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s版七顆鉆石教學(xué)實(shí)錄
《七顆鉆石》是出自俄國文學(xué)巨匠列夫·托爾斯泰筆下的童話(huà)文章。下面是七顆鉆石教學(xué)實(shí)錄的內容，歡迎閱讀！
師：同學(xué)們請看（課件圖片），看到了美麗神奇的夜空，看到了明亮的北斗七星，大家一定想到了我們昨天讀過(guò)的一篇課文《七顆鉆石》。對了，昨天我們解決了在讀中遇到的問(wèn)題字詞方面的問(wèn)題，請同學(xué)們打開(kāi)課本再來(lái)讀一讀課文看看有沒(méi)有新問(wèn)題。
師：同學(xué)們讀得非常認真，誰(shuí)有新問(wèn)題。
生：我關(guān)注那場(chǎng)大旱災。
生：為什么木水罐變成了銀水罐呢？
師：是啊，銀水罐又變成了金水灌，這是怎么回事呢？看來(lái)同學(xué)們都關(guān)注水罐一次又一次的神奇的變化。你們提的問(wèn)題都很有價(jià)值，說(shuō)明你們很會(huì )讀書(shū)。那這節課我們就嘗試著(zhù)通過(guò)讀書(shū)來(lái)解決你們剛才提出的這兩個(gè)問(wèn)題好嗎？
生：好
師：大旱災的時(shí)候怎么樣？有那么嚴重嗎？這個(gè)問(wèn)題我們可以通過(guò)讀第幾自然段解決。
生：第一自然段。
師：同學(xué)們快自己讀一讀。這就是課文的第一自然段，誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀。（生讀）
師：誰(shuí)感受到了這場(chǎng)大旱災非常嚴重，你能讀給大家聽(tīng)嗎？（生讀）
師：可見(jiàn)旱災非常嚴重，你有補充。
生：大地上的植物都枯死了，動(dòng)物因為缺水也渴死了。
師：是啊，地球上到處都沒(méi)有水，多么可怕的一場(chǎng)大旱災。同學(xué)們你們看這就是旱災干裂的土地，你們剛剛體會(huì )得很好，你們能不能通過(guò)朗讀讓所有的人都感受到旱災的殘酷可怕，行嗎？誰(shuí)來(lái)試試？（生讀）
師：讀得怎么樣，她的朗讀好像真的把我們帶入了旱災當中，同學(xué)們你們看就是在這場(chǎng)可怕的旱災中，小姑娘的水罐一次又一次的神奇的變化，還記得嗎，我們在讀書(shū)的過(guò)程中把水罐的變化的句子劃出來(lái)了，誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)。（生讀，分句讀。）
師：水罐發(fā)生了這么神奇的變化，我們能不能還通過(guò)讀書(shū)來(lái)試著(zhù)找到問(wèn)題的答案，請同學(xué)們默讀第2-7自然段試著(zhù)找一找答案。（生讀）
師：大家都讀完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你認為什么原因使這水罐發(fā)生了這么神奇的變化。
生：是小姑娘的愛(ài)心
師：其他同學(xué)有自己的理解嗎?
生：是神的力量
師：還有嗎？
生：是小姑娘的愛(ài)心打動(dòng)了神，神把水罐變成銀的。
師：你們都提到了一個(gè)問(wèn)題，小姑娘愛(ài)心對嗎，（生：對）那我們在課文中都感受到了誰(shuí)的愛(ài)了呢？我想請四位同學(xué)讀讀一讀這四個(gè)情節，其他同學(xué)思考：小姑娘都給了誰(shuí)她的愛(ài)了。（生讀）
師：同學(xué)們還記得老師提的問(wèn)題嗎？這幾次情節當中小姑娘都給了誰(shuí)她的愛(ài)了？
生：對媽媽的愛(ài)，對過(guò)路人的愛(ài)。
師：你們的感受和她的一樣嗎？（生：一樣）那好，我們先來(lái)看看小姑娘給媽媽找水的這個(gè)情節，同學(xué)們自己小聲地讀一讀第2自然段，看看哪些地方能感受到小姑娘非常愛(ài)她的媽媽?zhuān)l(shuí)愿意跟大家交流一下。
生：當別人在睡覺(jué)的時(shí)候，她在為媽媽找水。
師：當別人在熟睡的時(shí)候進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候她卻幫媽媽找水，可見(jiàn)她非常愛(ài)她的媽媽。好孩子你剛才體會(huì )得很好，你能帶著(zhù)這種體會(huì )讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎？（生讀）其他同學(xué)有補充嗎？
生：她找到了一個(gè)很小的泉眼
師：剛才你說(shuō)她找到了一個(gè)很小的泉眼，那么小的泉眼她都發(fā)現，說(shuō)明她怎么樣��？
生：她很細心
師：找的時(shí)候很細心，都是因為她愛(ài)自己的媽媽?zhuān)w會(huì )得真好，還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
生：她不止找了一座山，她找了很多座山，可以看出她很愛(ài)她的媽媽
師：孩子，我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你，你剛才說(shuō)她不止找了一座山，她找了很多座山，她翻山越嶺你從哪里感受到的。
生：她找了很久，就可以看出她找了很多座山。
師：你體會(huì )得真好，那誰(shuí)能帶著(zhù)這種感情來(lái)讀一讀。還有誰(shuí)補充嗎？
生：小姑娘接滿(mǎn)了一罐水，捧著(zhù)這灌水小心翼翼地回家了
師：小姑娘生怕寶貴的水，哪怕是一滴水，也不能讓它掉了，白白浪費，她等了很久對嗎？假如你們就是當時(shí)的那個(gè)小姑娘，我想問(wèn)問(wèn)你們，小姑娘你們接水的時(shí)候等了那么久，你們不累嗎？你累嗎？小姑娘。
生：不累，媽媽生病了，我沒(méi)有，我可以幫媽媽找水給她喝。
師：你特別愛(ài)你的媽媽?zhuān)吚蠋熢谀愕脑?huà)里感受到了，小姑娘等了那么久才接滿(mǎn)一罐水，你不渴嗎？你為什么自己喝一點(diǎn)呢？
生：不渴，因為媽媽生病了而我沒(méi)有。
師：你的話(huà)真令人感動(dòng)，多么愛(ài)媽媽的小姑娘啊。同學(xué)們那就帶著(zhù)這種感覺(jué)我們再把這句話(huà)來(lái)讀一讀。好，誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)。（生讀）
師：你的朗讀讓我們再次感受到了小姑娘對媽媽的愛(ài)。同學(xué)們，你們看小姑娘的水終于接滿(mǎn)了一罐水，此時(shí)此刻你們就是那個(gè)小姑娘，看到這滿(mǎn)滿(mǎn)的一罐水，你想說(shuō)些什么呀？請你來(lái)。
生：媽媽有水喝啦
師：你還是想到你媽媽了，別的同學(xué)呢？
生：高高興興地回家去了
師：畢老師聽(tīng)出了她的喜出望外，而且惦記著(zhù)媽媽趕緊趕回家去，有一點(diǎn)我想問(wèn)問(wèn)大家，太好了，小姑娘是喜出望外啊。你找了那么久才接滿(mǎn)這么一罐水，你會(huì )平靜嗎？太好了該怎么說(shuō)呀。
生：太好了，有水了，媽媽就可以喝到水啦，病就會(huì )好起來(lái)。我要把水拿好不能掉了。
師：孩子你不僅有愛(ài)心，而且你很細心。剛才大家還提到了，看大屏幕，水罐怎么樣��？你們看變成銀的啦，多神奇啊。小姑娘回到家把水交給了媽媽?zhuān)赣H喝了水，水罐怎么樣��？你們看，變成了金的啦，太神了。孩子們在水罐一次又一次的變化中有一次是最神的，你認為是哪一次？
生：最后一次
師：看來(lái)你認為最后一次的變化最神奇，那好，那我們來(lái)看看最后一次變化。同學(xué)們默讀課文看看這是一個(gè)什么樣的過(guò)路人。
生：是一個(gè)非�？实囊粋�(gè)過(guò)路人
師：他當時(shí)特別的渴，還說(shuō)了一句，你能把過(guò)路人在那么渴的情況下說(shuō)的話(huà)讀給大家聽(tīng)嗎？試著(zhù)讀一讀。（生讀）
師：我想問(wèn)問(wèn)你們過(guò)路人是什么呀？
生：素不相識的人
師：你用的這詞真好，過(guò)路人是素不相識，是一個(gè)陌生人，小姑娘是怎樣用她自己的愛(ài)心，是怎樣愛(ài)過(guò)路人的呢，你能感受到嗎？
生：把水遞給了過(guò)路人
師：可見(jiàn)你很愛(ài)過(guò)路人。小姑娘我又想問(wèn)問(wèn)你們了，這可是大旱之年，這一點(diǎn)水可非常寶貴，有了它就有活下去的希望，你們都把這些水給了過(guò)路人。
生：我覺(jué)得水是生命的源泉，如果我把這些水都給過(guò)路人，過(guò)路人一定能活下來(lái)。我想我的愛(ài)心，雖然是一罐普普通通的水，但是這里面有我的愛(ài)心，我把我的愛(ài)心給了過(guò)路人，過(guò)路人一定可以活下來(lái)的。
師：好，讓我們?yōu)檫@位小姑娘的愛(ài)心鼓掌，真棒的小姑娘。文中啊，還寫(xiě)出了小姑娘和過(guò)路人的對話(huà)，現在老師想請同桌兩個(gè)人來(lái)讀一讀他們的對話(huà)。你們來(lái)讀。（生讀）
師：我想有個(gè)問(wèn)題問(wèn)問(wèn)你們，剛才這位同學(xué)讀過(guò)路人的話(huà)讀得特別輕，是什么原因。
生：他很渴，已經(jīng)不能大聲說(shuō)話(huà)了
師：他已經(jīng)不能大聲說(shuō)話(huà)了，你體會(huì )得真好，還有人想讀嗎？請你們來(lái)讀。（生讀）
師：盡管小姑娘的聲音也很小，她還是把水給了過(guò)路人（課件），這是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的小姑娘。孩子們，更大的奇跡就要發(fā)生了，你們看，怎么啦，誰(shuí)能在課文中找到語(yǔ)句讀給大家聽(tīng)。（生讀）
師：這位同學(xué)在讀的時(shí)候兩個(gè)詞不知同學(xué)們注意到了沒(méi)有“涌出”、“水流”從這兩個(gè)詞感受到什么呀
生：我想到了小姑娘接水的時(shí)候。
師：哦，你想到了小姑娘接水的情況，那你把這句話(huà)讀給大家聽(tīng)，好嗎，（生讀）還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
生：水罐里涌出源源不斷的水流。
師：對了，是源源不斷的水，你不僅這體會(huì )到了還會(huì )聯(lián)系上文去理解，真不錯，還有人補充嗎？
生：水非常的多
師：你說(shuō)，水太多。那么你們再來(lái)想一下大地有水會(huì )是什么樣呢。請同學(xué)們自己讀讀大屏幕的話(huà)，試著(zhù)填空。好，你來(lái)，哦，你不僅用上了書(shū)本上的詞語(yǔ)而且還用上你平時(shí)自己積累的詞語(yǔ)，使得語(yǔ)言那么優(yōu)美。真棒，好，孩子們那你看，那七顆鉆石呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀書(shū)本上的話(huà)。（生讀）
師：同學(xué)們我們再來(lái)看看水罐的一次又一次神奇的變化，這次看了之后，你們有什么發(fā)現嗎？其實(shí)再講課的過(guò)程中有的同學(xué)已經(jīng)找到了。
生：水罐迸出了七顆鉆石‘涌出了水流，七顆鉆石升入天空變成了七顆星星。
師：同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì )有這樣的奇跡呢？大家可以在小組里交流一下，為什么水罐越來(lái)越珍貴呢，快在小組內說(shuō)一說(shuō)。（組內交流）
師：同學(xué)們，那七顆鉆石越飛越高變成了七顆星星，這七顆星星就是星群中的北斗七星。只要天空晴朗，在夜晚我們就能夠看到北斗七星。北斗七星在人們心目中，可以給他們照明，這個(gè)神也好，上帝也好，那七顆鉆石變成了七顆星星讓人們記住它。其實(shí)正如你們剛才提到是神的力量那樣，不論神也好，是愛(ài)心的力量也好，就像你們剛才提到是神的力量，那你們也解答了，神是小姑娘的愛(ài)心感動(dòng)，那還是愛(ài)的力量，怎么樣呀，創(chuàng )造了這偉大的奇跡，沒(méi)錯，的確是這樣，同學(xué)們博大無(wú)私的愛(ài)，就能夠創(chuàng )造奇跡，也就像你們說(shuō)的那樣，這七顆鉆石升到天上變成了七顆星星。七顆星星永遠照耀著(zhù)人間，其實(shí)這不是愛(ài)滿(mǎn)天下嗎。同學(xué)們你們知道嗎？這篇課文的作者是俄國的大作家列夫·托爾斯泰，相信同學(xué)們以后會(huì )讀到更多他的作品。你們看這是著(zhù)名的童話(huà)大師安徒生，那你知道嗎，今年是他誕辰200周年。其實(shí)同學(xué)們原來(lái)也讀過(guò)很多安徒生的童話(huà)，比如《賣(mài)火柴的小姑娘》、《海的女兒》等等。其實(shí)課后再讀更多的童話(huà)故事，你可以去故事中感受更多神奇的愛(ài)的力量。那么這節課就上到這，同學(xué)們再見(jiàn)。
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