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五年級《圓明園的毀滅》閱讀題設計
《圓明園的毀滅》是人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級上冊第14課的課文。用反襯手法寫(xiě)是為了通過(guò)昔日圓明園的輝煌壯觀(guān)來(lái)讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發(fā)熱愛(ài)祖國燦爛文化的感情。下面是小編收集整理的五年級《圓明園的毀滅》閱讀題設計，歡迎大家分享。
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著(zhù)熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著(zhù)田園風(fēng)光的鄉村田野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如，蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅民族建筑，還有西洋景觀(guān)。漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著(zhù)中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏最珍貴的歷史文物。上至先秦時(shí)代的（），下至（）、（）、（）、（）、（）歷代的（）和各種（）。所以，它又是當時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
1、這段話(huà)選自（）。
2、把第二自然段補充完整。
3、根據意思在文中找詞語(yǔ)。
形容建筑物異常華麗、光彩奪目。（）
形容器物小巧玲瓏，精致奇妙。（）
形容珍貴難得的寶物。（）
4、第三自然段主要介紹了圓明園在園林建筑上的三個(gè)特點(diǎn)：
�。�1）______________________________
�。�2）______________________________
�。�3）______________________________
5、文中話(huà)橫線(xiàn)的句子是（）句，起（）作用。
6、這兩個(gè)自然段主要寫(xiě)了圓明園輝煌的過(guò)去。因此朗讀時(shí)應體現（）、（）之情，語(yǔ)氣（）、（），語(yǔ)速宜（），娓娓到來(lái)。
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