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蘇教版數學(xué)《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、使學(xué)生在理解比例的基本性質(zhì)的基礎上認識比例的項以及內項和外項。
2、理解并掌握比例的基本性質(zhì)，會(huì )應用比例的基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能否組成比例。
教學(xué)重點(diǎn)
比例基本性質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)
應用比例的意義或基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能否組成比例，并能正確地組成比例。
教學(xué)過(guò)程
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1．上節課我們已經(jīng)認識了比例？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是比例？
2、哪組中的兩個(gè)比可以組成比例？把組成的比例寫(xiě)出來(lái)．
(1)3:518:30
(2)0.4:0.2 1.8:0.9
(3)2:89:27
提問(wèn):下面每組中兩個(gè)比能組成比例嗎？為什么?
�。ǘ┨骄啃轮�
1、把左邊的三角形按比例縮小后得到右邊的三角形。（單位：厘米）
�。�1）提問(wèn)：你能根據圖中的數據寫(xiě)出比例嗎？
�。�2）兩個(gè)三角形底的比和高的比相等嗎？3:62:4
兩個(gè)三角形高的比和底的比相等嗎？2:43:6
每個(gè)三角形底和高的比相等嗎？3:26:4
每個(gè)三角形高和底的比相等嗎？2:34:6
2、（1）學(xué)生自學(xué)：組成比例的四個(gè)數，就是比例的各個(gè)部分，那么比例的各部分的名稱(chēng)是什么呢？請同學(xué)門(mén)自學(xué)課本第43頁(yè)。
�。�2）學(xué)生匯報：組成比例的四個(gè)數叫做比例的項．兩端的兩項叫做比例的外項，中間的兩項叫做比例的內項．（板書(shū)）
3：6=2：4
外項內項內項外項
�。�2）學(xué)生交流：你能說(shuō)出其他三個(gè)比例的內項和外項是多少嗎？
�。�3）寫(xiě)成分數形式的比例，并說(shuō)一說(shuō)各比例外項和內項在哪里？
�。�4）比較：比例和比有什么區別？
您現在正在閱讀的蘇教版《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!蘇教版《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)設計3、（1）要求：觀(guān)察黑板上的四個(gè)比例式,你有什么發(fā)現？（學(xué)生小組討論、交流）
�。�2）要求：計算上面每一個(gè)比例中的外項積和內項積，并討論它們存在什么關(guān)系？
以3∶6＝2∶4為例，指名來(lái)說(shuō)明．
內項積是：62＝12
外項積是：34＝12
62＝34
4、再寫(xiě)出一些比例,看看是否有同樣的規律.學(xué)生自己任選兩三個(gè)比例，計算出它的外項積和內項積．
5、如果用字母表示比例的四個(gè)項,即a:b=c:d,
那么這個(gè)規律可以表示為（）
6、教師明確：在比例里，兩個(gè)外項的積等于兩個(gè)內項的積，這叫做比例的基本性質(zhì)。
板書(shū)課題：比例的基本性質(zhì)
7、思考：如果把比例寫(xiě)成分數形式，等號兩端的分子和分母分別交叉相乘的積有什么關(guān)系？為什么？
教師板書(shū)：交叉相乘積相等
8、提問(wèn)：學(xué)習了比例的基本性質(zhì)有什么用呢？
�。ㄈ╈柟叹毩�。
1、完成試一試
2、比和比例除了在意義和各部分名稱(chēng)方面不同，你認為它們在什么方面還有什么區別？
3、完成練習十/1、2、3、4
4、判斷:比例的兩個(gè)外項的積是1,兩個(gè)內項一定互為為倒數.()
5、根據49＝123，寫(xiě)出比例式。
�。ㄋ模┤n小結：這節課你學(xué)習了哪些知識？
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)
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