大班科學(xué)《羊羊歷險記》教學(xué)案例

大班科學(xué)《羊羊歷險記》教學(xué)案例

　　活動(dòng)目標：

　　1、在活動(dòng)中積極嘗試和操作，發(fā)現物體與物體之間的各種連接方法。

　　2、經(jīng)驗遷移，發(fā)現生活中的連接現象，萌發(fā)探究的興趣。

　　3、發(fā)揮想象和創(chuàng )造，體驗解決問(wèn)題的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過(guò)操作多種材料，發(fā)現物體之間的各種連接方法（粘、夾、打結等），體驗解決問(wèn)題的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　發(fā)揮想象和創(chuàng )造，創(chuàng )造性地進(jìn)行物體的連接。

　　活動(dòng)準備：

　　1、 吸管、手工紙、回形針、橡皮泥、布條、繩子、雙面膠、輕泡、牙簽。

　　2、 森林背景圖一張。

　　3、 字卡：粘、夾、打結、串、釘、插。

　　4、 ppt課件：生活中的連接現象（水管、電線(xiàn)、桌椅、積木）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 故事導入，激發(fā)興趣。

　　師：今天，老師請來(lái)了兩個(gè)朋友，你們肯定認識——喜羊羊和懶羊羊。

　　他們兩個(gè)決定進(jìn)行一次偉大的探險。

　　師講述故事：兩個(gè)小家伙背上神奇背包，離開(kāi)了羊村，來(lái)到小河邊，卻發(fā)現——橋斷了，怎么過(guò)去呢？（指導：把斷橋連接起來(lái)）

　　橋接好了，兩人繼續探險，來(lái)到一片黑森林里，這里充滿(mǎn)了危險，到處都有灰太狼挖的陷阱……他們兩個(gè)非常小心地往前走，一步一步，忽然，懶羊羊覺(jué)得腳下一空，撲通掉進(jìn)了深深的陷阱里面，這個(gè)洞這么深，懶羊羊爬不出，急得直哭，喜羊羊努力地想辦法……

　　猜猜，喜羊羊會(huì )想到什么方法呢？

　�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)表個(gè)人見(jiàn)解）

　　二、操作材料，嘗試連接。

　　1、師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)喜羊羊怎么做，他想了想，打開(kāi)神奇背包，發(fā)現了這些東西——（出示材料引導幼兒觀(guān)察）有：吸管、手工紙、回形針、橡皮泥、布條、塑料袋、繩子、雙面膠，透明膠、剪刀

　　2、師：可是這些東西都是短短的，能把懶羊羊救起來(lái)嗎？（不能）喜羊羊不知道怎么辦了，想請小朋友幫忙，你會(huì )怎么做？（重點(diǎn)引導：把短的東西連接起來(lái)）

　　3、師：下面就請你把這些短短的東西變長(cháng)，把懶羊羊救上來(lái)。

　　4、幼兒操作材料，嘗試多種連接方法，教師注意觀(guān)察并重點(diǎn)指導幼兒：選擇多種材料，嘗試多種方法的連接，比如：布條打結、手工紙用雙面膠粘成長(cháng)條、或用夾子夾成等等。

　　5、提醒幼兒：如果你完成了，去圖上比劃一下，看長(cháng)度夠不夠把懶羊羊救上來(lái)。

　　教師有針對性地展示個(gè)別幼兒的探索結果，鼓勵第一個(gè)完成營(yíng)救任務(wù)的幼兒，以及活動(dòng)中的合作。

　　三、交流討論，總結方法。

　　1、師：喜羊羊可著(zhù)急啦，趕緊把你想到的辦法告訴他吧！誰(shuí)愿意第一個(gè)告訴他？（請第一個(gè)成功的幼兒）

　�。ㄓ變褐v述自己的方法，教師出示相應的字卡，如粘、夾等），他用這個(gè)方法連接，成功了嗎？我看到他是第一個(gè)成功的。

　　2、師：有誰(shuí)和他用一樣的方法？

　　3、師：除了……還有什么方法？

　�。ń處熱槍�創(chuàng )造性的方法給予重點(diǎn)展示）

　　4、師：你們想到了粘、夾、打結、串、釘、插這么多連接方法，為你們開(kāi)動(dòng)小腦筋，老師要鼓個(gè)掌。懶羊羊就順著(zhù)這條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)往上爬啊爬啊，終于逃出了陷阱，“小朋友，謝謝你們的幫忙”兩個(gè)人又開(kāi)始了他們的探險之旅。

　　四、經(jīng)驗遷移，發(fā)現連接。

　　1、師：剛才我們通過(guò)把東西連接起來(lái)，幫兩個(gè)小家伙解決了難題，其實(shí)生活中有些東西只要連一連就可以幫忙解決很多問(wèn)題。（出示課件）

　　師：比如說(shuō)它——水管，把它們連接起來(lái)就可以？（送水等）

　　這個(gè)呢？（電線(xiàn)）把他們連接起來(lái)就可以？（通電）

　　還有這個(gè)——木頭，連接起來(lái)就是？（桌子椅子等等）

　　下面這個(gè)小朋友最喜歡（管子積木），連接起來(lái)就是……

　　2、延伸部分

　　師：在我們教室里，哪些地方有連接的？和你的好朋友一起去找一找，找到后記錄在紙上，比一比誰(shuí)觀(guān)察最仔細，找到的最多。

【大班科學(xué)《羊羊歷險記》教學(xué)案例】相關(guān)文章：

大班音樂(lè )“喜羊羊與灰太狼”教案08-04

關(guān)于懶羊羊的文案03-14

羊羊音樂(lè )會(huì )教案10-01

美羊羊的服裝店作文08-10

喜羊羊與灰太狼作文02-09

買(mǎi)羊賣(mài)羊合同06-30

蒸羊07-11

駱駝和羊教學(xué)設計08-01

《駱駝和羊》教學(xué)設計05-18

卡通人物喜羊羊作文07-04