八年級上冊近代科技之星的歷史教案

八年級上冊近代科技之星的歷史教案

　　[課標內容]

　　知道詹天佑、侯德榜等近代科學(xué)技術(shù)方面的重要人物及其成就。

　　[教學(xué)目標]

　　一、知識與能力

　　通過(guò)分析中國近代雖然科學(xué)技術(shù)落后，卻出現了詹天佑、侯德榜等杰出的科學(xué)家和專(zhuān)家的原因，初步培養學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力。

　　二、過(guò)程與方法

　　通過(guò)分組找尋資料、討論和上臺講故事等方式，感知科學(xué)技術(shù)專(zhuān)家的杰出貢獻，體會(huì )科學(xué)技術(shù)對于興國強國的重要作用，積累近代中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展狀總的知識，并使學(xué)生學(xué)會(huì )在交流中同他人合作，共同探討問(wèn)題。

　　三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　通過(guò)本課學(xué)習，使學(xué)生認識到中國近代杰出的科技專(zhuān)家詹天佑、馮如、李四光、侯德榜為救亡圖存、振興國中華，努力趕超世界先進(jìn)科技水平、熱血報國的赤子之心，認識到科技成就取得源于不迷信外國權威和勇于挑戰困難，源于在繼承前人學(xué)識基礎上的大膽創(chuàng )新，培養學(xué)生愛(ài)祖國愛(ài)科學(xué)的良好品質(zhì)。

　　[重點(diǎn)和難點(diǎn)]

　　重點(diǎn)：詹天佑、李四光、侯德榜三位科學(xué)家處于世界前列的科技成就。

　　難點(diǎn)：詹天佑、李四光、馮如、侯德榜四位科學(xué)家和專(zhuān)家取得世界前列的科技成就所具有的精神品質(zhì)的共性。

　　[課時(shí)]

　　1課時(shí)

　　[教學(xué)方法]

　　啟發(fā)式教學(xué)

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　導入新課

　　一、詹天佑和京張鐵路

　　二、馮如和飛機制造

　　三、李四光和地質(zhì)力學(xué)

　　四、侯德榜和“侯氏制堿法”

　　[小結]

　　讓學(xué)生討論：四位中國近代科技專(zhuān)家取得重大成就的主要原因有哪些？

　　引導學(xué)生形成對他們的共性認識，明白成為一個(gè)優(yōu)秀科技人才所必需的條件，繼承和發(fā)揚他們立志圖強、勇于探索創(chuàng )新的精神以及熱愛(ài)祖國、努力為國爭光的壯舉。

　　[作業(yè)]

　　指導學(xué)生完成課后習題。