怎樣給寶寶選擇書(shū)籍

怎樣給寶寶選擇書(shū)籍

　　如今很多的爸爸媽媽都開(kāi)始關(guān)注起寶寶的教育問(wèn)題，很多人都會(huì )選擇給寶寶購買(mǎi)一些圖書(shū)，陪寶寶讀書(shū)。這樣子就產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：怎么樣才能選到好的圖書(shū)來(lái)給寶寶閱讀呢。作閱讀材料的圖書(shū)對于寶寶的閱讀態(tài)度起到了決定性作用。適合寶寶的圖書(shū)能讓寶寶對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，會(huì )讓他們喜歡上閱讀。但要是書(shū)的內容不夠吸引人的話(huà)，也許會(huì )讓寶寶對閱讀產(chǎn)生抵觸，就會(huì )不喜歡讀書(shū)。所以，要培養寶寶良好的閱讀興趣和閱讀習慣，那么第一步爸爸媽媽就應該選擇一本好的書(shū)。但是現在書(shū)店里面充斥著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的圖畫(huà)書(shū)，爸爸媽媽怎么樣才能給寶寶選擇一本合適的書(shū)呢。接下里就為大家來(lái)講一講。

　　故事情節有趣，跌宕起伏。寶寶喜歡比較吸引人比較有趣的故事，生動(dòng)的故事情節能夠培養寶寶的想象力和創(chuàng )造力，對他是有好處的，并且還能讓寶寶對閱讀有很大的興趣。最好故事的結局很搞笑，或者讓大家想不到，也可以留下可續編的基礎，這樣子爸爸媽媽有時(shí)候就可以把故事給孩子編下去，便于親子間的延伸對話(huà)和交流。

　　圖書(shū)的形式要圖文并茂，這樣子比較吸引人。因為看這些書(shū)的人是寶寶，寶寶的年齡還小，所以他們還沒(méi)有能力看很長(cháng)一段的文字。最好是要買(mǎi)一本圖文并茂的圖書(shū)，寶寶可以看看里面的圖畫(huà)然后就能夠理解故事內容。并且，圖書(shū)中的文字最好簡(jiǎn)單一點(diǎn)，字體宜大。大號的字體能夠有效地保護寶寶視力。并且，學(xué)齡前寶寶的認字能力有限，過(guò)多的文字他們一看就不是很喜歡，這樣會(huì )打擊他們閱讀的積極性。文字的部分最好是簡(jiǎn)單一點(diǎn)，并且口語(yǔ)化一點(diǎn)，讀來(lái)朗朗上口，這樣子爸爸媽媽就能很簡(jiǎn)單地讀給寶寶聽(tīng)。

　　圖書(shū)的主題要符合寶寶的年齡大小，不要太遠離寶寶的生活。寶寶的思維特點(diǎn)具有直觀(guān)形象性，他們所知道的知識經(jīng)驗只有一點(diǎn)點(diǎn)，所以圖書(shū)的內容要貼近他們的生活，如此一來(lái)，寶寶就能夠建立生活內容和書(shū)籍內容的連接，這樣子一連接，加上寶寶一想象就能夠理解圖書(shū)的內容。

　　可以是吸引人的小動(dòng)物主題，關(guān)于他們生活經(jīng)驗，如吃飯、睡覺(jué)、上廁所等等。

　　圖書(shū)制作精美，篇幅較短。書(shū)籍的設計、印刷、紙張、裝訂還有油墨的使用之類(lèi)的最好是要好一點(diǎn)，要健康的材料。要是爸爸媽媽不會(huì )鑒別，那么爸爸媽媽最好選擇口碑較好的出版社出版的圖書(shū)，這樣子就可以保證書(shū)籍的質(zhì)量。并且書(shū)籍的內容不宜過(guò)長(cháng)，最好篇幅短小精悍，這樣子寶寶看起來(lái)就輕松很多，并且比較可以理解故事。 內容健康，積極向上。寶寶現在還小，所以不太會(huì )分辨是非黑白，并且又會(huì )模仿。所以，爸爸媽媽在選取圖書(shū)時(shí)，要好好看看圖書(shū)的內容，最好是正面的例子，如此一來(lái)就能夠給寶寶樹(shù)立良好的榜樣。

　　專(zhuān)家指出，多樣的圖書(shū)組合，才有利孩子成長(cháng)。

　　購書(shū)誤區

　　1、只買(mǎi)貴的

　　家長(cháng)給孩子買(mǎi)圖書(shū)，都很大方，有的更直奔那些裝禎精美的圖書(shū)而去，認為把最貴的買(mǎi)給孩子，就是給孩子最好的。事實(shí)當然不是這樣的，有的更往往與愿望相反。

　　2、高估孩子理解能力

　　不同年齡段的孩子他的識字能力和理解能力是不同的。應該根據孩子的閱讀能力來(lái)選擇書(shū)籍。專(zhuān)業(yè)人士指出，如果孩子特別喜歡閱讀，可選擇稍微高于孩子實(shí)際水平的書(shū)籍。相反，如果孩子不喜歡閱讀，可以選擇略低于孩子實(shí)際水平的書(shū)籍。

　　3、只要孩子喜歡就行

　　有的家長(cháng)一點(diǎn)也不考慮孩子的感受，完全從自己角度出發(fā)來(lái)購書(shū)，而有的家長(cháng)又走另一極端，只買(mǎi)孩子喜歡看的。前者固然不對，后者對孩子的提高也沒(méi)什么好處。專(zhuān)業(yè)人士指出，孩子會(huì )從自己的喜好去選書(shū)，但愛(ài)好往往比較局限，而孩子成長(cháng)中需要多方面的知識。比如，現在一個(gè)趨勢是，孩子自己很容易受動(dòng)畫(huà)片、電視影響，選的書(shū)往往與此有關(guān)。

　　4、孩子自己讀就好了

　　專(zhuān)業(yè)人士指出，這其實(shí)是整個(gè)買(mǎi)書(shū)過(guò)程中極為重要的部分。孩子能正確看一本書(shū)，這才是買(mǎi)書(shū)的真正意義所在。有家長(cháng)的引導，孩子的興趣會(huì )更濃。而時(shí)不時(shí)的交流，更能促進(jìn)孩子的思考能力。

　　讀書(shū)渠道不單一

　　現在，學(xué)校和圖書(shū)館，以及現在一些書(shū)店都有推介兒童閱讀書(shū)籍的服務(wù)，家長(cháng)可以利用這些資源，也省了購書(shū)時(shí)的困惑。

　　1、少兒讀者俱樂(lè )部

　　他們會(huì )定期提供好書(shū)目錄，組織豐富的讀書(shū)活動(dòng)，來(lái)提升孩子們的閱讀興趣，引導孩子如何閱讀，受益于閱讀。

　　2、書(shū)店便利讀書(shū)計劃

　　一些書(shū)店已推出為家長(cháng)做兒童閱讀書(shū)目的服務(wù)，他們能給出合理化建議。

　　3、公共圖書(shū)館

　　教給孩子利用兒童圖書(shū)館的技能，最好能參觀(guān)一下兒童常去的圖書(shū)館，替孩子申請圖書(shū)證，幫助孩子適應圖書(shū)館的環(huán)境。

　　讀書(shū)有方

　　1、一起講

　　可以讓孩子來(lái)講故事，如“現在你來(lái)講講這頁(yè)說(shuō)的是什么”。問(wèn)“是什么”問(wèn)題。最好是那些不能用一個(gè)字或者一個(gè)詞就能回答的問(wèn)題，要相對復雜和開(kāi)放一點(diǎn)，如“發(fā)生了什么事兒”、“這頁(yè)都描寫(xiě)了什么”等。

　　2、多鼓勵

　　別忘了給孩子鼓勵。對孩子的表現要給予評價(jià)，但是評價(jià)要有建設意義，讓孩子感覺(jué)你欣賞他的表達和努力。在對孩子的表達進(jìn)行糾正的時(shí)候，要采取委婉的方式，以使孩子更容易接受，如“是，它看起來(lái)像個(gè)馬，但是我們叫這種動(dòng)物為�！�，或者“對，那只小動(dòng)物可能也想去公園，但是事實(shí)上它去了馬戲團”。擴展孩子的表達，對孩子的表達進(jìn)行豐富和完善。鼓勵孩子復述你擴展了的表達。

　　注意：

　　1、和孩子第一次讀某本書(shū)之前，你應該先了解一下這本書(shū)。

　　2、和孩子第一次讀的時(shí)候，應該以你的講述為主，要指出孩子以前不知道的物體的名稱(chēng)，并且要根據圖畫(huà)來(lái)講故事。

　　3、第二次閱讀這本書(shū)的時(shí)候，就要采用“聽(tīng)--說(shuō)”綜合的方法了。

　　4、孩子喜歡反復看同一本書(shū)，當孩子能夠回答大部分問(wèn)題的時(shí)候，再換另一本書(shū)。

　　5、要盡可能每天抽出時(shí)間來(lái)和孩子一起閱讀，挑選一個(gè)孩子喜歡共讀的時(shí)間。

　　6、在你的提問(wèn)之后要有停頓，給孩子留下充分思考和回答的時(shí)間。