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幼兒園中班音樂(lè )活動(dòng)《郊游打擊樂(lè )》教學(xué)設計
郊游活動(dòng)目標：
1、引導幼兒分析歌曲ABA的結構，感受A段音樂(lè )的歡快，B段音樂(lè )的優(yōu)美。
2、學(xué)習用動(dòng)作表達音樂(lè )的不同情緒。
3、讓幼兒學(xué)會(huì )看圖譜打擊樂(lè )器，培養幼兒用音樂(lè )表現生活的興趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒會(huì )唱歌曲《郊游》。
2、小樂(lè )器：鈴鼓、碰鈴、響板等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習歌曲，進(jìn)一步感知歌曲的結構和情緒。
1、小朋友還記得《郊游》這首歌嗎？我們現在一邊拍手，一邊跟錄音機唱。
2、提問(wèn)：
A、郊游這首歌曲有幾段？
B、第幾段和第幾段的音樂(lè )是一樣的？（第一段和第三段的音樂(lè )是一樣的，這首歌曲的結構是ABA的結構。
C、A段的音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)怎么樣？高興的、歡快的。
D、B段音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)這么樣？非常優(yōu)美、速度比較慢。
二、創(chuàng )編動(dòng)作。我們已經(jīng)知道了《郊游》這首歌曲的結構是ABA的結構，也知道了A段音樂(lè )是高興的、歡快的，B段音樂(lè )是優(yōu)美的、比較慢的，那么我們現在用動(dòng)作來(lái)表現這種不同的情緒。
三、看圖譜，做身體動(dòng)作。
1、今天老師還給小朋友帶來(lái)了一幅圖，現在我們來(lái)看圖。郊游的時(shí)候，心里非常高興，腳步也比較快，唱走走、走走走時(shí)，每一拍拍兩下。唱我們小手拉小手時(shí)，一拍拍一下。
2、前面我們已經(jīng)分析過(guò)B段音樂(lè )優(yōu)美、比較慢，所以我們拍的時(shí)候也要慢些，一小節拍以下。四、看圖譜，分聲部練習。圖上的小圓點(diǎn)，表示響板的聲音；圖上的小花花表示全部樂(lè )器；一個(gè)鈴鼓，三個(gè)折線(xiàn)，表示拍一下鈴鼓，搖三下。五、看圖譜，拿樂(lè )器演奏。今天，小朋友都是小演奏家，老師是指揮員，小演奏家一定要聽(tīng)指揮員的命令，現在開(kāi)始，練習數遍。
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