情感色彩。當人們想到這個(gè)盲老人，一生中竟連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產(chǎn)生同情之心呢？
你們說(shuō)詩(shī)人的語(yǔ)言是不是很精妙呢？今天我們就來(lái)學(xué)習一篇語(yǔ)言也是同樣精妙的古文，也叫文言文《楊氏之子》。
二、初讀課文，整體感知
1、 根據注音自由朗讀課文，初步體會(huì )課文。
2、 抽讀，指名讀，齊讀，引導學(xué)生讀準課文。
梁國/楊氏之子/九歲，甚/聰惠�？拙�/詣其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設果，果/有楊梅�？�/指以/示兒曰：此是/君家/果。兒/應聲答曰：未聞/孔雀/是夫子家/禽。
三、理解課文，加深認知
1、 小組討論，根據注釋?zhuān)f(shuō)說(shuō)自己對課文的理解
2、 學(xué)習理解生字詞
3、 重點(diǎn)講解文中與今義相差較遠難理解的詞語(yǔ)
�。�1）其父：他的父親。其，他。
�。�2）為設果：小兒（楊氏之子）為他擺出水果。設，擺設，擺出。
�。�3）以示兒：以便給小兒看。以，來(lái)，以便。
�。�4）此是君家果。此，這；君，您，古代對對方尊敬的稱(chēng)呼。
�。�5）未聞：沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)。未，沒(méi)有；聞，聽(tīng)。
�。�6）夫子家禽：您家的鳥(niǎo)。夫子，先生，您，對人尊敬的稱(chēng)呼。禽，鳥(niǎo)類(lèi)。
4、請說(shuō)說(shuō)人物語(yǔ)言的巧妙性，你更喜歡哪個(gè)人物的語(yǔ)言？為什么？
�。ǹ追蜃哟耸蔷夜�；楊氏子未聞孔雀是夫子家禽，讓學(xué)生充分體味語(yǔ)言的風(fēng)趣幽默）
四、有感情品讀課文，背誦課文
1．帶感情美美地讀全文。
2．小組互相背誦全文。
五、課堂表演
小組內用白話(huà)文表演課文的劇情，請一些同學(xué)上臺表演，演出人物語(yǔ)言的風(fēng)趣。
六、拓展
同學(xué)們，生活中有很多像課文這樣精妙的語(yǔ)言運用，如：一些提示語(yǔ)、廣告詞、幽默故事、諺語(yǔ)等等。你還知道哪些，小組內討論交流一下。
七、作業(yè)：
1、 默寫(xiě)課文。
2、 收集整理一些生活中關(guān)于語(yǔ)言精妙的例子。
板書(shū)設計： 楊氏之子
楊氏之子 楊梅
語(yǔ)言風(fēng)趣幽默
孔君平 孔雀
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