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《一項體育活動(dòng)或游戲》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)要求：
1、初步學(xué)會(huì )有條理地記敘一項活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，注意語(yǔ)句完整通順。
2、懂得寫(xiě)好一項活動(dòng)首先要自己參加過(guò)這項活動(dòng)，并且在活動(dòng)中留意觀(guān)察這事物，從而要求自己積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，初步養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T。
重難點(diǎn)分析及突破方法：
重點(diǎn)是指導學(xué)生把活動(dòng)經(jīng)過(guò)寫(xiě)完整寫(xiě)清楚，難點(diǎn)是指導學(xué)生留意觀(guān)察，把活動(dòng)經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
教學(xué)準備：
請體育老師配合在體育課中讓學(xué)生玩一些活動(dòng)或游戲。為了便于評改，可將學(xué)生的習作用實(shí)物投影儀展示來(lái)重點(diǎn)講評活動(dòng)經(jīng)過(guò)
教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí)
第一教時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：.明確習作的要求，打開(kāi)習作思路，回憶習作的材料開(kāi)始作文。
教學(xué)過(guò)程
一、課前交流
談?wù)勀阕钕矚g的一項體育活動(dòng)或一種游戲談?wù)勗谶@項活動(dòng)、游戲中讓你影響最深的地方
二、審題
看課題，這次習作規定了我們怎樣的寫(xiě)作范圍？這個(gè)課題是不是作文題目？（只是寫(xiě)作范圍，題目待內容確定后再定。
三、學(xué)文。思考：
1、這次作文的要求是什么？學(xué)習第一自然段（要求有條理地記敘一項體育活動(dòng)或游戲。注意語(yǔ)句完整、通順。）
2、寫(xiě)好一項活動(dòng)，有什么條件？學(xué)習第二自然段（親自參加，留意觀(guān)察）
3、習作時(shí)，要注意什么？
1）、要把活動(dòng)過(guò)程分解成幾個(gè)步驟？
2）、寫(xiě)清每一步同學(xué)們怎樣活動(dòng)，自己是怎樣參加的？（抓住活動(dòng)中人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、及心理活動(dòng)）
三、選材定題，擬好提綱同學(xué)們我
活動(dòng)開(kāi)始經(jīng)過(guò)（分幾步）
結果
四、動(dòng)手寫(xiě)作。
第二教時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)生交流作文，指導充實(shí)，修改草稿，抄寫(xiě)作文。
教學(xué)過(guò)程：
一、交流學(xué)生作文。
1、了解學(xué)生作文情況的基礎上，抽典型的在班上交流，（有寫(xiě)體育活動(dòng)的，有寫(xiě)游戲的，有中等水平的，有比較優(yōu)秀的。）
2、學(xué)習范文《跳繩比賽》評評文章中寫(xiě)得好的地方第五冊《跳高》同第七冊《我和姐姐爭冠軍》。
二、指導修改。讓學(xué)生明白哪些描寫(xiě)是活動(dòng)中必須抓住的？
文章是否空洞？
內容是否具體？
條理是否清楚，語(yǔ)句是否通順？
老師指導幾篇后，學(xué)生自己討論修改三抄寫(xiě)作文。
三、抄寫(xiě)作文
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