- 《為了他的尊嚴》課堂教學(xué)實(shí)錄 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《為了他的尊嚴》教學(xué)實(shí)錄
老師通過(guò)教學(xué)這種活動(dòng)，教師有目的、有計劃、有組織地引導學(xué)生學(xué)習和掌握文化科學(xué)知識和技能，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高，使他們成為社會(huì )所需要的人。下面是小編整理的關(guān)于《為了他的尊嚴》教學(xué)實(shí)錄，歡迎閱讀參考。
一、談話(huà)引入，喚起回憶：
師：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)乞丐嗎？你發(fā)現人們是怎樣對待乞丐的？
生1：見(jiàn)過(guò)。我看見(jiàn)有的人給了乞丐一些錢(qián)。
生2：我發(fā)現有的人看見(jiàn)乞丐視而不見(jiàn)，聽(tīng)到大人說(shuō)：“好手好腳的當乞丐，真討厭！”
生3：我看見(jiàn)有一個(gè)乞丐是殘疾人，好多人給他錢(qián)。
師：在我們的生活中，有的人對乞丐很慷慨；有的人對乞丐視而不見(jiàn)；還有的人很鄙視乞丐。今天我們要學(xué)習的是乞丐與女主人的故事，看看文中的女主人是怎樣對待乞丐的。
師：請齊讀課題。（生讀）
二、初讀課文，整體感知：
師：請同學(xué)們用喜歡的方式自由讀課文，把字音讀準，把句子讀通順，碰到難讀的字、詞、句多讀幾遍。邊讀邊想：課文主要講了一件什么事？
�。ㄉx文，師巡視）
師：剛才同學(xué)們讀得特別認真。哪個(gè)勇敢的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？
生1：課文主要講女主人讓獨臂乞丐幫搬磚，后來(lái)獨臂乞丐成了董事長(cháng)的事。
生2：課文主要講女主人讓獨臂乞丐搬磚，乞丐知道了自己也能通過(guò)勞動(dòng)獲得報酬，最后成為了董事長(cháng)的事。
三、細讀課文，讀中感悟：
1、引發(fā)對照，讀中理解：
師：一個(gè)獨臂乞丐成了自信、自重的董事長(cháng)，你們想知道其中的原因嗎？
生：（齊）想。
師：請勾出描寫(xiě)獨臂乞丐和董事長(cháng)樣子的句子來(lái)。
生1：寫(xiě)乞丐樣子的句子是：這個(gè)乞丐很可憐……碰上誰(shuí)都會(huì )慷慨施舍的。寫(xiě)董事長(cháng)樣子的句子：他西裝革履……一蕩一蕩的。
師：請同學(xué)們看著(zhù)大屏幕讀你們勾出的句子，這兩處句子給你什么不一樣的感受？（生自己讀）
師：帶著(zhù)難受的情緒，把獨臂乞丐的可憐讀出來(lái)吧！
師：我們更加真切地感受到獨臂乞丐太可憐了。那“慷慨施舍”是什么意思？
生：非常大方地給乞丐一些錢(qián)或者吃的東西。
師：是啊，面對這樣一個(gè)可憐的乞丐，碰上誰(shuí)都會(huì )慷慨施舍的，可是女主人沒(méi)有這樣做。那第二處句子又給你什么感受？
生：獨臂乞丐成了自信、自重的懂事長(cháng)，我為他感到高興、自豪！
師：讀出你的高興、自豪吧！一起來(lái)讀。
生：（齊讀寫(xiě)董事長(cháng)樣子的句子）
2、找尋原因，讀中細悟：
師：同學(xué)們，獨臂乞丐擁有截然不同的人生，是什么事使獨臂乞丐的命運發(fā)生巨變的？
生1：女主人讓獨臂乞丐搬磚的事。
師：細讀2——8自然段，邊讀邊想你讀懂了什么？從哪些句子讀懂的？
生：（讀書(shū)、思考、勾劃，師巡視指導）
師：同學(xué)們讀得很認真，有的同學(xué)邊讀邊勾，有的還在批注。請把你的讀書(shū)收獲在小組內交流交流。
師：哪個(gè)小組先來(lái)匯報？
生3：我們小組讀懂了獨臂乞丐開(kāi)始很不愿意搬磚，他非常生氣，是從第二自然段看出來(lái)的（讀第2自然段的相關(guān)句子）。
師：他為什么很生氣，他會(huì )怎么想？
生4：他會(huì )想：我已經(jīng)夠可憐了，我只有一只手，你卻叫我搬磚，真沒(méi)同情心！
師：那怎樣讀出乞丐生氣的語(yǔ)氣？
師：乞丐只有一只手啊，女主人卻毫不客氣地叫他搬磚，誰(shuí)讀得更生氣？
師：哪個(gè)小組接著(zhù)交流？
生7：我們小組讀懂了：獨臂乞丐搬磚非常辛苦，是從這些句子讀出來(lái)的：“他一次只能搬一塊……歪貼在額頭上�！蔽覀冞�知道獨臂乞丐是親眼看見(jiàn)女主人用一只手搬磚受到教育才開(kāi)始搬磚的。
師：你們小組真會(huì )讀書(shū)，從字里行間讀出了你們的理解。當獨臂乞丐看到女主人用一只手搬磚后，他會(huì )怎么想？
生9：他會(huì )想，用一只手同樣可以勞動(dòng)呀，以前我怎么沒(méi)想到呢？
生10：女主人用一只手可以搬磚，我也要試一試。
師：是啊，當他從女主人身上明白了一只手同樣可以搬磚的時(shí)候，終于，他——
生：（齊讀：他俯下身子……歪貼在額頭上）
師：搬磚對健全的人來(lái)說(shuō)是件簡(jiǎn)單的事，但對獨臂乞丐來(lái)說(shuō)卻很不容易，但是，當他明白了一只手同樣可以干活的時(shí)候，終于，他——
生：（齊讀：他俯下身子……歪貼在額頭上）
師：從這幾句話(huà)中，你體會(huì )到什么？
生11：我體會(huì )到獨臂乞丐只有一只手，一塊一塊地搬，來(lái)來(lái)回回，整整搬了兩個(gè)小時(shí)，很不容易。
師：你們剛才的朗讀，讀出了你們的體會(huì )，我仿佛看見(jiàn)了獨臂乞丐汗流滿(mǎn)面，氣喘如牛的情景。請繼續匯報你們的讀書(shū)收獲。
生12：我們小組還讀出了獨臂乞丐搬完磚后對女主人很感激，我們是從第6、第8自然段讀出來(lái)的。
師：那他感激女主人什么？
生13：他感謝女主人讓他用自己的勞動(dòng)掙到了20元錢(qián)。
生13：他還感謝女主人使他明白了他可以自食其力。
師：當女主人毫不客氣地叫獨臂乞丐搬磚時(shí)，他非常生氣；當獨臂乞丐看見(jiàn)女主人用一只手搬磚時(shí)，他的內心受到了極大的震動(dòng)；當獨臂乞丐終于搬完磚，第一次得到了自己用勞動(dòng)掙來(lái)的錢(qián)時(shí)，他對女主人又是多么地感激！來(lái)，我們再讀讀2——8自然段，仔細體會(huì )乞丐情感的變化。（分角色朗讀）
3、展開(kāi)想象，讀中感悟：
師：這次搬磚的經(jīng)歷，在獨臂乞丐的人生歷程中一定留下了深刻的烙印，獨臂乞丐留作紀念的白毛巾伴隨他走過(guò)以后的風(fēng)風(fēng)雨雨。請你展開(kāi)想象：這次搬磚的經(jīng)歷在獨臂乞丐以后的生活中將怎樣激勵著(zhù)他面對人生的挫折一步步走向成功？
生1：以后，每當他遇到不能做的事情，他就會(huì )想到搬磚的情景，他還會(huì )拿出那條白毛巾一次次地看。他會(huì )對自己說(shuō)：別人能做的事我也能做！于是，他克服了很多難以想象的困難，終于一步步走向了成功。
生2：從這件事以后，獨臂乞丐就沒(méi)有再去向人乞討了，而是憑自己的勞動(dòng)獲取收獲。
師：從兩個(gè)同學(xué)的發(fā)言中，我們知道這次搬磚的經(jīng)歷在獨臂乞丐心中留下了難以磨滅的印象，激勵著(zhù)他在以后的風(fēng)兩人生中克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。以前他認為自己不能做的事，他去做了；他認為自己根本辦不到的事，他勇敢地嘗試了。他終于成功了，由一個(gè)以乞討為生的人變成了自食其力的自尊、自重的董事長(cháng)。讓我們帶著(zhù)心中的感動(dòng)再來(lái)讀讀這兩段話(huà)。（大屏幕出示：“乞丐”和“董事長(cháng)”的句子）
生：（齊讀）
師：獨臂乞丐找回尊嚴了嗎？“尊嚴”在本課是什么意思？
生3：獨臂乞丐找回了尊嚴�！白饑馈痹谶@一課是指女主人讓獨臂乞丐搬磚后，獨臂乞丐不再乞討，靠自己的勞動(dòng)成為一個(gè)自食其力的人。
師：靠自己的勞動(dòng)活著(zhù)，就是有尊嚴！讓我們再齊讀課題。
4、自主學(xué)習，讀中自悟：
師：雙手健全的乞丐為什么不愿意搬磚？女主人真的需要搬磚嗎？請自讀9——12自然段思考，畫(huà)出相關(guān)句子。
生1：雙手健全的乞丐不屑于那二十元錢(qián)，女主人不需要搬磚。
生2：雙手健全的乞丐不愿意搬磚是他認為自己是乞丐，不用勞動(dòng)別人就會(huì )施舍。女主人根本不需要搬磚。
師：女主人根本不需要搬磚，你是從哪里知道的？
生2：我是從母親同兒子的對話(huà)中知道的。
師：我們再一起讀讀母親和兒子的對話(huà)。（生讀10、11自然段）
師：獨臂乞丐搬磚前后有不一樣的人生，那雙手健全的乞丐會(huì )有什么樣的人生？為什么？
生3：雙手健全的乞丐可能仍然是乞丐，因為他自己不想勞動(dòng)，只希望靠別人的施舍生活。
師：雙手健全的乞丐想不勞而獲，失去的就是人的尊嚴。
5、獨立探究，升華主題：
獲得成功的獨臂乞丐多么感激女主人啊�？瑟毐燮蜇ふ嫘膶�(shí)意要報答女主人，女主人卻？生1：女主人不肯接受
師：女主人不肯接受，你從哪兒知道的？
生1：我從“因為我們一家人個(gè)個(gè)都有兩只手�！边@句話(huà)知道的。
師：從這句話(huà)中，你體會(huì )到了什么？
生2：我體會(huì )到女主人不僅善良，而且很有尊嚴。
師：你們還讀懂了什么？
生3：我讀懂了獨臂乞丐要報答女主人的原因是女主人讓獨臂乞丐找回了尊嚴，成為了董事長(cháng)。
師：讓我們再讀讀14——21自然段。（分角色讀）
師：面對獨臂乞丐豐厚的報酬，女主人毫不動(dòng)心。女主人的自尊、自重使我們由然而生敬意；女主人的善良、尊重他人，喚醒獨臂乞丐尊嚴的事更讓我們由衷地敬佩。讓我們帶著(zhù)對女主人的崇敬，再齊讀課題。（生齊讀）
師：女主人為了喚醒乞丐的尊嚴，毫不客氣地叫乞丐搬磚，還用一只手搬給他看，使獨臂乞丐深受教育，獨臂乞丐用實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了自己的價(jià)值，擁有了自信，找回了尊嚴，取得了成功。當獨臂乞丐成功后，非常真誠地要謝贈女主人，女主人毫不猶豫地拒絕贈送。這是什么？這就是尊嚴。請大家齊讀有關(guān)尊嚴的名言（大屏幕出示）：不勞而獲得到的是施舍，靠勞動(dòng)掙來(lái)的是報酬，只有勞動(dòng)才能找回尊嚴。
生：（齊讀）
�。ㄋ模┘羁偨Y，拓展延伸：
師：是尊嚴改變了獨臂乞丐的命運，也是尊嚴使我們感到了女主人的高大和可敬，尊嚴對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。陳祖分曾說(shuō)：“喪失了自尊心的人，是一個(gè)沒(méi)有出息的人，喪失了自尊心的民族，是一個(gè)無(wú)望的民族�！蓖瑢W(xué)們，讓我們每個(gè)人都做一個(gè)有自尊的人，讓我們的民族永遠是一個(gè)自尊的民族。請把課題中的“他”換成“我們”再齊讀課題。
生：為了我們的尊嚴。
師：你還知道哪些有關(guān)尊嚴的名言或故事？課后進(jìn)行收集，然后與大家進(jìn)行交流。
【《為了他的尊嚴》教學(xué)實(shí)錄】相關(guān)文章：
《為了他的尊嚴》課堂精彩實(shí)錄07-04
《為了他的尊嚴》課堂實(shí)錄素材07-02
《為了他的尊嚴》教學(xué)設計05-22
《為了他的尊嚴》教學(xué)設計06-04
《為了他的尊嚴》教學(xué)設計9篇06-08
尊嚴的課堂實(shí)錄07-02
尊嚴課堂實(shí)錄07-02