找次品的教師課堂實(shí)錄

找次品的教師課堂實(shí)錄

　　讓學(xué)生初步感知用天平找次品的方法。以下是小編為大家整理分享的找次品的教師課堂實(shí)錄，歡迎閱讀參考。

　　找次品的教師課堂實(shí)錄

　　師： 在學(xué)習新內容之前我想考考大家的眼力，老師這里有兩瓶藥，其中有一瓶少3片，是不合格，我們稱(chēng)它為次品。怎樣從這兩瓶中找出來(lái)呢？同學(xué)們幫老師想想辦法 。

　�。ㄓ檬值嘁坏�、用稱(chēng)稱(chēng)）

　　師：用手一定能掂出來(lái)次品嗎？（不一定）為什么不能？（相差太少的就掂不出來(lái)了）那最好的辦法是什么？（用天平秤）

　　師：好今天老師就跟大家一起學(xué)習利用天平找次品的方法。

　　板書(shū)：找次品

　　師：我們學(xué)習數學(xué)用途真是廣泛��！

　　師：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)天平嗎？誰(shuí)能把天平畫(huà)出來(lái)？（找一人畫(huà)天平）

　　師：怎樣找出兩瓶中的次品呢？孩子說(shuō)一說(shuō)。

　　師：兩瓶中的次品我們會(huì )找，現在老師有三瓶其中有一瓶少4片，該怎樣找呢？可以把你的'想法三人小組說(shuō)一說(shuō)。

　　師：同學(xué)們能順利的把兩三瓶的次品找出來(lái)，數量多一些會(huì )找嗎?

　　學(xué)習例一。

　　請同學(xué)們讀一讀134頁(yè)的例1:這里有5瓶鈣片,其中1瓶少了3片,設法把它找出來(lái)。

　　師：請同學(xué)們讀一讀例一，并說(shuō)一說(shuō)例一的要求。

　　生：略。

　　師：怎樣找出次品呢？你可以想一想，畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。然后再把你的想法給你的桌友說(shuō)一說(shuō)。

　　老師巡視、指導。

　　讓學(xué)生匯報想法。老師板書(shū)：略

　　師: 從這兒我們可以看出,用天平找次品的方法是多種多樣的，思考:至少稱(chēng)幾次就一定能找到這個(gè)次品。

　　生：略。

　　師：當我們選用一種方法來(lái)分析和研究問(wèn)題時(shí)，應注意可能出現的結果考慮全面，才能得出正確的結論。也就是說(shuō)，我們想要保證找到次品（板書(shū)：保證）就一定要找出至少需要的次數。