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九年級語(yǔ)文(下)《莊子》故事兩則練習題
一、達標訓練
1、《〈莊子〉故事兩則》，均選自 。莊周，是 （朝代）哲學(xué)家，是諸子百家中 家思想的代表人物。
2、《惠子相梁》中比喻巧妙貼切，“鹓鶵”比喻 ，“鴟”比喻 ，“腐鼠”比喻 。
3、解釋下列句中加粗的字。
�。�1）惠子相梁（ ）（2）仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？（ ）（ ） （3）是魚(yú)之樂(lè )也（ ） （4）子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè )（ ）
4、翻譯下列句子。
�。�1）今子欲以子之梁國而嚇我邪？
�。�2）鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè )也。
5、就《莊子與惠子游于濠梁》這則故事看，惠子覺(jué)得每個(gè)人無(wú)論如何不會(huì )知道第三者的心靈狀態(tài)，對此，你是否贊同？為什么？
二、能力提高
閱讀下面的文字，回答后面的題目。
秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩岸渚崖之間，不辨牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。
順流而東行，至于北海；東面而視，不見(jiàn)水端。
于是焉河伯始旋其面目，望洋向而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子難窮也，吾非至于子之門(mén)，則殆矣。吾長(cháng)見(jiàn)笑于大方之家�！�
�。ā肚f子·秋水》）
1、解釋下列加粗詞語(yǔ)
�。�1）秋水時(shí)至： （2）以天下之美為盡在己：
�。�3）東面而視： （4）而輕伯夷之義者：
2、下列句子中的“于”與“至于北�！钡摹坝凇币馑枷嗤囊豁検牵� ）
A.于是焉河伯欣然自喜 B.吾長(cháng)見(jiàn)笑于大方之家
C.吾非至于子之門(mén) D.生于憂(yōu)患
3、翻譯句子
“我之謂也”譯為：
4、本選段主旨為：
三、開(kāi)放探究
閱讀下面一段文言文，回答后面問(wèn)題。
大宗有一駿馬特愛(ài)之恒于宮中養飼無(wú)病而暴死太宗怒養馬宮人將殺之�；屎笾G曰：“昔
齊景公以馬死殺人，晏子請數其罪云：‘爾養馬而死，爾罪一也。使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也：諸侯聞之，必輕吾國，爾罪三也�！酸屪铮罕菹聡L讀書(shū)見(jiàn)此事，豈忘之邪?”大宗意乃解。又謂房玄齡曰：“皇后庶事相啟沃，極有利益爾�！�
(選自《貞觀(guān)政要》)
1、本文主要寫(xiě)了一件什么事?
答：
2、皇后諫言中講到晏子歷數養馬人的罪狀，晏子的真正用意是什么?
答：
3、文中有幾句活沒(méi)有標點(diǎn)符號，請用“/”線(xiàn)標示出需要加際點(diǎn)符號的位置。
大宗有一駿馬特愛(ài)之恒于宮中養飼無(wú)病而暴死太宗怒養馬宮人將殺之。
4、對對聯(lián)。
上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭
下聯(lián)： ，
達標訓練
1、《莊子 秋水》 戰國 道
2、志向高潔之士（文章中喻莊子）醉心功名利祿，猜忌君子的小人（文中比喻惠子） 功名利祿
3、（1）動(dòng)詞，做宰相（2）前“嚇”為擬聲詞，后“嚇”為動(dòng)詞，嚇唬（3）這（4）怎么
4、（1）現在你也想用你的梁國來(lái)“嚇”我吧？（2）白鰷魚(yú)在河水中游得多么悠閑自得，這是魚(yú)的快樂(lè )啊。
5、略。
能力提高
1、（1）按季節時(shí)令而發(fā)洪水（2）認為（3）面朝東（4）輕視
2、C
3、這是說(shuō)的我啊。
4、不要自以為是,不要有點(diǎn)成就就沾沾自喜,不要坐井觀(guān)天,須知人外有人,天外有天,要虛懷若谷.
開(kāi)放探究
1、(唐)太宗因愛(ài)馬暴死欲殺養馬宮人，經(jīng)皇后勸諫才改變主意。
2、勸諫齊景公不要殺養馬宮人。
3、太宗有一駿馬/特愛(ài)之/恒于宮中養飼/無(wú)病而暴死/太宗怒養馬宮人/將殺之。
4、寬對即可。
示例：①藝高膽大，悟空勇斗魔 ②義蓋云天，關(guān)羽私放曹
�、鄱喑钌聘�，黛玉悲葬花
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