濱海一小二學(xué)期心理健康教育教研組工作計劃

濱海一小二學(xué)期心理健康教育教研組工作計劃范文

　　一、指導思想

　　根據《中小學(xué)心理健康教育指導綱要(2012年修訂)》,開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育工作,必須根據小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規律,把握不同年齡階段學(xué)生的心理發(fā)展任務(wù),運用心理健康教育的知識理論和方法技能,并堅持“科學(xué)性與實(shí)效性相結合”、“發(fā)展、預防和危機干預相結合”、“面向全體學(xué)生和關(guān)注個(gè)別差異相結合”、“教師的主導性與學(xué)生的主體性相結合”四項基本原則,培養小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。

　　根據學(xué)校中心工作計劃和學(xué)校德育工作的精神和大隊部工作的具體要求。依靠現代教育理念,繼續圍繞學(xué)�！八男摹苯逃�主題,結合區心理健康指導中心的工作安排,扎實(shí)開(kāi)展我校心理健康教育,關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,結合我校學(xué)生實(shí)際,通過(guò)多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折,適應環(huán)境的能力。

　　二、各年級具體目標

　　低年組:幫助學(xué)生適應新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習生活與感受學(xué)習知識的樂(lè )趣;與老師、同學(xué)交往,在謙讓、友善的交往中體驗友情。

　　中年級:培養集體意識,在班級活動(dòng)中,善于與更多的同學(xué)交往,健全開(kāi)朗、合群、樂(lè )學(xué)、自立的健康人格,培養自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。

　　高年級:幫助學(xué)生在學(xué)習生活中品嘗解決困難的快樂(lè ),調整學(xué)習心態(tài),提高學(xué)習興趣與自信心,正確對待自己的學(xué)習成績(jì),克服厭學(xué)心理,體驗學(xué)習成功的樂(lè )趣,培養面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度。

　　三、主要工作

　　(一)加強教師隊伍建設,提高自身素質(zhì)

　　1、結合片區活動(dòng)與專(zhuān)業(yè)聯(lián)盟開(kāi)展心理健康教育的校際交流活動(dòng),我校黃彬彬老師加入了區龍灣區心理教師專(zhuān)業(yè)團體聯(lián)盟,我校將以此為平臺開(kāi)展校際心理健康活動(dòng)課的打磨和個(gè)別輔導之間的交流活動(dòng)。

　　2、利用“心五月”活動(dòng),組織教師學(xué)習有關(guān)心理健康教育資料,讓老師們掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,進(jìn)一步提高學(xué)校心理健康工作。并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。

　　(二)認真做好學(xué)生心理輔導及心理咨詢(xún)工作

　　1.加強心理咨詢(xún)室的常規建設,做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作,并能有所側重地進(jìn)行跟蹤調查,建立心理檔案。主要咨詢(xún)途徑:

　　(1)學(xué)生自愿前往咨詢(xún)

　　(2)班主任老師推薦

　　(3)輔導老師訪(fǎng)談

　　2.辦好“小主人信箱”。

　　3.堅持“心語(yǔ)zz”在線(xiàn),進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)輔導。

　　4.對學(xué)生進(jìn)行心理輔導知識講座。

　　5.積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用晨讀和綜合實(shí)踐活動(dòng)課進(jìn)行心理健康教育。

　　6.利用校訊通,指導家庭進(jìn)行心理健康教育。

　　7.利用宣傳欄,指導小學(xué)生學(xué)習簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法。

　　本著(zhù)“成長(cháng)比成績(jì)重要,成人比成才重要”的理念,我們全體教育工作者全心投入,重視小學(xué)生自我心理健康教育,利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹�努力的目標�?/p>

　　五、具體工作

　　月份 主要工作

　　三月份

　　1、制定本學(xué)期學(xué)校心理健康工作計劃,落實(shí)分工;

　　2、“心語(yǔ)zz”輔導周一晚間在線(xiàn);

　　3、報名參加區心理健康12學(xué)時(shí)項目;

　　4、發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷調查。

　　四月份

　　1、“心語(yǔ)小屋”開(kāi)放日活動(dòng)(面向全體教師);

　　2、利用宣傳欄,指導小學(xué)生學(xué)習簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法;

　　3、參加區心理健康教育教師輔導技能訓練高級研修班;

　　4、設計“心五月”活動(dòng)(預案)。

　　五月份

　　1、利用校訊通,指導家庭進(jìn)行心理健康教育;

　　2、開(kāi)展主題心理健康教育活動(dòng)(心五月);

　　3、開(kāi)展心理健康輔導示范課活動(dòng);

　　4、組織教師講座一次(主題未定)。

　　六月份

　　1、做好學(xué)期總結及資料積累和個(gè)案分析;

　　2、心理檔案建立工作。

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