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我從書(shū)籍中學(xué)到了語(yǔ)文600字作文
語(yǔ)文，兩個(gè)多么熟悉的字眼。在生活中，處處有語(yǔ)文。語(yǔ)文就像一條絲帶，串起歷史的足跡；語(yǔ)文又像一架繽紛的彩虹橋，帶我們去探索知識的奧秘；語(yǔ)文更像一把金鑰匙，讓我們打開(kāi)理想的大門(mén)……而我，從書(shū)籍中，學(xué)到了語(yǔ)文。
我的語(yǔ)文讀書(shū)之旅，是從《唐詩(shī)三百首》開(kāi)始的。聽(tīng)吧：“離離原上草，一歲一枯榮�！蹦侵赡鄣恼Z(yǔ)音，卻把我帶入了一個(gè)美麗而富有趣味的語(yǔ)文小世界。我們的祖先，為我們留下了多么珍貴的精神財富呀！是他們，讓我們感受到了唐詩(shī)的朗朗上口，宋詞的輾轉纏綿，元曲的悠揚簡(jiǎn)潔，在這個(gè)詩(shī)歌的國度里，我如癡如醉。
后來(lái)，我又拜讀了四大名著(zhù)。在那里，我看到了《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的多愁善感，藝壓群芳。如夢(mèng)如幻間，曹雪芹身著(zhù)一襲白衣，散步在花園中，看著(zhù)嬌嫩的花朵，心中勾畫(huà)出林黛玉的雛形；在那里，我聽(tīng)到了《西游記》中的孫悟空，勇敢無(wú)畏地大喊一聲：妖怪，哪里走！火眼金睛中威懾出正義的威嚴。此時(shí)此刻的我也仿佛走進(jìn)了書(shū)中，與孫大圣一起戰勝邪惡，保護唐僧西天取經(jīng)；《水滸傳》中，各個(gè)英雄好漢令我佩服不已，他們告訴我：做人要頂天立地，不能被惡勢力所屈服；《三國演義》中，諸葛亮的聰明才智是值得我學(xué)習的，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)戰場(chǎng)上戰士們的呼叫吶喊和奔騰不息的馬蹄聲，金戈鐵馬的時(shí)代，你弱我必強!
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習了《論語(yǔ)十則》。學(xué)過(guò)之后，我又讀了于丹老師寫(xiě)的《論語(yǔ)心得》，可以說(shuō)，看于丹老師的《論語(yǔ)心得》是一種享受，是一種陶醉。于丹老師對《論語(yǔ)》有自己不同的看法與理解，連她的每一個(gè)比喻都用得恰到好處，是我學(xué)到了許多，這難道不是語(yǔ)文帶給我們的好處嗎？
語(yǔ)文調劑生活，生活處處需要語(yǔ)文。在書(shū)籍中，我學(xué)到了美麗的語(yǔ)文，豐富多彩的語(yǔ)文，博大精深的語(yǔ)文。語(yǔ)文，作為我們的母語(yǔ)，將成為一個(gè)亙古不變的主題！
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