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三年級上冊《美麗的小興安嶺》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、會(huì )認10個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“嫩綠、匯成、欣賞、密密層層、擋住、視線(xiàn)、獻出、可口、鮮嫩、名貴、藥材、又松又軟”等詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3、了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛(ài)祖國大好河山的思想感情。
4、體會(huì )作者用詞的準確、生動(dòng)。學(xué)習作者抓住景色特點(diǎn)，進(jìn)行觀(guān)察的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
感受小興安嶺的四季景色，體會(huì )用詞造句的準確，學(xué)習作者抓住小興安嶺每個(gè)季節景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)察的方法。
課前準備：
1、 搜集有關(guān)小興安嶺的資料。
2、 相應的課件
課時(shí)安排：
二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、初讀課文，了解課文主要內容。學(xué)習課文第1、6小節，感受小興安嶺林海的壯闊。
2、自學(xué)生字、新詞，讀通課文。多讀多想，讀懂了哪些問(wèn)題，提出讀不懂的問(wèn)題，合作、探究解決問(wèn)題。
3、正確、流利地朗讀課文。
4、感知課文是以春夏秋冬的順序寫(xiě)的。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、 學(xué)習七個(gè)生字和新詞。了解課文內容，提出不懂的問(wèn)題。
2、 正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，揭示課題
1、出示小興安嶺風(fēng)景圖：同學(xué)們，你們從圖上看到了什么?你能連起來(lái)說(shuō)幾句話(huà)嗎?
2、同學(xué)們，這就是美麗的小興安嶺，出示課題：美麗的小興安嶺
二、初讀課文
1、讓我們一起跟隨作者走進(jìn)小興安嶺，去領(lǐng)略那兒的美景吧!請大家大聲讀一讀課文，要求讀準字音，讀通課文，有困難的地方多讀幾遍。
2、學(xué)生自由讀課文，教師巡視輔導。
3、檢查反饋：
A、出示詞語(yǔ)
抽出 匯成 欣賞
擋住 獻出 收藏
視線(xiàn) 藥材 舌頭
可口 嫩綠 鮮嫩 名貴
密密層層 又松又軟
1) 認讀詞語(yǔ)
2) 發(fā)現詞語(yǔ)的特點(diǎn)：表示動(dòng)作的詞，表示名稱(chēng)的詞，形容事物的詞，AABB式，ABAC式
3) 練習：
可口的( ) 嫩綠的( ) 鮮嫩的( )
名貴的( ) 密密層層的( ) 又松又軟的( )
B、出示生字
匯 映 擋 視 線(xiàn) 浸 材
欣 獻 軟 刮 賞 藥 舌
1)認讀生字
2)仔細觀(guān)察生字，第一行的生字有什么特點(diǎn)。
3)指導書(shū)寫(xiě)第一行生字。
4、討論：你讀了課文后有什么收獲?小興安嶺給你留下了怎樣的印象?
三、學(xué)習課文第一自然段。
小興安嶺的美離不開(kāi)樹(shù)，讓我們抬頭看看那里的樹(shù)吧，看看它們有什么特點(diǎn)。
1、 自由讀第一小節
2、 交流反饋(出示句子)
我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。
1) 讀這個(gè)句子，你知道了什么?
2) 從哪些詞語(yǔ)可以看出樹(shù)多，我們還可以用什么詞語(yǔ)來(lái)形容樹(shù)多?
3) 指導朗讀
四、學(xué)習課文第六小節
1、討論：哪個(gè)自然段概括地寫(xiě)出了小興安嶺的美麗?齊讀第六小節。
2、理解課文
1)讀了這一小節，你有不理解的地方嗎?
理解“誘人”
2)為什么說(shuō)它“誘人”?誰(shuí)能根據這一小節的內容用“因為……所以……”的句式說(shuō)一說(shuō)?
五、小結
讀了課文，撲面而來(lái)的是小興安嶺充滿(mǎn)生機的景色。走進(jìn)它你會(huì )發(fā)現它既是一個(gè)美麗的大花園又是一座巨大的寶庫。那么這個(gè)美麗的大花園和巨大的寶庫具體究竟是怎樣的呢?我們下節課再來(lái)了解。
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