分享的快樂(lè )教學(xué)實(shí)錄

分享的快樂(lè )教學(xué)實(shí)錄

　　引導語(yǔ)：分享是一件非�？鞓�(lè )的事情，那么要怎樣寫(xiě)一份分享的快樂(lè )教學(xué)實(shí)錄呢?接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　分享的快樂(lè )教學(xué)實(shí)錄

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　樂(lè )于分享，體驗分享的快樂(lè )，在分享中友愛(ài)同伴，關(guān)心他人，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解什么是分享，并知道哪些可以分享，哪些不可以分享，了解分享的原則，學(xué)會(huì )在分享過(guò)程中珍惜、感恩他人的分享。

　　教學(xué)手段：

　　情感教學(xué)，體驗式學(xué)習，小組合作學(xué)習，多媒體教學(xué)

　　活動(dòng)一：品櫻桃，談分享

　　師：老師是山東人，回山東老家的時(shí)候，老師帶回來(lái)了哪一些山東櫻桃，現在老師把櫻桃分給大家嘗一嘗。

　�。◣煼謾烟�，生品櫻桃）

　　師：孩子們，櫻桃好吃？和你平時(shí)在家吃櫻桃有什么不一樣呢？

　　學(xué)生討論交流。

　　師：孩子們，你們雖然沒(méi)和老師一起去過(guò)山東，但也和老師一起品嘗到了山東的櫻桃，這就叫分享，老師和同學(xué)們的分享。

　�。ㄔO計理念：導入階段，創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在課堂上體驗生活，幫助學(xué)生理解分享的概念，換起孩子們分享的積極體驗，為本課的學(xué)習奠定了堅實(shí)的認知與情感基礎。）

　　活動(dòng)二：看漫畫(huà)，談看法

　　師： 今天，老師給大家帶來(lái)了一篇特別日記，是大家喜歡的漫畫(huà)形式，大家想不想看��？請看大屏幕《我今天真快樂(lè )》

　　出示漫畫(huà)

　　師：哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么了？把這個(gè)漫畫(huà)故事講給大家聽(tīng)一聽(tīng)，好嗎？（四幅圖畫(huà)分別請四個(gè)同學(xué)來(lái)解讀）

　　生：小女孩收到媽媽送的書(shū)之后，和好朋友一起讀，和同學(xué)一起把故事表演給全班同學(xué)看，后來(lái)又與別的同學(xué)一起看。小女孩用圖畫(huà)日記記錄下了自己一天的.快樂(lè )。

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　　師：想小女孩這樣，讓更多的小伙伴感受到自己擁有的圖書(shū)的樂(lè )趣，這叫什么��？

　　生：這就是分享。

　　師：在我們的日常生活中，你還知道哪些做法也是分享行為 ��？在與人分享的時(shí)候你們什么心情呢？

　　學(xué)生自由暢談。

　　師：大家說(shuō)得真好，這些都是與人分享的好行為。孩子們說(shuō)的這些都是和小伙伴們分享物品。

　�。ò遒N：物品分享）

　　活動(dòng)三：觀(guān)視頻，知類(lèi)別

　　請小朋友觀(guān)看視頻。（教材中的三個(gè)圖片設計成視頻）

　　1、 視頻中的小朋友他們在分享什么呢？請說(shuō)一說(shuō)

　　方法分享、游戲分享、勞動(dòng)成果分享、情緒分享

　　2、 說(shuō)一說(shuō)你自己的故事

　　平時(shí)的日常生活中，你和你的小伙伴一起分享過(guò)什么？

　　3、 分享快樂(lè )你我他

　　讀繪本故事，微課視頻（《月亮是誰(shuí)的》）

　　讓小朋友說(shuō)說(shuō)月亮到底是誰(shuí)的？小動(dòng)物們分享的是什么？

　　小結：分享就是這個(gè)神奇的魔法師，他可以把一個(gè)人的快樂(lè )傳遞給大家，把一個(gè)人的方法變成大家的分享，這就是分享的魔力。

　　活動(dòng)四：共分享，享快樂(lè )

　　1、小朋友，我們在日常生活中，會(huì )遇到各種各樣的情況，我們應該怎么做呢？

　　課件一：下雨天，同學(xué)們陸續回家了。一個(gè)同學(xué)站在校門(mén)口，焦急地望著(zhù)天空。這時(shí)，小明同學(xué)拿著(zhù)傘剛要回家，小明該怎么辦？

　　課件2：這是一節美術(shù)課，人家都在畫(huà)畫(huà)。這時(shí)，丁丁上顏色時(shí)，發(fā)現書(shū)包里的水彩筆沒(méi)帶，他坐立不安。這時(shí)，同桌冬冬發(fā)現了──

　　師：請大家想想，冬冬這位小朋友會(huì )怎么做？

　　生1：她應該借給他。因為她有水彩筆，可以與丁丁一起分享。他們會(huì )成為好朋友的。

　　生2：冬冬借給了丁丁水彩筆，得到丁丁感謝時(shí)，心里會(huì )很高興的。

　　生3：冬冬幫助丁丁，以后丁丁有困難時(shí)，他也會(huì )幫助她。

　　師：（小結）在生活中，當別人遇到困難時(shí)，我們應盡力幫助別人。這樣，別人分享你的快樂(lè )，一個(gè)快樂(lè )就變成兩個(gè)快樂(lè )，那么生活不是變得更美好嗎？

　　2、演一演

　　孩子們，把你帶來(lái)的東西分享給你的伙伴吧。上臺表演，順勢采訪(fǎng)孩子們的心情，分享者什么心情，被分享者又是什么心情？

　　小結：

　　總結學(xué)習內容，師生共讀詩(shī)歌《我是你的快樂(lè )》

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