《算出它們的普及率》教學(xué)設計

蘇教版《算出它們的普及率》教學(xué)設計范文

　　教學(xué)目標：

　　1、引導學(xué)生在讀表和交流的過(guò)程中理解普及率的含義，領(lǐng)悟普及率的計算方法。

　　2、引導學(xué)生有序開(kāi)展調查活動(dòng)，用合適的方法整理數據，進(jìn)而獲得統計結果，增強學(xué)生應用數學(xué)知識解決問(wèn)題的意識。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生根據統計結果進(jìn)行討論，體會(huì )統計結果是否具有相應的代表性，進(jìn)一步明確其意義。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、閱讀統計表：

　　1、出示1999～2003年全國電話(huà)普及率統計表。

　�。�1）電話(huà)普及率是什么意思？

　�。�2）各年份某種電話(huà)普及率是多少？

　�。�3）你發(fā)現了什么呢？

　　2、出示1998～2002年全國城市每百戶(hù)家庭擁有電腦情況統計表。

　�。�1）理解每百戶(hù)擁有電腦是意思，相當與什么？

　�。�2）各年份中每百戶(hù)擁有電腦多少臺？普及率分別是多少？

　�。�3）看了這些數據，你想到了什么？

　　二、開(kāi)展調查活動(dòng)：

　　1、我們班同學(xué)家庭中電話(huà)和電腦的普及率是多少呢？我們一起來(lái)調查。

　　2、討論：我們可以設計怎樣的調查表呢？

　　3、分小組調查，注意合理分工，認真做好相應的紀錄。

　　4、對各小組收集的數據進(jìn)行整理，統計出全班已經(jīng)裝電話(huà)的家庭和已經(jīng)購電腦的家庭數。

　　5、算一算：擁有電話(huà)和電腦的家庭數各占全班同學(xué)家庭總數的百分之幾？

　　6、討論：

　�。�1）電話(huà)和電腦的普及率哪一個(gè)高些？我們調查統計的結果能反映我們縣城電話(huà)和電腦的普及狀況嗎？為什么？

　�。�2）通過(guò)這次調查活動(dòng)，你有哪些體會(huì )？

　�。�3）我們還可以進(jìn)行哪些有意義的調查統計活動(dòng)？

　　三、作業(yè)：

　　選擇一個(gè)項目，小組合作去調查和統計。

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