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家長(cháng)要做辛勤的園藝工牛孩教育心得體會(huì )
這個(gè)話(huà)題看上去很大，也不是絕對，但確是我切實(shí)的體會(huì )。
因為經(jīng)常泡E度的原因，我有幸結識了很多牛家長(cháng)。他們可能從事著(zhù)不同的工作，有著(zhù)不一樣的教育背景，但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們都擁有一個(gè)優(yōu)秀的孩子。這些孩子不但有好的學(xué)習成績(jì)，還都擁有良好的學(xué)習習慣、陽(yáng)光的性格，甚至是多才多藝、愛(ài)好廣泛。正因為這些，在的較量中，孩子們都取得了勝利，成為了人們口中的牛孩。
每個(gè)孩子在成長(cháng)的過(guò)程中，都會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題。學(xué)習習慣不好、學(xué)習成績(jì)不好、脾氣大、頂嘴……似乎孩子們擁有了太多的問(wèn)題。孩子，你怎么會(huì )長(cháng)成這樣？你是不是也會(huì )這樣想？如果這樣，那你就錯了！
在問(wèn)責孩子的時(shí)候，作為家長(cháng)的你，有沒(méi)有問(wèn)責自己呢？
孩子的學(xué)習習慣不好，作為家長(cháng)有沒(méi)有要求過(guò)孩子要自己的事情自己做？你會(huì )說(shuō)：“我要求了！”也許你真的要求了，但是你有沒(méi)認真的執行呢？有沒(méi)有只是嘴上說(shuō)著(zhù)自己的事情自己做，手上卻幫孩子削著(zhù)鉛筆，收拾著(zhù)書(shū)包呢？也許，削鉛筆收書(shū)包都是小事情，但是就是這些小事無(wú)形中讓孩子的學(xué)習依賴(lài)情緒產(chǎn)生，并滋長(cháng)。
孩子的成績(jì)不理想時(shí)，你是一味的發(fā)火責難，還是幫助孩子分析試卷找出問(wèn)題？孩子學(xué)習時(shí)，你是創(chuàng )造安靜的環(huán)境，還是在一旁看電視嗑瓜子？孩子取得成績(jì)時(shí)，你是盲目的物質(zhì)獎勵了事，還是適度的贊揚？孩子不聽(tīng)你的意見(jiàn)，大發(fā)脾氣的時(shí)候，你又沒(méi)有想到你也曾經(jīng)沒(méi)有用心的傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，你也用發(fā)脾氣來(lái)解決問(wèn)題？
學(xué)習，不應該是孩子一個(gè)人獨立去面對的事情。在我看來(lái)，學(xué)習是一個(gè)綜合事件，它包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習方法、學(xué)習成績(jì)。而學(xué)習成績(jì)的好壞是這幾個(gè)方面的表面現象。作為家長(cháng)，應該協(xié)助孩子去完成這個(gè)綜合而復雜的事情。
我兒子今年上小學(xué)二年級，在學(xué)校是班長(cháng)，同學(xué)關(guān)系不錯、性格不錯、學(xué)習成績(jì)不錯。很多家長(cháng)都對我說(shuō)過(guò)，你家兒子省心！是的，從結果看我家兒子的確是省心。但是在這省心的背后，就是我費心。在學(xué)習態(tài)度上，我希望孩子明白學(xué)習是一生持續的，人生的每個(gè)階段都有不同的學(xué)習任務(wù)。而學(xué)習，也不只限制在語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)上，學(xué)習的內涵很大。正所謂胸懷寬廣、放眼世界。在學(xué)習習慣上，我更是嚴格要求。一直以來(lái)我們都有學(xué)習計劃表，起初是由我定制，孩子執行。隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，這個(gè)任務(wù)現在已經(jīng)由他自己完成了。每月的學(xué)習任務(wù)，要明確的分配到每周，每日又要有計劃的執行。同時(shí)，根據每個(gè)月的實(shí)際情況進(jìn)行一些調整。這樣一份切實(shí)可行的學(xué)習計劃表，不但讓孩子無(wú)形中學(xué)會(huì )了時(shí)間管理，也讓孩子有更多游戲的時(shí)間。學(xué)習不再是一件壓在身上的大山！除了學(xué)習計劃表，孩子在學(xué)習時(shí)，我和孩子爸爸，看看書(shū)，看看報，做些工作上的事情。既能保持一個(gè)安靜的環(huán)境，也能有助于孩子理解“學(xué)習是一生的事情”的學(xué)習態(tài)度。學(xué)習方法上，首先家長(cháng)應該清楚的知道自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能盲目的護短。很多家長(cháng)都把孩子學(xué)習上的錯誤歸結為“馬虎”。出現錯題的時(shí)候，要分析是假“馬虎”還是真不會(huì )。比如計算，有的時(shí)候表現出來(lái)是孩子看錯了符號或者結果錯了，但是實(shí)際上可能就是孩子掌握的不夠熟練。真的熟練了不會(huì )算錯也不會(huì )看錯。對于不會(huì )的題目，家長(cháng)要幫助孩子進(jìn)行學(xué)習，不要一下子告訴孩子解題的思路和答案，要引導著(zhù)孩子去考慮題目。如果實(shí)在給孩子講不明白，一定及早向老師求助。不要擔心面子問(wèn)題。有了端正的學(xué)習態(tài)度、良好的學(xué)習習慣、正確的學(xué)習方法，學(xué)習成績(jì)自然優(yōu)秀。
老話(huà)總是說(shuō)，孩子是小樹(shù)，要灌溉要修枝。而我們做家長(cháng)的就是那辛勤的園藝工。這棵小樹(shù)長(cháng)得是否茁壯，是否能夠成為棟梁之才，全靠您的培育方法啦！
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