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大學(xué)生找工作難,實(shí)習也不容易
又是一個(gè)熱鬧的夏季,應屆畢業(yè)生的招聘剛剛落下帷幕,大三生的實(shí)習大戰又在悄無(wú)聲息的上演。找一份好的實(shí)習,為將來(lái)畢業(yè)找到一份好的工作增添砝碼是不少學(xué)生心底里打著(zhù)的小算盤(pán),尤其在工作這么難找的現在。 然而,實(shí)習和找工作一脈相承,都不是一件容易的事情,大學(xué)生的供過(guò)于求使用人單位也挑足了樂(lè )趣。前段時(shí)間親身經(jīng)歷的一場(chǎng)實(shí)習招聘是在讓自己長(cháng)了不少見(jiàn)識。 從GE在網(wǎng)上發(fā)帖子招聘06年暑期實(shí)習生起,我就開(kāi)始關(guān)注這一項目。
在忍受一次又一次的網(wǎng)絡(luò )連接錯誤后,花了不少時(shí)間終于填完了招聘網(wǎng)站上繁瑣的問(wèn)題,一般所謂的大公司是不會(huì )簡(jiǎn)單的讓你提交一份你已經(jīng)寫(xiě)好的簡(jiǎn)歷就可以的,要按他們的思路走,填寫(xiě)一套他們設計的題,雖然內容和你自己的簡(jiǎn)歷不會(huì )有太多的差別。,惶惶糊糊也沒(méi)有收到任何的確認信,后來(lái)就此問(wèn)題咨詢(xún)了他們的HR,得到的回答是當時(shí)提交完畢會(huì )有一個(gè)什么顯示說(shuō)是提交成功。為了保險起見(jiàn),特意申請了兩遍也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)有什么提交成功的提示。
校園宣講會(huì ) 你的作用是什么? 一直不明白為什么招聘上會(huì )說(shuō)網(wǎng)上提交簡(jiǎn)歷在校園宣講會(huì )結束前十天截至。一直理解的校園宣講會(huì )是向學(xué)生宣傳企業(yè)文化用來(lái)吸引學(xué)生的一種手段,可是該公司在宣講會(huì )前就結束了接收簡(jiǎn)歷,由此可見(jiàn),宣講會(huì )的目的并不是用來(lái)吸引學(xué)生投遞簡(jiǎn)歷。 不過(guò)我想或許我對宣講會(huì )內容的理解有錯,所以特意去了一趟清華的宣講會(huì ),結果和我預想的沒(méi)有任何的不同,先是由某個(gè)中國區的高層介紹企業(yè)的概況,接著(zhù)講自己在GE成功的奮斗史,然后是一個(gè)從清華畢業(yè)的GE員工的介紹。整個(gè)的過(guò)程,先讓學(xué)生對該公司有個(gè)大概的了解,然后用高層的奮斗史激起學(xué)生的激情,以致于讓他們相信該先生的現在就是他們的未來(lái),最后用一個(gè)清華本土人套交情。 這樣的宣講會(huì )如果非的說(shuō)用意不是在于吸引學(xué)生的話(huà),我只能理解為高調作秀,眾所周知,不少有了聲望的企業(yè)總希望向世人展示他們的成功之處,用以顯示他們的機制是多么的完善,人才招聘無(wú)疑是很重要的一環(huán),和全國一流大學(xué)的學(xué)子們的親密交流無(wú)疑會(huì )給他們提升企業(yè)形象加分。
GE人力資源部門(mén) 你們是怎么工作的? 招聘網(wǎng)頁(yè)上說(shuō)的是在校園宣講會(huì )前十天停止接收簡(jiǎn)歷,可是網(wǎng)上公布的校園宣講會(huì )在北京不止一場(chǎng),時(shí)間相隔不下十天,他們在寫(xiě)上這一條的時(shí)候有沒(méi)有考慮到學(xué)生們究竟要以哪個(gè)時(shí)間為準? 更為好笑的是在宣講會(huì )現場(chǎng),HR對大家說(shuō)還可以繼續在網(wǎng)上投交簡(jiǎn)歷,一直到七月底都會(huì )有OFFER發(fā)出,而網(wǎng)上說(shuō)的是五月份就拒收簡(jiǎn)歷。想讓大家爭先恐后投遞簡(jiǎn)歷也不用對學(xué)生耍什么簡(jiǎn)歷截止日期的把戲吧,對于他們在發(fā)布在網(wǎng)上的每一個(gè)字學(xué)生們都認真推敲,唯恐出現差錯,而他們卻可以對自己曾經(jīng)說(shuō)出的話(huà)毫不負責隨意更改,而如果一個(gè)如此規模的企業(yè)的人力資源部門(mén)管理如此混亂,學(xué)生們不知道究竟還要相信誰(shuí)?學(xué)生們更不知道這以后自己提交的簡(jiǎn)歷會(huì )不會(huì )引起他們的重視,或許又是他們隨口說(shuō)說(shuō),更或許只是他們接收更多簡(jiǎn)歷以備無(wú)患? 自始至終,學(xué)生都處于一個(gè)被動(dòng)被耍地位,一直想不明白究竟是因為GE仗著(zhù)自己的名氣將學(xué)生耍的團團轉,還是只能將此歸因于大學(xué)擴招的又一個(gè)負面影響?
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