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高考標點(diǎn)符號課堂實(shí)錄
有些人對標點(diǎn)符號極不重視。他們認為只要字不寫(xiě)錯，用不用或者隨意使用標點(diǎn)符號都無(wú)所謂，不會(huì )影響到文章的表情達意。其實(shí)不然。以下是小編整理的高考標點(diǎn)符號課堂實(shí)錄，歡迎閱讀。
（一）激趣導入
同學(xué)們，從一年級開(kāi)始，我們就同標點(diǎn)符號打交道了。小小的標點(diǎn)符號，它們的奧妙可多啦！
據說(shuō)，明朝的祝枝山，有一次曾同人開(kāi)過(guò)這樣一個(gè)玩笑。新春佳節的時(shí)候，祝枝山路過(guò)一戶(hù)富人家的門(mén)前，見(jiàn)到朱漆的大門(mén)上貼著(zhù)一張紅紙。他想了想，就叫人拿來(lái)筆墨，在上面寫(xiě)了十二個(gè)大字：今年真好晦氣全無(wú)財帛進(jìn)門(mén)。那家主人出來(lái)一看，念道：“今年真好晦氣，全無(wú)財帛進(jìn)門(mén)�！鳖D時(shí)臉色鐵青。他想這不分明是觸我的霉頭嗎？于是,他要就動(dòng)手打祝枝山。而祝枝山卻對他笑笑,不慌不忙地說(shuō):“我明明寫(xiě)的是好話(huà),你自己看不懂嘛!”說(shuō)完,他就用筆點(diǎn)了幾下,便成為:“今年真好,晦氣全無(wú),財帛進(jìn)門(mén)�！蹦侵魅艘�(jiàn)了，不禁轉怒為喜，連聲稱(chēng)好。
從這個(gè)故事我們可以看出標點(diǎn)符號如何點(diǎn)大有講究，今天我們舉行一次標點(diǎn)符號聯(lián)歡會(huì )的語(yǔ)文活動(dòng)課，提高同學(xué)們使用標點(diǎn)符號的能力。
（二）標點(diǎn)符號猜謎。
1．小主持人宣布競猜規則并出示謎面：以小組為單位競猜，戴上標點(diǎn)符號的頭飾對號入座，最快猜出為勝者，得10分。
�、砰L(cháng)得像個(gè)小蝌蚪，可是不在水中游。
�、朴腥苏f(shuō)我像瓜子，有人說(shuō)我像芝麻，有人說(shuō)我像只手，牽著(zhù)并列的詞語(yǔ)走。
�、沁h看像架望遠鏡，近看卻是兩個(gè)小圓點(diǎn)，要是有誰(shuí)要說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)后面點(diǎn)兩點(diǎn)。
�、刃螤钕駛�(gè)VOA英語(yǔ)網(wǎng)，愛(ài)向別人提問(wèn)題。
�、上�、怒、哀、樂(lè )******，有時(shí)哭來(lái)有時(shí)笑，有時(shí)鬧來(lái)有時(shí)叫，脾氣數它最大。
�、书L(cháng)得又長(cháng)又瘦像線(xiàn)一條。
�、宋蚁窳w滾圓滾圓的彈珠，多惹人喜愛(ài)。
2．小結第一輪競賽各組得分。
（三）領(lǐng)會(huì )常用標點(diǎn)作用。
1．幻燈顯示：標點(diǎn)符號歌。
標點(diǎn)符號很重要，組成文章不可少。
該用哪種小符號，都要認真來(lái)思考。
意思未完用逗號，一句完了用句號。
喜怒哀樂(lè )感嘆號，提出問(wèn)題用問(wèn)號。
并列詞語(yǔ)用頓號，并列分句用分號。
提示下文用冒號，對話(huà)引用加引號。
書(shū)文名稱(chēng)要標明，前后加上書(shū)名號。
有些意思要省掉，可以加個(gè)省略號。
轉折解釋破折號，表示注釋加括號。
標點(diǎn)符號用準確，文章清楚都稱(chēng)好。
2．宣布答題規則：讀一讀《標點(diǎn)符號歌》，說(shuō)一說(shuō)常用標點(diǎn)符號各有什么作用，分組討論.
3．小組討論，全班匯報交流，評議。
4．小結第二輪各組得分。
（四）標點(diǎn)符號搶答題。
1．播放《找朋友》歌曲，齊唱兒歌，活躍氣氛。
2．小主持人宣布搶答賽規則：誰(shuí)先搶答正確得分10分，答錯倒扣10分。
�、贂�(shū)包這么小裝得下這么多書(shū)嗎
�、谛▲B(niǎo)在藍藍的天空中自由自在地飛啊飛啊
�、劾霞t軍費勁地說(shuō)咱們兩個(gè)不能都犧牲要記住革命
�、艹礁杞o黨聽(tīng)的嘹亮歌聲久久地在空中回蕩回蕩
�、葸@就是中國最大的肥沃大平原華北大平原
�、弈睦镉袆兿髂睦锞陀蟹纯鼓睦镉袎浩饶睦锞陀卸窢�
�、甙パ交馃剿砩狭�
�、嗖莸厣鲜㈤_(kāi)著(zhù)各種各樣的野花紅的白的黃的紫的真像個(gè)美麗的大花壇
�、崮莻�(gè)人捏著(zhù)六根火柴以微弱的聲音在數著(zhù)一二三四
�、馕覀儼嗌蠄罂芏嗬蠋熃o大家訂了少年報兒童時(shí)代少年文藝故事大王等
3．小結第三輪各組得分。
（五）標點(diǎn)符號趣味題。
1．古時(shí)候，有個(gè)秀才要招收學(xué)生，他對窮人子弟不收費，對富豪子弟卻要很多報酬。他出了一則告示，在說(shuō)明索取報酬的地方這樣寫(xiě)道：
“無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可無(wú)銀錢(qián)也可”
窮人子弟來(lái)，他是一種讀法；富人子弟來(lái)，他又是一種讀法。同學(xué)們，你們能用不同的標點(diǎn)法，指出他的這兩種讀法嗎？
2．從前，有一個(gè)飯店老板，替一位客人包飯，寫(xiě)了一個(gè)契約：
“沒(méi)有雞鴨也可以沒(méi)有魚(yú)肉也可以青菜豆腐不可少�！�
不料，客人出了很多錢(qián)，天天吃的是青菜豆腐，既沒(méi)有雞魚(yú)，也沒(méi)有鴨、肉�？腿藢习逭f(shuō)：“你怎么不守約��！”老板回答說(shuō)：“我怎么不守約呢？”于是，雙方就爭論起來(lái)。同學(xué)們，你們能用標點(diǎn)來(lái)表明他們各自的理由嗎？
（六）表演唱《標點(diǎn)符號歌》
12名學(xué)生戴著(zhù)標點(diǎn)符號頭飾上臺表演。