暑假游記與教學(xué)指導

暑假游記范文與教學(xué)指導

　　熱海游記

　　今天我們去騰沖的熱海大滾鍋游玩。

　　剛聽(tīng)到熱海這一詞，我便開(kāi)始想這熱海是不是一個(gè)海，它的海水是熱的。我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸坝斡狙b備帶了嗎？”媽媽不解地問(wèn)：“你拿游泳裝備干什么？”“去熱海游泳啊�！边@一句話(huà)把鄭阿姨和張阿姨都逗得捧腹大笑，而我卻在那兒丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。后來(lái)媽媽說(shuō)道：“這熱海大滾鍋的溫度可達90度，都可以煮雞蛋了，你還敢下去游泳嗎？”哦，原來(lái)是這么回事。

　　我們剛一下車(chē)，就有一群人圍著(zhù)我們讓我們買(mǎi)雞蛋，我們買(mǎi)了一串五個(gè)便蹦蹦跳跳、興高采烈地過(guò)去煮雞蛋了。我們來(lái)到熱海大滾鍋面前，果然如此，一股股熱氣直往上冒，這大滾鍋的水就像燒開(kāi)了的水一樣直往上冒泡，真是名不虛傳。我們來(lái)到蒸雞蛋的地方，把雞蛋放進(jìn)去，工作人員說(shuō)大概十分鐘就熟了。過(guò)了十分鐘，我們取出我們蒸的雞蛋，剝開(kāi)蛋殼，蛋白嫩嫩的，一品嘗，有一點(diǎn)點(diǎn)咸味，味道真不錯，比家里煮的雞蛋好吃。

　　我們繼續往前走，一路上看見(jiàn)許多溫泉，我們經(jīng)過(guò)了一個(gè)叫“哈蟆嘴”的地方，這地方最讓我難以忘懷，溫溫的泉水從幾只哈蟆的嘴里源源不斷地吐出來(lái)，還有濃濃的硫磺味。最后還看見(jiàn)了最壯觀(guān)的大瀑布。我們大瀑布前合了影就依依不舍地回去了。

　　【寫(xiě)作指導：寫(xiě)活動(dòng)作文怎樣防止“三老病”】

　　在我們豐富多彩的生活中，參加活動(dòng)總是最令人興奮的事。于是寫(xiě)活動(dòng)，如參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、旅游、集會(huì )……也就成了我們記敘文中常見(jiàn)的題材。

　　一般說(shuō)，同學(xué)們總以為寫(xiě)活動(dòng)最容易，把現成的材料按時(shí)間順序記錄下來(lái)就成了。問(wèn)題就出在這個(gè)“容易”上，正因為這樣，寫(xiě)活動(dòng)我們就常�；肌叭�老病”。

　　1、一是題材“老”。一說(shuō)起寫(xiě)活動(dòng)，我們就會(huì )想到那些老題材，如參觀(guān)工廠(chǎng)、訪(fǎng)問(wèn)專(zhuān)業(yè)戶(hù)、記六一慶祝會(huì )、春游等等。當然，這些活動(dòng)挺重要，也值得寫(xiě)。但是，我們應當把思路打開(kāi)一些，除這些活動(dòng)外，在我們的生活中(學(xué)校里的，校外的，家庭內的)，還有許多規模雖然不是很大，但富有情趣的活動(dòng)。如有一篇作文(參觀(guān)人間“天堂”》，記的是暑假中幾個(gè)小伙伴的一次參觀(guān)活動(dòng)，參觀(guān)的地方就是村里的`敬老院，另一位小朋友寫(xiě)了一次家庭音樂(lè )會(huì )，這些活動(dòng)雖然小，但卻選材新穎，寫(xiě)出來(lái)情趣盎然，讀了讓人印象探刻。

　　2、二是開(kāi)頭結尾“老”。寫(xiě)參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)記一類(lèi)的作文，開(kāi)頭結尾容易患老一套的毛病。如開(kāi)頭總是時(shí)間、地點(diǎn)、人物；結尾呢？又免不了“依依不舍地離開(kāi)”。讀這樣的參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)記，容易使人感到“千篇一律”，盡是“老面孔”。其實(shí)，寫(xiě)參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)記，并不一定要這樣開(kāi)頭、結尾。就拿《參觀(guān)人間“天堂”》來(lái)說(shuō)吧，開(kāi)頭是交待背景，最后又以阿玉師傅的一首“順口溜”結尾，效果就很好，不但使整篇作文顯得中心突出，而且行文干凈利索，不落俗套。

　　3、三是結構“老”。也就是作文的敘述順序總是按時(shí)間先后，材料的處理容易平均使用氣力，詳略不分。這是因為寫(xiě)參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、旅游，容易使人太注重“過(guò)程”，為了求得過(guò)程的完整，而使文章的結構呆板了。其實(shí)，寫(xiě)這類(lèi)作文，正因為材料現成，我們就更應該在選擇角度、處理材料上下功夫，使文章的結構不落俗套。

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