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幼兒想象畫(huà)教學(xué)的粗淺體會(huì )范文
幼兒想象畫(huà)是指幼兒在已知經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)想象活動(dòng)，將頭腦中原始材料重新加工、改造、組合，產(chǎn)生新的形象、新的構思和新穎題材的圖畫(huà)。中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗和一些繪畫(huà)基礎，往往會(huì )有異想天開(kāi)的想象。這正是開(kāi)展想象畫(huà)最有利的階段。下面談?wù)勎以陂_(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)中的粗淺體會(huì )。
在日�；顒�(dòng)中積累圖像經(jīng)驗，豐富幼兒的內在儲存
儲存的圖像越多，幼兒想象的內容越豐富。因此，我經(jīng)常通過(guò)聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片、欣賞各種圖片、外出散步參觀(guān)等活動(dòng)，不斷積累幼兒的圖像經(jīng)驗，豐富幼兒的內在儲存，并引導幼兒自主表現。如我先帶幼兒欣賞《建筑藝術(shù)》圖片展，再鼓勵幼兒回憶講述自己家的房子，最后想象畫(huà)出“我想住的房子”，設計自己喜歡的房屋造型和周邊環(huán)境；欣賞《貓和老鼠》的動(dòng)畫(huà)片之后．鼓勵幼兒聯(lián)想“聰明老鼠和笨貓”的新故事，并把它畫(huà)出來(lái)；看了《西游記》，請幼兒模仿表演唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚，然后再用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出各種人物動(dòng)態(tài)和故事情節……幼兒的想象得到了充分的表現。
在繪畫(huà)練習中積累創(chuàng )意技能．支持幼兒的想象表達
我選擇了多種簡(jiǎn)單有趣的想象畫(huà)形式，如添空游戲畫(huà)、吹畫(huà)、圖形想象畫(huà)、撕貼想象畫(huà)、毛線(xiàn)創(chuàng )意拓印畫(huà)、潑墨想象添畫(huà)、數字變形等，幫助幼兒積累創(chuàng )意技能，支持幼兒的想象表達。如毛線(xiàn)創(chuàng )意拓印畫(huà)的活動(dòng)，我先請幼兒欣賞一些拓印作品，激發(fā)幼兒的興趣，并猜想創(chuàng )作過(guò)程；然后示范創(chuàng )意技法——給毛線(xiàn)染色后在紙的一邊隨意彎曲造型，接著(zhù)把紙對半折疊輕輕按壓，再打開(kāi)取走毛線(xiàn)，觀(guān)察拓印后留下的圖像，想象添畫(huà)。這個(gè)活動(dòng)，隨意性很強。拓印后形成的圖像可以根據幼兒的想象自由添畫(huà)，一下子就激起了孩子們的興趣。小朋友有的說(shuō)像飛碟，有的說(shuō)像小鳥(niǎo)，還有的說(shuō)像貓頭鷹……孩子們在活動(dòng)中畫(huà)出了“烏龜交友"“小鳥(niǎo)喂食”“長(cháng)頸鹿吃樹(shù)葉”等奇特畫(huà)面，和同伴們講述自己編的有趣故事，非常有意思。
在作品講評中拓展求異思維，發(fā)展幼兒的想象能力
幼兒的想象常常是漫無(wú)邊際的，但往往會(huì )受繪畫(huà)技能的限制而無(wú)法更好地表達出來(lái)。因此，我抓住作品講評的機會(huì )，經(jīng)常讓幼兒從不同的角度去觀(guān)察作品。然后展開(kāi)想象、聯(lián)想，鼓勵孩子與眾不同的想法。比如美術(shù)活動(dòng)“畫(huà)畫(huà)我的家人”，劉哲小朋友在媽媽的衣服上畫(huà)了幾朵奇特的花，吸引了其他孩子紛紛模仿。我請小朋友們觀(guān)察自己的衣服，引導他們發(fā)現每個(gè)人都有自己的喜好，衣服的款式、顏色都是不一樣的。怎樣畫(huà)出和別人不一樣的家人？劉哲小朋友畫(huà)了“一張黑乎乎的臉”說(shuō)：“這是我爸爸，有胡子，還抽煙……”在最后作品講評的時(shí)候，我有意識地讓孩子們比較每一幅作品的奇特之處，讓他們發(fā)現每一幅作品從不同的角度去看都會(huì )有不同的感受，同時(shí)也可以從不同的角度想象更多的內容。我帶孩子們做了一個(gè)想象練習：一個(gè)不規則的形狀，變換不同的角度，就可以想象成不同的物體；“我的家人”用不同的背景裝飾，就會(huì )出現不同的家居場(chǎng)景……就這樣，每次作品講評都成為我和孩子們拓展思維自由想象的最佳時(shí)機，孩子們也從中積累了不同的想象畫(huà)表現手法。
和孩子們一起畫(huà)想象畫(huà)，繪畫(huà)經(jīng)驗的積累是必不可少的，而給孩子們自由想象的表現空間更為重要。因此，我們必須重視孩子在日常生活中的觀(guān)察，鼓勵幼兒思維的拓展，強化幼兒創(chuàng )意技能的練習，讓孩子們在繪畫(huà)活動(dòng)中自由想象，充分表達。
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