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高三上學(xué)期物理期中考試總結范文
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的高三上學(xué)期物理期中考試總結范文，歡迎大家分享。
高三上學(xué)期物理期中考試總結 1
這次期中考試，我校高二備課組自行命題。范圍是《運動(dòng)的描述》，《勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的研究》。題型是選擇題10題共40分，實(shí)驗題2題共14分，計算題4題共46分�？紤]到這是升上高中后的第一次大型考試，試題相對較容易，平均分期望值為60分左右。但由于我們復習時(shí)間比較緊張，學(xué)生基礎薄弱，考試結果年段平均分為52.7，沒(méi)有達到了我們的要求，需要我們繼續改進(jìn)教學(xué)方法。
學(xué)生答卷中暴露出的主要問(wèn)題及對策
1、基本概念和規律的理解不透徹
不少學(xué)生還沒(méi)有順利地實(shí)現從初中到高中的過(guò)渡，學(xué)習方法還用初中的那一套，死記硬背公式，對概念和規律的理解還停留在表面上，似懂非懂。從選擇題的答題情況分析，可看出部分學(xué)生對基本概念和基本規律的理解不透徹，胡亂猜選答案;從計算題第8，9，13題的答題看出學(xué)生對勻變速運動(dòng)的基本公式理解不清，運用不熟練，解題時(shí)亂套公式;從計算題第10題的答題看出學(xué)生對自由落體運動(dòng)規律沒(méi)真正理解，第16小題對追擊問(wèn)題不熟練，不懂得抓住關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)計算。今后要加強學(xué)習方法的指導，一些初中的過(guò)時(shí)的學(xué)習方法要敢于拋棄，探索適合于自己高中學(xué)習的`正確的學(xué)習方法。特別是要不斷對學(xué)生強調學(xué)物理重在理解，不要把物理變成無(wú)理。
2、實(shí)驗題做得不理想
實(shí)驗題中一道是根據紙帶分析運動(dòng)性質(zhì)并求速度，另一道是考查打點(diǎn)計時(shí)器測定加速度的實(shí)驗器材，兩題通過(guò)率都較低。今后我們的實(shí)驗課教學(xué)要講效率，培養學(xué)生良好的實(shí)驗習慣，講清實(shí)驗原理，步驟，數據處理和誤差分析等，爭取把每個(gè)實(shí)驗課堂過(guò)關(guān)，提高實(shí)驗能力。
3、分析物理過(guò)程的能力較差
這次考試發(fā)現學(xué)生對運動(dòng)過(guò)程的分析比較混亂。例如計算題第14題空降兵先做自由落體運動(dòng)后做勻減速直線(xiàn)運動(dòng); 第15題是研究豎直上拋運動(dòng)特點(diǎn);第16題剛好相遇的臨界點(diǎn)是剛要追上時(shí)兩車(chē)速度相同。許多學(xué)生不能正確分析以上三題的運動(dòng)過(guò)程。今后解運動(dòng)學(xué)問(wèn)題時(shí)，要求學(xué)生認真審題，明確物理圖景，畫(huà)出物理過(guò)程示意圖，再運用所學(xué)過(guò)的運動(dòng)學(xué)公式解題。
4、解題不夠規范
第13，14，15，16題計算題，解答時(shí)沒(méi)有寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明，有的學(xué)生甚至連解字都沒(méi)寫(xiě)。我們今后教學(xué)中解題規范要常抓不懈，減少考試中不必要的失分。
5、班級之間不夠平衡
班與班之間平均分最高分與最低分相差約10分�？迫卫蠋煂θ醢嘁貏e加強師生之間的情感交流，幫助學(xué)生增強學(xué)習信心，激發(fā)學(xué)習熱情，要做好分層教學(xué)，偏愛(ài)后進(jìn)生，針對性輔導和布置作業(yè)。
通過(guò)這次考試，我們要把以前好的做法要繼續堅持，繼續加強集體備課，深入研究高中物理課程標準;開(kāi)好每周一次的物理研究課，課后認真評課;編寫(xiě)出較高質(zhì)量的適用于我校學(xué)生的自編練習;注重落實(shí)，特別是學(xué)生的作業(yè)這一塊。
高三上學(xué)期物理期中考試總結 2
考前的每次班會(huì )，我喊的都驚天動(dòng)地，一副志在必得的樣子，恨不得馬上得到年級第一，總是在編織著(zhù)美麗的夢(mèng)�？晌覀儏s忘卻了，忘卻了我們在憧憬時(shí)，別人在心動(dòng)；我們在空喊時(shí)，別人在行動(dòng)；而我們在嬉戲玩鬧時(shí)，別人呢？
在付出！在奮斗！我們忘卻了怎樣去腳踏實(shí)地。宣誓固然能催人奮進(jìn)，但我們如果置若罔聞，班會(huì )固然能增強斗志，但我們一曝十寒。在此，我想問(wèn)同學(xué)們，你們努力了嗎？你們盡力了嗎？
一切的.一切都是為了學(xué)習。我們難道就這樣麻木了嗎？我們難道就這樣自甘落后嗎？我們難道就這樣甘心被別的班的同學(xué)看不起嗎？我不甘心，想念同學(xué)們也不甘心！那么，為何？為何不把你們的不服氣付諸在行動(dòng)上？要知道：行動(dòng)比語(yǔ)言更響亮！
我實(shí)在是厭了，煩了，厭了那緊握的右拳，煩了那響亮的口號。它，是否激發(fā)了我們的斗志，是否喊出了我們那不甘落后的壯志雄心，只有我們自己知道。
本次期中考試，成績(jì)如何？想必大家已心知肚明，請相信我吧！付出多少，你便會(huì )得到多少！這一段時(shí)間里，你盡力了嗎？
班主任在我們班發(fā)急，我相信，每個(gè)有責任心的老師都會(huì )發(fā)急，他急的不是落后的名次，不是失掉的榮譽(yù)，而是恨鐵不成鋼！為我們虛度的年華，為我們渺茫而痛心未來(lái)而擔心。
沒(méi)有考好，痛定是痛，首要原因，我想，便是自己�？傉J為自己在為班級而學(xué)，為老師而學(xué)，為父母而學(xué)，總認為自己缺乏自由。想想吧！我們究竟為什么坐在這里？我們究竟在為誰(shuí)而學(xué)習？
次要原因便是班組風(fēng)氣，一個(gè)好的氣氛，著(zhù)實(shí)重要。我們課堂是夠活躍、夠熱鬧，可一節課，你又學(xué)會(huì )了多少？每天坐在那，你是否全力以赴的去學(xué)習？
我不會(huì )再尋覓當初的承諾，也不會(huì )再思索昨日的得失，更不會(huì )憧憬編織未來(lái)，我發(fā)現，只有堅實(shí)地走下去，才能真正縮短夢(mèng)與現實(shí)的距離。同學(xué)們，切記：行動(dòng)比口號更響亮！
高三上學(xué)期物理期中考試總結 3
大多數同學(xué)們這兩天都在進(jìn)行期中考試。有人說(shuō)，失敗是成功之母。我說(shuō)，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓才是成功之母。那么，我們該怎么利用這次期中考試，今后更好地學(xué)習呢?今天來(lái)談?wù)勂谥锌荚嚨目偨Y問(wèn)題。以下有三個(gè)步驟：
一、整體總結
首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結。建議同學(xué)們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：
1.名次、成績(jì)是上升還是下滑?
2.如果上升，是因為題目適合你，還是同水平的同學(xué)出現了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。
3.如果下滑，問(wèn)題又出在哪里。
二、知識點(diǎn)總結
兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。
首先，同學(xué)們拿到卷子后，應對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。此時(shí)你關(guān)注的，不應只是錯題，還包括你答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學(xué)們應著(zhù)重對這部分知識進(jìn)行復習。這里應該注意的是，千萬(wàn)不要就題論題。一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒(méi)有搞清楚。
所以，同學(xué)們應該做的是，由點(diǎn)及面，對這部分題涉及的知識做一個(gè)更深、更廣的復習。物理一道大題的.受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問(wèn)題?
三、考試技巧總結
考試技巧的總結上，請同學(xué)也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。
1.這次考試你的策略是什么?答卷時(shí)，時(shí)間安排是否合理?
2.有沒(méi)有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，怎么能記住這個(gè)血的教訓?
3.具體到每門(mén)學(xué)科。物理是否因為專(zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查，導致丟了一些不該丟的分等等。
通過(guò)考試技巧的總結，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時(shí)間、安排答題順序，就能取得更好的成績(jì)。把你總結的記下來(lái)，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。
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