小學(xué)生物教學(xué)設計

小學(xué)生物教學(xué)設計

　　一、教學(xué)目標

　　1.過(guò)程與方法

　　●能借助顯微鏡這種觀(guān)察水滴里的微生物；

　　●能夠認真細致觀(guān)察并描述水滴里的微生物；

　　●能夠用圖表現出自己觀(guān)察到的水滴里的幾種常見(jiàn)微生物。

　　2.知識與技能

　　●認識微生物是一類(lèi)個(gè)體微小、大多是單細胞的生物；

　　●知道微生物、動(dòng)物、植物共同構成生命世界；

　　●知道微生物分布廣泛，種類(lèi)繁多。

　　3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　●意識到科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的；

　　●體驗到探索生命奧秘的快樂(lè )與重要意義。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：一滴水里有什么。

　　難點(diǎn)：科學(xué)地使用顯微鏡。

　　三、教學(xué)準備：

　　放大鏡、顯微鏡、水樣、切片、圖片、抹布等

　　四、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　一、引導學(xué)生觀(guān)察采集的水樣

　　1．學(xué)生觀(guān)察水樣：課前請大家從熟悉的地方采集了水樣，現在請大家仔細觀(guān)察一下你帶來(lái)的水樣是什么樣的？

　　2．學(xué)生匯報。

　　3．學(xué)生可用放大鏡等進(jìn)一步觀(guān)察水樣并匯報。你是用什么方法觀(guān)察到這些結果的？

　　4．談話(huà)：假如讓你進(jìn)一步對水樣進(jìn)行觀(guān)察，你想借助什么工具?

　　(引導學(xué)生明白要想觀(guān)察極微小的、肉眼看不到的物體要借助工具——顯微鏡)

　　5．激趣：取一滴水放在顯微鏡下，水滴里有什么？這將是怎樣一個(gè)世界呢？

　　二、引導學(xué)生了解顯微鏡的基本構造

　　1．講述：既然我們想借助顯微鏡來(lái)做進(jìn)一步的觀(guān)察，下面就先來(lái)了解顯微鏡的基本構造。

　　2．學(xué)生認識顯微鏡的基本構造及各部分的作用。

　　3．教師示范使用方法。強調輕拿輕放。

　　4．使用顯微鏡觀(guān)察時(shí)，教師強調以下幾點(diǎn)：

　�。�1）反光鏡不能直接對著(zhù)太陽(yáng)，否則會(huì )傷害眼睛；

　�。�2）使用時(shí)要小心，鏡頭不要碰著(zhù)玻片；

　�。�3）不能用手觸摸目鏡和物鏡。

　　三、組織學(xué)生借助顯微鏡觀(guān)察水樣

　　1．談話(huà)：顯微鏡下，水滴里到底會(huì )有什么?讓我們一起細心、耐心、認真地來(lái)觀(guān)察一滴水，看看你能發(fā)現什么，把你的發(fā)現畫(huà)在活動(dòng)記錄上。

　　2．學(xué)生分組觀(guān)察。

　�。ㄔ趯W(xué)生活動(dòng)時(shí)教師要注意巡回指導他們的觀(guān)察活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的發(fā)現，指導他們正確使用顯微鏡觀(guān)察）

　　3．匯報交流：水滴里到底有什么?它是什么樣子的?在運動(dòng)嗎?

　�。▍R報時(shí)教師用多媒體實(shí)物投影儀展示學(xué)生的觀(guān)察記錄，并讓學(xué)生用語(yǔ)言進(jìn)行描述）

　　4．教師小結：在一滴水中，生活著(zhù)許許多多個(gè)體微小、結構簡(jiǎn)單、大多是一個(gè)細胞構成的生物，它們非常小，用肉眼根本看不到，只有借助顯微鏡才能看到，所以叫微生物。（板書(shū)：微生物）剛才我們看到的那些不動(dòng)的微生物中，最常見(jiàn)的是水藻，有藍藻、團藻、金藻等。運動(dòng)的微生物中有鐘形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)等。此外，水中還有既不屬于動(dòng)物也不屬于植物的微生物——細菌，細菌一般也是不動(dòng)的，有球狀的、桿狀的、螺旋狀的。

　　5．認識其他的水中微生物：不同的微生物喜歡生活在不同的水域中，想看看水中還有哪些微生物？（多媒體展示——水中各種常見(jiàn)微生物）

　　四、閱讀列文虎克的故事并認識微生物的相關(guān)知識

　　1．學(xué)生閱讀列文虎克的故事。

　�。�1）談話(huà)：你知道如此神奇的世界是誰(shuí)第一個(gè)發(fā)現的嗎?

　�。�2）學(xué)生閱讀荷蘭生物學(xué)家列文虎克的故事，教師作相應補充介紹。

　�。�3）提問(wèn)：通過(guò)閱讀列文虎克的故事，你有什么想法？假如現在讓你用顯微鏡去觀(guān)察，你想觀(guān)察什么?

　�。�4）學(xué)生自由發(fā)言。

　　2．認識微生物的種類(lèi)和分布。

　�。�1）組織學(xué)生用多媒體認識在空氣中、土壤里、動(dòng)植物的體表、體內都存在微生物。

　�。�2）談話(huà)：看來(lái)微生物雖然極小但種類(lèi)很多，在大自然分布極廣，并且還有許多微生物沒(méi)有被我們所發(fā)現。希望我們大家也能像列文虎克一樣將自己投入到微生物的研究中。

　　六、拓展活動(dòng)

　　用消毒牙簽在牙縫里或在菜板上刮一刮，再把牙簽放在載玻片的水滴上劃一下，蓋上蓋玻片，用顯微鏡觀(guān)察，看看能不能找到微生物。

　　板書(shū)設計：

　　水滴里的生物

　　水藻、藍藻、團藻、金燥、鐘形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)、細菌等

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