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幼兒園大班體育游戲活動(dòng)設計《追追樂(lè ) 》
設計意圖：
《綱要》中指出"幼兒園應開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，培養幼兒積極參加體育鍛煉的興趣"。幼兒園體育活動(dòng)在發(fā)展幼兒動(dòng)作技能的同時(shí)，更應重視幼兒運動(dòng)興趣的培養及運動(dòng)過(guò)程中愉悅情感的激發(fā)。通過(guò)運動(dòng)開(kāi)發(fā)幼兒的潛能，使幼兒同時(shí)獲得有關(guān)身體、情感、知識和社會(huì )性的發(fā)展。
折身跑，是基于"跑"的基礎上的一項動(dòng)作技能。它簡(jiǎn)單易行、玩法多樣。大班幼兒身體協(xié)調性強，競爭意識濃，渴求交往。因此，在活動(dòng)中將"折身跑"練習寓于趣味性的游戲中，讓孩子們在參與、體驗、合作的過(guò)程中學(xué)習技能，感受快樂(lè )！
活動(dòng)名稱(chēng)：
追追樂(lè )
活動(dòng)班級：
大班
活動(dòng)時(shí)間：
20**年4月
活動(dòng)人數：
32
活動(dòng)目標
1.學(xué)習折身跑的技能，提高身體動(dòng)作的連貫性與敏捷性。
2.增強幼兒跑動(dòng)中的自我保護意識。
3.體驗與同伴合作游戲的歡樂(lè )氛圍。
活動(dòng)準備：
沙包若干、小婁子、口哨、貓頭飾、小老鼠模版若干、背景音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 創(chuàng )設情境，聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行熱身運動(dòng)。
2.學(xué)習折身跑的技能。
�。�1）小游戲，初步體驗身體折回跑。
師：我們來(lái)玩一個(gè)摸摸東西快回來(lái)的游戲
師：小黑鼠真愛(ài)玩，摸摸xx快回來(lái),
小白鼠真愛(ài)玩，摸摸xx快回來(lái)，
小灰鼠真愛(ài)玩，摸摸xx快回來(lái)！
�。�2）單向折身跑，學(xué)習動(dòng)作要領(lǐng)掌握技能。
討論：用什么辦法可以讓自己快速轉身跑回來(lái)？
教師小結：聽(tīng)信號快起跑，到地點(diǎn)減速度，快轉身往回跑。
�。�3）交叉折身跑，懂得在跑動(dòng)中的自我保護。
討論：在跑的過(guò)程中怎樣避免和同伴相撞？
教師小結：大家在跑動(dòng)時(shí)，要學(xué)會(huì )躲閃、避免碰撞，保證安全。
�。�4）運物往返折身跑，練習動(dòng)作鞏固技能。
多次往返折身跑。
3.情景設置，教師接到電話(huà)，說(shuō)鼠阿姨打來(lái)電話(huà)，她的鼠寶寶們被貓抓住了，像我們請求幫助，希望我們幫她把她的鼠寶寶們救出來(lái)。
營(yíng)救活動(dòng)
4.放松活動(dòng)。
師：今天，你們通過(guò)自己的努力學(xué)到了許多本領(lǐng)，而且最重要的是你們通過(guò)自己學(xué)到的本領(lǐng)幫助鼠阿姨救出了她的鼠寶寶們，真的是特別的棒！老師希望在以后的日子里，你們也像今天這樣勇敢�，F在讓我們一起把鼠寶寶們送回家好不好？
活動(dòng)規則：
在游戲中一定要注意不和其他幼兒碰撞，學(xué)會(huì )躲閃。在運物游戲中，為保證游戲的公平性，幼兒每次只能運走一個(gè)沙包。在情景游戲中幼兒學(xué)會(huì )營(yíng)救小老鼠，增加趣味性
活動(dòng)反思：
開(kāi)始部分的熱身運動(dòng)，我以音樂(lè )的形式展開(kāi)，幼兒跟著(zhù)老師進(jìn)行運動(dòng)。分別作了上肢和下肢的運動(dòng)，訓練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運動(dòng)。孩子們的激情也特別高，效果非常好。
幼兒第一次探索：通過(guò)小游戲，讓幼兒初步體驗身體折回跑，讓幼兒初步了解什么叫折身跑。通過(guò)單向折身跑，學(xué)習動(dòng)作要領(lǐng)掌握技能。通過(guò)交叉折身跑，懂得在跑動(dòng)中學(xué)會(huì )自我保護。再通過(guò)運物往返折身跑，讓幼兒練習動(dòng)作鞏固技能。然后將幼兒帶入下一個(gè)環(huán)節，情景設置，讓孩子們又新增了對折身跑的興趣�？粗�(zhù)孩子們快樂(lè )的奔跑著(zhù)，我想他們在這個(gè)活動(dòng)中是很快樂(lè )的。
本次活動(dòng)充分調動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導者、合作者等不同的身份參與活動(dòng)，增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中我根據突發(fā)狀況及時(shí)對活動(dòng)進(jìn)行調整，在不影響活動(dòng)目標的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。