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關(guān)于科技的教育文化及社會(huì )生活
12．閱讀下列材料
材料一：3月20日，在瑞士沃德州從艾格爾到雷恩的火車(chē)上，記者碰見(jiàn)兩個(gè)女學(xué)生，一個(gè)來(lái)自廣東，一個(gè)來(lái)自重慶。她們在國內讀完高中，到附近一所相當于大專(zhuān)的美國學(xué)校讀書(shū)已經(jīng)3年，明年將要畢業(yè)。每年回兩次家，學(xué)費加零用一年要花30多萬(wàn)元，3年下來(lái)，兩人都花了100多萬(wàn)元。問(wèn)到留學(xué)的收獲，她們都很茫然。
材料二：來(lái)自上海的小萬(wàn)今年24歲，他認為自己出國一年，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，這錢(qián)花得值。小萬(wàn)畢業(yè)于上海外國語(yǔ)大學(xué)，現在瑞士格里昂學(xué)院就讀酒店管理。剛剛一年，已經(jīng)是學(xué)院一個(gè)餐廳的主管，吃住除外，學(xué)校每月給他開(kāi)1300瑞郎，這是瑞士法定的最低工資。小萬(wàn)說(shuō)，不在乎錢(qián)，大老遠來(lái)就是要學(xué)到東西�？纯磭鴥鹊奈逍羌壘频�，上層管理人員一般都是外國人，中國人大都是搞低層服務(wù)。為什么？我國在酒店管理方面落后。瑞士的酒店管理歷史悠久，馳名世界。格里昂學(xué)院是該領(lǐng)域著(zhù)名的五所學(xué)院之一。他選擇這里，目的是把最先進(jìn)的東西學(xué)到手，然后回國。
材料三：從法蘭克福到北京，公務(wù)艙的價(jià)錢(qián)約為經(jīng)濟艙的兩倍，達8000多元人民幣。兩位中學(xué)生模樣的同學(xué)在靠窗的公務(wù)艙坐席上坐著(zhù)，瞇著(zhù)眼，聽(tīng)著(zhù)耳機。等他們醒來(lái)記者問(wèn)：“兩位同學(xué)是回國吧？”“是，回去考托福�！蹦型瑢W(xué)回答�！斑@邊不是考雅思嗎？”“是，但雅思太難考了，回去考托福，明年去澳大利亞�！薄澳銈冊谀睦锪魧W(xué)？”“愛(ài)爾蘭，跟農村一樣�！薄霸跉W洲這一年花了多少錢(qián)？”“學(xué)費17萬(wàn)元人民幣，班里有來(lái)自孟加拉國的，巴西的，日本的，還有幾個(gè)荷蘭的，學(xué)幾天就走幾個(gè)，又來(lái)幾個(gè)，我算學(xué)得最長(cháng)的了�！薄澳銈冊跉W洲一年，都有哪些收獲？”“英語(yǔ)口語(yǔ)有長(cháng)進(jìn)，跑了11個(gè)國家，坐汽車(chē)，乘火車(chē)，花的錢(qián)也不多……”
閱讀材料，請問(wèn)：
�、拍壳暗妄g學(xué)生出國留學(xué)在一些地方已經(jīng)成了一股風(fēng)氣，你認為自費出國留學(xué)花幾十萬(wàn)值不值？低齡學(xué)生有無(wú)必要出國？如果是你，你會(huì )作出怎樣的選擇？
�、圃囍�(zhù)分析這種現象出現的原因？
三、歷史探究
13. 總有一些兒童由于種種現實(shí)問(wèn)題而輟學(xué)，我們應該怎么辦？
14. 改革開(kāi)放前，人們要得到一份工作只能等待國家分配，如果你現在要找一份工作，可以采用哪些方式？看看下面對你有什么啟示。
哈爾濱舉行的企業(yè)人才招聘會(huì ) 某網(wǎng)站登載的招聘廣告
第六單元 科技、教育、文化、社會(huì )生活
一、選擇題
1—5：CDABD 6—10：CBCBD
二、材料解析
11.提示：可以從這些科學(xué)家的愛(ài)國主義情感等方面談感想。應該學(xué)習的是這些科學(xué)家的熱愛(ài)祖國、為了祖國的富強甘愿拋棄個(gè)人的利益，等等（說(shuō)明：答案不唯一，只要能從這些方面談感想即可）
12.提示：受教育既是我們的權利，也是我們的義務(wù)。同意后一種觀(guān)點(diǎn)。
三、歷史探究
13.一方面要加大執法力度，堅決處理那些侵犯兒童接受義務(wù)教育權利的人和事。另一方面要發(fā)動(dòng)社會(huì )力量加大教育投入，大力興辦“希望工程”、“陽(yáng)光工程”，切切實(shí)實(shí)地為貧困地區的孩子們改善辦學(xué)條件，讓他們真正享受到應得的權利。
14. 提示：可以走進(jìn)人才市場(chǎng)進(jìn)行與用人單位雙向選擇、發(fā)求職信、在報紙網(wǎng)絡(luò )上發(fā)布求職信息、參加應聘等等。
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