- 相關(guān)推薦
感悟幼兒教師的成長(cháng)歷程
引導語(yǔ)：只有當你不斷地致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于感悟幼兒教師的成長(cháng)歷程范文，歡迎閱讀！
感悟幼兒教師的成長(cháng)歷程一
當今社會(huì )，要當一名幼兒教師已經(jīng)不是一件容易的事了，尤其要當好一名優(yōu)秀的幼兒教師，那更是難上加難。作為一名長(cháng)期從事小學(xué)教育的教師，幾十年來(lái)我已習慣在那塊熟悉的陣地上耕耘與收獲。但由于工作需要20xx年我被調入童話(huà)般的園地―――精河縣第一幼兒園。說(shuō)實(shí)話(huà)，我面對新的起點(diǎn)有點(diǎn)茫然不知所措。我只有在學(xué)習中思考，在思考中摸索，在摸索中行進(jìn)。幼兒教育和小學(xué)教育在教育對象和教育性質(zhì)等方面是截然不同的。一名優(yōu)秀的小學(xué)教師不一定就會(huì )做一名合格的幼兒教師�！案粜腥绺羯健�，幼兒教育事業(yè)對我們小學(xué)的轉崗教師來(lái)說(shuō)，是新的一“行”。
我剛轉崗到幼兒園，不知道要怎么教？我教小學(xué)生，一走進(jìn)教室，只要把教案夾往桌上一放，學(xué)生全部安靜了，到了幼兒園，什么都不是，我站到班上好幾分鐘了，喊也喊了，哄也哄了，琴也彈了，就是沒(méi)人理我。"還有的說(shuō)："在小學(xué)，老師是老師，學(xué)生是學(xué)生，老師的威信很高，而在幼兒園，老師是朋友、是父母、是長(cháng)輩，還要有耐心"。孩子都是爸爸媽媽的心肝寶貝，到幼兒園就不能疏忽，所以要很用心地照看他們，做到"四心"（愛(ài)心、細心、耐心、信心），"用我們燦爛的笑容，給孩子一個(gè)有愛(ài)有夢(mèng)的童年"。所以讓我感受到一定要轉變對待小學(xué)生那種態(tài)度，對她們呵護倍致，讓孩子們感受到溫暖，愛(ài)上幼兒園。記得有一次，我們班里的楊國榮小朋友把張琪俊小朋友打的流鼻血了，當時(shí)我很生氣本想去責備他，可冷靜一想，事情肯定是雙方面引起的。于是我向周?chē)∨笥汛蚵?tīng)情況，也問(wèn)了他們倆事情的經(jīng)過(guò)，后來(lái)才知道是楊國榮小朋友不對在先，才會(huì )造成這件事情的發(fā)生。在我的耐心引導下兩個(gè)孩子都知道錯了，也相互道了歉，最后還是開(kāi)開(kāi)心心的成為了好朋友。通過(guò)這件事讓我知道，每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，要看全面，當我發(fā)現這個(gè)孩子很調皮而不喜歡他，我就試著(zhù)去發(fā)現他的優(yōu)點(diǎn)而喜歡他。要知道孩子的內心是很脆弱的，當他發(fā)現老師放棄他的時(shí)候，他就會(huì )也放棄自己，所以作為一個(gè)老師，你對待他的態(tài)度會(huì )直接影響到一個(gè)孩子的心靈。幼兒園是孩子踏進(jìn)學(xué)習的第一道門(mén)檻，重點(diǎn)就是要培養幼兒的學(xué)習興趣。而且由于幼兒年齡小又好動(dòng)，在幼兒園要規規矩矩的學(xué)習和生活，會(huì )讓孩子害怕上學(xué)。因此我們教師要給幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松、溫馨的學(xué)習環(huán)境。比如：全班孩子一起鼓掌表?yè)P他、獎勵一個(gè)笑臉。讓孩子知道你對他的肯定，這樣會(huì )激起幼兒學(xué)習的興趣。老師教幼兒學(xué)習本領(lǐng)時(shí)，不管是生活中的還是學(xué)習上的，教師應采用幼兒感興趣的方式，這樣不但能夠激起幼兒的興趣，同時(shí)也幫助幼兒能夠更好地掌握方法，也容易記憶深刻，讓幼兒發(fā)現學(xué)習也不是很難，只要肯動(dòng)腦筋就都能學(xué)會(huì )。幼兒之間都是存在差異的，作為老師不能要求每一位幼兒都如你想的`那樣。當孩子犯了錯誤、遇到困難的時(shí)候，我們應該給予更多的關(guān)懷和幫助，要以正確的方式去引導他們，以至于幼兒不會(huì )因此而害怕老師，跟你產(chǎn)生距離感，也不會(huì )有推脫自己責任的想法�！爸e能改”就還是好孩子。
從我這幾年的工作中，我在生活上對幼兒的照顧是比較到位的，往往這也是家長(cháng)最為關(guān)心的�？蓪τ谟變盒撵`上的關(guān)懷是有疏忽的，這也是家長(cháng)們忽視的地方�？赡軐τ谖覀兂赡耆藖�(lái)說(shuō)，幼兒生活的那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，思想也都是單純天真的，不存在心理上的問(wèn)題�？扇绻阕屑氂^(guān)察每個(gè)孩子，尤其是那些性格內向，比較孤僻的小孩，他們的內心是非常脆弱的，你的一句話(huà)、一個(gè)眼神，可能就會(huì )影響到他一天的心情，而你卻沒(méi)有在意。這是值得我們老師和家長(cháng)都要引起重視的事情，最好就是主動(dòng)和家里人溝通，家園配合做好對孩子心靈的安撫。每學(xué)期我都要了解自己班里每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，要有針對性的進(jìn)行教育和引導，盡量不要傷害到孩子幼小的心靈。因此，我認為幼兒園教師要從心理上接受他們，尊重他們。讓孩子們健康生活，快樂(lè )學(xué)習�！耙惺茏兓�，與時(shí)俱進(jìn)，并積極發(fā)現變化，認同變化。
“如今學(xué)前教育大發(fā)展，尤其是近兩年國家社會(huì )對學(xué)前教育事業(yè)給予更大的關(guān)注與支持，而且針對城鄉差別這一現象，特別對農村學(xué)前教育傾注了更多的精力，加大了投資。社會(huì )在進(jìn)步，人在進(jìn)步，學(xué)前教育的理念也必須更新。作為一名轉崗教師必須要做一個(gè)勤學(xué)、好學(xué)的求學(xué)者。
1、加強業(yè)務(wù)指導，以教研促教學(xué)。
為了盡快提高業(yè)務(wù)能力，要多看、多聽(tīng)、多想、多做，從不斷跟班學(xué)習到自我實(shí)踐、自我提高。特別是保育方面，幼兒園上課時(shí)間很短，小學(xué)40分鐘一節課，上完課就走人。幼兒園不一樣，有時(shí)下課比上課更累，你的眼睛時(shí)時(shí)刻刻得盯著(zhù)孩子們，不能有絲毫大意。安全最重要，孩子年齡小，自我保護意識很差，所以你必須不厭其煩地提醒他們注意這個(gè)，注意那個(gè)。如"吃東西前要洗手，先小便再洗手"，"排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不推也不擠"，"眼睛看老師，耳朵注意聽(tīng)"等。幼兒注意力不集中，你經(jīng)常要停下來(lái)組織活動(dòng)，或著(zhù)用眼神、用肢體語(yǔ)言提醒他們注意，邊邊角角每個(gè)角落你也不能放過(guò)，你不能坐在班上不去管外面的孩子。俗話(huà)說(shuō)：“有孩子的地方必須有老師”，你必須盡可能的關(guān)注每一個(gè)孩子。
2、豐富自己的業(yè)余生活，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
作為一個(gè)幼兒教師不光要做好班主任的工作，還要備好課、上好課。而且你要是全方面發(fā)展的，各個(gè)科目，每個(gè)領(lǐng)域你都要懂一些。語(yǔ)言、數學(xué)、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、體育、社會(huì )、健康，這些科目都要你來(lái)教。所以我認為對一個(gè)幼兒教師來(lái)說(shuō)確實(shí)很不容易。平時(shí)一定要多看書(shū)，多學(xué)習一些知識，業(yè)余愛(ài)好也要廣泛，唱歌跳舞、打球跑步、繪畫(huà)折紙……樣樣都要懂個(gè)一二。所以我們幼兒教師在外人看來(lái)永遠是那么年輕那么有活力，這也是職業(yè)需求啊。
3、給自己多報一些學(xué)習班，為的就是提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。多學(xué)必有益，如：學(xué)歷進(jìn)修、技能進(jìn)修等，這些都是可以幫助你提高自己專(zhuān)業(yè)水平的方法。
“只有當你不斷地致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人�！痹趯W(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時(shí)代，我將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長(cháng)的過(guò)程中，使我的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的生命力。
感悟幼兒教師的成長(cháng)歷程二
隨著(zhù)幼教改革的不斷深入，如今要當一名幼兒教師已經(jīng)不是一件容易的事了，對幼兒教育工作者的要求也越來(lái)越高。大家都知道，作為一名在前線(xiàn)工作的幼兒教師，不但要上好每一次的教學(xué)活動(dòng)，做好班主任的各項工作，還要參加各種活動(dòng)（試教、聽(tīng)課活動(dòng)；園內外培訓；做個(gè)別化材料；做各類(lèi)資料等等）�？梢哉f(shuō)，安于現狀，不思進(jìn)取，會(huì )被淘汰。惟有更新觀(guān)念，自我提升，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，才能跟上幼教改革的步伐。在這些年的教學(xué)工作中，我沒(méi)有驚天動(dòng)地的事業(yè)，也沒(méi)有了不起的創(chuàng )舉，有辛酸也有喜悅，我只是認認真真地走著(zhù)生命的歷程，雖然在這條道路上走得磕磕絆絆，但是越走越順，越走越有成就感�；仡欁约涸谟捉坦ぷ髦械某砷L(cháng)歷程，自身的收獲和無(wú)數的榮譽(yù)，同樣來(lái)自于自身不斷的努力、克服一定的困難，猶如一朵芬芳四溢的梅花傲立于幼兒教育這片熱土上。
記得當年我母親幫我選擇幼師時(shí),我還是個(gè)不諳世事的小姑娘,對幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時(shí)的記憶。幼師三年,雖然知道了“學(xué)高為師,德高為范”、“師者，傳道授業(yè)解惑也”，但對于“教師”這兩個(gè)字的真正意義并不能完全理解。記得我剛進(jìn)入幼兒園工作，才剛剛十八、九歲的我不敢說(shuō)自己是帶著(zhù)對幼教事業(yè)的一片熱愛(ài)踏上的工作崗位,對孩子像媽媽一樣熱愛(ài)更是無(wú)從談起。當時(shí)幼兒園的一切對我是那么的陌生，怎么開(kāi)始投入一種新的工作環(huán)境呢？那時(shí)候的我們幼師一畢業(yè)就要自己獨當一面，我更多的是把工作當成了游戲，和孩子們一起玩、一起唱、一起跳、一起鬧，也會(huì )對他們發(fā)脾氣。我們沒(méi)有師徒帶教，在和老教師搭班過(guò)程中，就自己每天觀(guān)摩老教師是怎樣和孩子相處，怎樣建立常規，慢慢地工作逐漸進(jìn)入了軌道。幾年里，我相繼和幾名有經(jīng)驗的老教師搭班，在與老教師共同帶班的過(guò)程中，我受益匪淺。是她們將自己的教育經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給我，教我學(xué)會(huì )了怎樣做一名合格的幼兒教師，怎樣與孩子們一起游戲。 隨著(zhù)歲月的流逝，我慢慢從幼稚一步步走向了成熟，對工作的理解也日趨深刻。雖然教師這個(gè)職業(yè)不是我所選擇，但我既然從事了這項事業(yè)，我就會(huì )全身心的投入，并把它作為自己最熱愛(ài)的事業(yè)為之奮斗。記得華東師范大學(xué)開(kāi)設了“三結合學(xué)前教育大專(zhuān)”課程后，我報名參加了，平時(shí)除了要做好幼兒園的工作，晚上還要刻苦地復習。其實(shí)在三年的幼師里，讀書(shū)、考試倒是一點(diǎn)也不緊張，但三結合大專(zhuān)班的考試非常嚴格。每次考試前老師劃出的復習提綱，幾乎厚厚的整本書(shū)都要了�？荚囈獪士甲C，每次在其他中學(xué)里進(jìn)行，每次有兩名監考老師，考試前規定時(shí)間內由監考老師核對準考證后才能進(jìn)入考場(chǎng)。在讀書(shū)前，
華師大里有規定，考試作弊被發(fā)現者除了取消這次考試資格，還將通報所在單位。我屬于膽子比較小的一類(lèi)，怕作弊被發(fā)現通報到所在單位，所以在那幾年的每次考試前，我都要將厚厚的一疊筆記拿在手里，空課時(shí)間背，回家繼續背，每次考2——3門(mén)課程，我都是這樣一次次通過(guò)考試的，終于“功夫不負有心人”，我經(jīng)歷了寒窗苦讀，自修完成了華師大三結合學(xué)前教育大專(zhuān)班的全部課程，并取得了《學(xué)前教育》三結合大專(zhuān)文憑，這又是我一生中最滿(mǎn)意的成績(jì)。 在幼兒園遇到的第二位園長(cháng)萬(wàn)老師，她原先是其他幼兒園的園長(cháng)，說(shuō)實(shí)話(huà)因為她在原先幼兒園對老師的嚴厲我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，所以她來(lái)之前我非常擔心，并將這個(gè)憂(yōu)慮告訴了我母親，沒(méi)想到我母親在我外婆家說(shuō)起時(shí)讓萬(wàn)老師的大姑子聽(tīng)見(jiàn)了，回去跟萬(wàn)老師說(shuō)你怎么對老師們這么兇的，人家小姑娘都看到你害怕了。在萬(wàn)老師和我開(kāi)玩笑的說(shuō)起后我回家就責怪了我媽媽?zhuān)睦锞团氯f(wàn)老師會(huì )不會(huì )對我有看法。但萬(wàn)老師就是這樣一位可敬可親的好園長(cháng)，她的到來(lái)不僅給我們帶來(lái)了許多新的管理理念，她在教育教學(xué)中敢于放手讓我們自己闖。沈園長(cháng)那時(shí)是我們的保教主任，我們就是這樣在萬(wàn)老師看似放手，但在實(shí)踐中成長(cháng)起來(lái)的。在生活中萬(wàn)老師也非常關(guān)心我們，經(jīng)常會(huì )和我們談?wù)劶抑星闆r、我們的戀愛(ài)觀(guān)??從來(lái)沒(méi)有領(lǐng)導的架子，我非常喜歡她。xx年我們幼兒園面臨拆棄，短短兩年，我們這個(gè)團隊在萬(wàn)老師的帶領(lǐng)下已經(jīng)建立了深厚的感情，大家都非常不舍，真心希望能一直在一起工作、學(xué)習，快樂(lè )生活。
xx年8月，我來(lái)到了現在的幼兒園，記得懷孕時(shí)因為身體原因產(chǎn)假在家休息了一年。剛上班時(shí)，發(fā)現自己好像一下子與社會(huì )脫節了。那時(shí)候剛用電腦不久，我因為產(chǎn)假將所有東西都“還給了計算機老師”，打文檔還要問(wèn)我同事，還被同事笑話(huà)：“我的計算機當初還是你指導我的呢！”所以說(shuō)，人真的不能長(cháng)時(shí)間呆在家里無(wú)所事事，否則真的會(huì )像傻瓜似的與社會(huì )脫節，什么都跟不上別人的腳步。記得我們幼兒園工會(huì )剛與小學(xué)分開(kāi)獨立成立工會(huì )，我在園領(lǐng)導和老師們的支持選舉下?lián)瘟斯?huì )委員一職。
在這個(gè)社會(huì )上，人人都喜歡贊美，喜歡被人欣賞�？偸窍矚g不自覺(jué)地從他人那里尋找自身存在的價(jià)值，內心深處都有被重視、被肯定、被尊敬的渴望，當這種渴望實(shí)現時(shí)，人的許多潛能和真善美的情感便會(huì )被奇跡般的激發(fā)出來(lái)。反之，缺乏了施展才華的舞臺，則會(huì )使人越來(lái)越?jīng)]自信，也就沒(méi)動(dòng)力去尋求自身的發(fā)展了。這方面我自己有切身的體會(huì )。剛參加工作時(shí)，我不善于表現自己的優(yōu)勢，在對工作盡善盡責的同時(shí)，還常想：我不會(huì )討好領(lǐng)導，肯定不是領(lǐng)導喜歡的類(lèi)型。當有一天沈園長(cháng)來(lái)到我的面前，告訴我：“你工作了那么多年，有一定的工作經(jīng)驗，我想請你擔任活動(dòng)室項目組組長(cháng)，負責音樂(lè )室”時(shí)，我呆住了。我沒(méi)想到領(lǐng)導正隨時(shí)關(guān)注著(zhù)我，是沈老師給予了我充分展示自己的機會(huì )。記得準備沖
一級園的時(shí)候，創(chuàng )建活動(dòng)室和創(chuàng )設幼兒園大環(huán)境都是從零開(kāi)始，可以稱(chēng)得上“白手起家”，工作頭緒很多，困難重重。但憑著(zhù)對幼教事業(yè)的一片熱愛(ài)，我們幾位活動(dòng)室項目組組長(cháng)和大環(huán)境組老師經(jīng)常加班加點(diǎn)在一起布置活動(dòng)室和走廊等大環(huán)境，有時(shí)甚至做到晚上10點(diǎn)多。我家住得遠，等我老公來(lái)接時(shí)，她們幾個(gè)都會(huì )叫我先回去，而她們則繼續留在學(xué)校里完成工作�；厥啄切┤兆�，的確很苦、很累、很難，但當我們看到走廊白墻上出現了美麗的墻飾，活動(dòng)室里美麗而溫馨，幼兒園到處煥然一新,就覺(jué)得這一切都是值得的。在沖級時(shí)我上的是音樂(lè )課，是保教主任張老師加班加點(diǎn)一次次幫我修改教案，指導我說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，在一次次的'試教和說(shuō)課中我對音樂(lè )活動(dòng)有了深刻的感悟，可以說(shuō)沖級的成功我們付出了很多，同時(shí)也收獲了很多。后來(lái)我參加了幼兒園的骨干教師評聘，并擔任了課題組的組長(cháng)，在園領(lǐng)導和專(zhuān)家李忠老師、呂萍老師的引領(lǐng)下，課題文章發(fā)表在了“浦東教育研究”專(zhuān)刊中，完成了課題論文及修改。
幼兒園工作是一種專(zhuān)業(yè)化、藝術(shù)性很高的職業(yè)。多學(xué)必有益，為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，更好地為幼兒教育服務(wù)，在工作之余我經(jīng)常參加學(xué)校組織的外出參觀(guān)環(huán)境、課堂觀(guān)摩活動(dòng)和培訓，并將在外面培訓學(xué)習到的理論和觀(guān)念帶回來(lái)與全體教師分享。今年我參加了李尉宜培訓班的課程，在應彩云老師的引領(lǐng)下我將不斷更新知識，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
當我做到這些的時(shí)候，我發(fā)現幼兒園老師也不再是我們想象的那么辛苦，我的工作也不再是那么的繁瑣，有時(shí)還會(huì )覺(jué)得工作很快樂(lè )，因為每天能夠和一群天真可愛(ài)的孩子們在一起生活、學(xué)習，他們的歡樂(lè )和笑聲會(huì )影響你。還有非常重要的一點(diǎn)，自己的心態(tài)一定要放正，與其心不甘情不愿的上班還不如快快樂(lè )樂(lè )的做好每一天的工作，或許那樣你會(huì )熱愛(ài)你的工作，從工作中得到快樂(lè )。