建文明課堂樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)團日活動(dòng)總結書(shū)

建文明課堂樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)團日活動(dòng)總結書(shū)

　　教室是學(xué)習的地方，而現在大學(xué)生穿拖鞋去上課，在教室吃早飯，上課玩手機等現象屢見(jiàn)不鮮。大學(xué)生是祖國的未來(lái)，是現代化建設的生力軍。為了減少這些現象，積極響應學(xué)校開(kāi)展的“優(yōu)秀課堂”活動(dòng)，建立良好的學(xué)習環(huán)境，故我班開(kāi)展了以“建文明課堂，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題團日活動(dòng)。

　　活動(dòng)流程：

　　1. 學(xué)習了解正確的課堂紀律，由班長(cháng)或者主持人聯(lián)系學(xué)校開(kāi)展的“優(yōu)秀課堂”活動(dòng)講述《高等學(xué)校學(xué)生行為準則》有關(guān)內容

　　2. 開(kāi)展我們大學(xué)生如何建立文明課堂的討論會(huì )，提出班級內存在的不和諧現象，并提出有關(guān)解決方案

　　3. 制定、完善和實(shí)施班風(fēng)建設方案，組織班內“一幫一”小組，幫助學(xué)習習慣欠缺的同學(xué)

　　4. 開(kāi)展樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的標語(yǔ)和文明課堂十項承諾的征集活動(dòng)，并且評選出最具有代表性的作品進(jìn)行評獎

　　5. 總結出最佳文明課堂十項承諾，號召同學(xué)們簽字承諾

　　活動(dòng)之一：聯(lián)系學(xué)校開(kāi)展的“優(yōu)秀課堂”活動(dòng)講述《高等學(xué)校學(xué)生行為準則》有關(guān)內容

　　由主持人帶領(lǐng)全體團員閱讀以教育學(xué)生樹(shù)立“建文明課堂，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”觀(guān)念為主題，以宣傳、學(xué)習、貫徹《高等學(xué)校學(xué)生行為準則》和《學(xué)生手冊》為依托，在學(xué)生中普及社會(huì )主義道德知識，促進(jìn)人的全面發(fā)展，引導、幫助、激勵學(xué)生學(xué)習、領(lǐng)會(huì )和掌握建立優(yōu)秀課堂的重要意義、指導思想、方針原則及主要內容，為倡導建立文明課堂奠定基礎。

　　活動(dòng)之二：開(kāi)展我們大學(xué)生如何建立文明課堂的討論會(huì )，提出班級內存在的不和諧現象，并提出有關(guān)解決方案

　　《高等學(xué)校學(xué)生行為準則》的基本知識和同學(xué)們對學(xué)習、社會(huì )工作、生活以及創(chuàng )建優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高自身道德素質(zhì)過(guò)程中的各種道德現象的正確評析，同學(xué)們踴躍發(fā)表自己觀(guān)點(diǎn)，提出早晨在課堂用早餐的各弊端，并討論解決方案。

　　活動(dòng)之三：開(kāi)展樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的標語(yǔ)和文明課堂十項承諾的征集活動(dòng)，并且評選出最具有代表性的作品進(jìn)行評獎

　　每個(gè)同學(xué)紛紛寫(xiě)下自己見(jiàn)解的文明課堂十項承諾書(shū)，并投票評選出最具代表性十項內容，給予獎勵。最后由班委組成的評選團綜合同學(xué)意見(jiàn)指定最后的承諾書(shū)。

　　活動(dòng)之四：總結出最佳文明課堂十項承諾，號召同學(xué)們簽字承諾

　　經(jīng)班委評定，同學(xué)審議，在最后總結出來(lái)的文明課堂十項承諾書(shū)上同學(xué)們簽字承諾。

　　活動(dòng)自我評估 ：

　　總體來(lái)說(shuō)，我們這次以“建文明課堂，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的團日活動(dòng)，各個(gè)階段的活動(dòng)都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點(diǎn)：

　　1、 準備較充分

　　“凡事預則立，不預則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現，正是因為有了詳實(shí)的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動(dòng)才有了成功開(kāi)展的前提。

　　2、 密切配合

　　多方面的積極協(xié)助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。如在活動(dòng)中我們得到了輔導員老師的支持與參與，并且調動(dòng)起全班同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，宣傳后，也得到其他班級其他院的同學(xué)的支持與她們的積極參與。

　　3、 分工具體安排合理

　　在活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)始之前，負責人就已經(jīng)將材料、任務(wù)合理分配，同時(shí)也注意到宣傳組織及工作時(shí)間的協(xié)調。事后，同學(xué)們普遍反映良好。

　　在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足。

　　1、 場(chǎng)面有點(diǎn)混亂�；顒�(dòng)雖然經(jīng)過(guò)具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過(guò)程中由于人數較多，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，個(gè)別成員沒(méi)有完成自己的分工。

　　2、 安排上存在不足。主要體現在活動(dòng)中個(gè)別成員不夠積極，對分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

　　3、 宣傳力度不夠大。

　　活動(dòng)結果及意義：

　　通過(guò)此次“建文明課堂，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”活動(dòng)的開(kāi)展，引導學(xué)生自覺(jué)遵守《高等學(xué)校學(xué)生行為準則》和學(xué)校的校紀校規，形成刻苦勤奮、求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生明確學(xué)習目標、嚴格學(xué)習紀律、規范學(xué)習行為、端正學(xué)習態(tài)度，營(yíng)造勤學(xué)、上進(jìn)、文明、守紀的良好校園氛圍，使我院學(xué)風(fēng)建設再上新臺階。

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